La Reina presidió, este lunes, en el Instituto Cervantes de Los Ángeles, una reunión de trabajo sobre la situación actual y las perspectivas de crecimiento de la lengua española en Estados Unidos, en la víspera de la inauguración oficial del nuevo centro, ubicado en el 3375 Barham Blvd. de la metrópoli californiana. Han intervenido en la sesión el director del Cervantes, Luis García Montero, y los responsables de los centros del Instituto en EE.UU., ubicados en las ciudades de Nueva York, Chicago, Cambridge (Universidad de Harvard), Albuquerque y, desde ahora, Los Ángeles. En ella también han participado Juan Fernández Trigo, secretario de Estado para Iberoamérica y el Caribe y el Español en el Mundo, y el embajador español Santiago Cabanas.
Encuentro en Los Ángeles, sobre la situación del español en Estados Unidos.
Luis García Montero, que ha moderado la reunión, ha agradecido a Doña Letizia su presencia, como muestra del tradicional apoyo que los Reyes de España brindan a la institución que desde 1991 promueve el español y la cultura de los países que lo tienen como lengua oficial. El poeta y catedrático de literatura española ha resumido los objetivos que persigue el nuevo centro del Instituto Cervantes, que es el primero que se pone en marcha en la costa oeste, y que «será fundamental para expandir la cultura latina y dotarla de prestigio, estando orgullosos de la expansión del español en EE. UU., pero huyendo de la autocomplacencia».
El secretario de Estado, Fernández Trigo, ha destacado que «el español está en un momento de éxito», pero ha recordado que a pesar del elevado nivel de natalidad de la población latina y de los movimientos migratorios que ayudan al número de hablantes de español, hay que ser conscientes de que esos factores no serán eternos y que habrá que trabajar para que «el español incremente su nivel científico y mantenga su fuerza en el sector audiovisual». Uno de los objetivos, ha señalado, es que «el español sea una lengua cooficial en EE. UU.»
Marta Mateo, responsable del Observatorio del Español en la Universidad de Harvard, ha iniciado la ronda de análisis de los directores del Cervantes, y se ha basado en los estudios que realizan con distintas fuentes (entre ellas, el último censo, de 2020) para explicar la posición actual del español en EE.UU., con especial atención a su dominio y uso por distintos tipos de hablantes, el panorama educativo, la traducción, los medios audiovisuales y los medios de comunicación. Y ha dado algunas cifras: el español es la segunda lengua más hablada en EE. UU., donde se impone una variedad «culta» que convive con otras «más contaminadas por el inglés», hay 62 millones de personas que se declaran «hispanas» -un incremento del 533% en los últimos 50 años-, y 56 millones que hablan español. También ha hablado del valor económico y laboral que ofrece el creciente bilingüismo español-inglés (el 80% de las empresas declaran necesitar personal que hable español), la coexistencia del español con el inglés en toda la geografía estadounidense y el desarrollo del denominado ‘espanglish’.
El responsable de Los Ángeles ha avanzado las dos grandes líneas que determinarán su actividad: la gran presencia de México y Centroamérica en ella «porque existe una ficticia división entre España y Latinoamérica» y la importancia de la industria audiovisual donde «la fuerza del español es imparable».
La nueva sede aspira a convertirse en un lugar de encuentro de la creatividad en lengua española y en el lugar más visible de exposición y debate de la creación cinematográfica y audiovisual en español. Además, el escritor Luis García Martín (más conocido como Luisgé Martín) ha avanzado la atención especial que se dedicará a las segundas y terceras generaciones de inmigrantes con «programas específicos para que recuperen sus raíces culturales», ya que su relación con el idioma es a veces conflictiva puesto que durante mucho tiempo el español ha sido en esta tierra una lengua “vergonzante”. Su objetivo, «llenar de prestigio el español», ha resumido.
También ha participado en la sesión de trabajo con la Reina el productor de películas en español Ignacio Darnaude, miembro de las academia de Artes y Ciencias Cinematográficas de Hollywood y de la de España quien ha puesto el acento en el “crecimiento explosivo de lo español y lo latino en el mundo del entretenimiento”, así como las “incontestables cifras de negocio” y “la presión para que el producto generado por Hollywood refleje la diversidad cultural del país”. El productor cree que “tenemos una oportunidad de oro para aglutinar e impulsar estas fuerzas, expandiendo la cultura española y la latina en Estados Unidos y en todo el mundo con la ayuda de lo que nos une: el idioma español”.
Por su parte, el director del centro de Nueva York ha explicado los grandes retos que el panhispanismo (la coordinación entre España y los demás países hispanohablantes) supone para el español, su enseñanza y su certificación. Richard Bueno considera que el peso y la “unidad diversa” del español se ven reforzados por el desarrollo de redes lingüísticas e interculturales iberoamericanas, el aprovechamiento de los recursos tecnológicos y las nuevas perspectivas del mundo global.
El director del Instituto Cervantes de Chicago, ha resumido los resultados de su actividad, que tiene como uno de sus pilares básicos la dedicación a niños y jóvenes. Anastasio Sánchez ha destacado el acuerdo con el CPS (Chicago Public School) para enseñar e implantar el currículo del Instituto en las escuelas públicas y privadas de la ciudad, y el nuevo programa llamado “Cervantes Puentes”, para ayudar y enseñar español a los alumnos más desfavorecidos del área metropolitana, con el objetivo de que puedan obtener su Sello de Bilingüismo (Seal of Biliteracy) al final del bachillerato.
Por su parte, la directora de Albuquerque desgranará las peculiaridades del centro derivadas de que Nuevo México sea el único Estado bilingüe del país. Por eso, aunque se enseña español, su labor va un paso más allá: ofrece programas de perfeccionamiento de la lectoescritura y actividades culturales para el conocimiento de la herencia cultural de sus alumnos hispanos. Silvia Grijalba ha resumido el trabajo que realizan en la extensión que el Cervantes abrió en 2021 en la ciudad de El Paso,donde un 80 % de la población habla español. Con el nombre de “Pride and Heritage (Orgullo y herencia)” se ofrecen clases a niños y adolescentes para que mejoren su español y conozcan y se sientan orgullosos de la cultura de sus ancestros. En definitiva, para que hablar español deje de ser un estigma.
Por último, ha intervenido el director de la Oficina de Comercio de España en Los Ángeles, Juan Luis Gimeno, afirmando que el plato fuerte de España es convertirse en un hub audiovisual que atraiga rodajes de las grandes majors y la venta de contenidos. El peso de la creación española está muy presente en películas y series de televisión, ha señalado, pero se abre un campo aún por explotar en los sectores del videojuego y la animación.
La reunión ha concluido con un microdebate sobre la influencia del español en el audiovisual, donde los términos «hispano» y «latino» a veces no son sinónimos por una cuestión, principalmente, de identidad.
Rueda de prensa e inauguración
Tras la reunión de trabajo de hoy lunes, este martes tendrán lugar la rueda de prensa y la ceremonia de inauguración.
A las 10 am (hora de Los Ángeles) llegará la Reina, que descubrirá una placa conmemorativa, visitará las dependencias del edificio y firmará en el libro de honor. A continuación, presidirá la ceremonia de inauguración, un acto al que han sido invitadas personalidades de la cultura latina.
Intervendrán el secretario de Estado para Iberoamérica y el Caribe y el Español en el Mundo, Juan Fernández Trigo, y Luis García Montero. Se proyectará un vídeo con un mensaje del cineasta Pedro Almodóvar, ganador de dos Oscar (1999 y 2003), quien dará nombre a la biblioteca del Cervantes.
También asistirán a la inauguración el embajador de España en Estados Unidos, Santiago Cabanas; el cónsul general de España en Los Ángeles, Juan Carlos Sánchez Alonso, y autoridades locales.
El profesor y jurista Umberto Romagnoli, doctor “honoris causa” por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y asiduo colaborador de esta institución académica, ha fallecido a los ochenta y siete años, dejando un enorme legado en el ámbito del Derecho del Trabajo.
La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) lamenta el fallecimiento de su doctor “honoris causa” Umberto Romagnoli, a los ochenta y siete años. El que fuera catedrático de Derecho del Trabajo de la Universidad de Bolonia está considerado uno de los más influyentes iuslaboralistas en Europa y en Latinoamérica, y uno de los intelectuales más comprometidos con el estado social y democrático de derecho y la defensa de los derechos fundamentales sociales.
Umberto Romagnoli fue investido doctor “honoris causa” por la Universidad de Castilla-La Mancha el 8 de mayo de 1996 en el Paraninfo del Campus Universitario de Albacete y a propuesta de la antigua Escuela de Relaciones Laborales (actual Facultad de Relaciones Laborales y Recursos Humanos). Actuaron como padrinos los profesores Nicolás García Rivas, Joaquín Aparicio Tovar y Antonio Baylos Grau (este último pronunció también la “laudatio).
Antes y después de esta ceremonia visitó con frecuencia la UCLM, especialmente los campus de Albacete y de Toledo, en donde participó en actividades académicas y e institucionales, como cursos de postgrado o de especialización.
Su colega y amigo Antonio Baylos lo recuerda como “el exponente máximo de la escuela boloñesa de Derecho del Trabajo, un laboratorio activo y vivo que supo recrear el aparato crítico más acertado para definir la ambivalencia de la regulación del trabajo y cuestionar la deriva neoliberal en la que se iba adentrando”.
La actividad minera deja una huella profunda en la tierra, difícil de curar. La degradación de los suelos provocada por esta actividad es un problema ambiental de primer orden, para el que se están desarrollando todo tipo de soluciones. Una de ellas, gestada en la Universidad Nacional de Colombia, propone utilizar una especie de hongos, que ayudan a la restauración del entorno dañado por la minería y le devuelve sus condiciones en un plazo menor.
La minería provoca tierras infértiles y no aptas para cultivos, suelos erosionados y destrucción de la capa superior y además contamina el agua y afecta los ecosistemas. El trabajo se adelanta en el corregimiento de Jigualito (Condoto, Chocó), en tres áreas de suelo con 5, 15 y 30 años de afectación por la minería respectivamente. El Instituto de Investigaciones Ambientales del Pacífico (IIAP) estudia el cambio de la vegetación y los tiempos en que los pobladores empiezan a cultivar, ya que cuando sale la minería las áreas quedan devastadas y tienen un proceso largo para recuperarse.
Qué hongos se utilizan en la restauración de suelos mineros
Los hongos empleados en estos experimentos de restauración de suelos son las endomicorrizas, hongos que hacen simbiosis o viven en el interior de la raíz de las plantas. Más del 95 % de los cultivos de interés están vinculados a este tipo de hongos.
Los investigadores del IIAP y de la UNAL Sede Palmira vienen tomando muestras de suelo de las áreas afectadas para identificar y cuantificar las endomicorrizas, hongos que hacen simbiosis o viven en el interior de la raíz de las plantas. Más del 95 % de los cultivos de interés están vinculados a este tipo de hongos.
Qué papel cumplen las endomicorrizas en la restauración de suelos
Estos microorganismos son tan importantes en el ecosistema, que por eso se consideran como indicadores de la calidad del suelo, proveen a las plantas diferentes nutrientes y permiten mejorar las condiciones biológicas, químicas y físicas del suelo, y son muy eficientes ante la escasez de agua y otros factores externos.
Una de las variables evaluada es el micelio externo de hongos micorrícicos arbusculares en el suelo, con el objetivo de valorar la agregación y asegurar una mayor productividad en áreas mineras del departamento.
“Lo que buscamos es mejorar las condiciones del suelo para volverlo productivo en menos tiempo, a través de una restauración asistida con las micorrizas identificadas”, explica el investigador Robynson Stewart Mosquera Mosquera del IIAP.
Por su parte, el ingeniero agroforestal Haidyn Luis Moreno, también investigador del IIAP para el componente productivo, manifiesta que “las personas son un factor fundamental para la conservación de los suelos, y por lo tanto estimulamos su participación en proyectos productivos para aumentar los ingresos y las condiciones de vida de los ciudadanos en Chocó”.
En la zona se destaca el cultivo de ñame, maíz, plátano, banano y vainilla, que en la actualidad se incentiva para generar otra fuente de ingresos a los habitantes.
Micorrizas y raíces, una relación que da frutos en el suelo
“Entre las diversas funciones de las micorrizas en el suelo está la de captar nutrientes a través de estructuras como el micelio, el cual se extiende como una red a través del suelo ayudando a prolongar las raíces de las plantas y permitiendo una mayor área de exploración de los nutrientes”, indica la ingeniera agrónoma Yamile del Rosario Chagüezá, estudiante del Doctorado en Ciencias Agrarias de la UNAL Sede Palmira y consultora de la Universidad en esta alianza.
La simbiosis –o trabajo en equipo– entre el micelio y las raíces es muy importante ya que acelera procesos de restauración en los suelos afectados por la minería.
“Otra función del micelio consiste en que en los espacios en los suelos agregados es donde se encuentran mayor cantidad de poros que retinen agua, oxígeno y nutrientes, y por tanto, al agregar el suelo tenemos mayores opciones de que la planta esté bien. Por el contrario, un suelo que está desagregado es susceptible a erosión, se compacta y en general no tiene condiciones físicas para mantener una planta bien nutrida y desarrollada” anota la investigadora.
A partir de la caracterización e identificación empieza el proceso de conservación, propagación y evaluación, el objetivo será llevar a campo estas micorrizas o microrganismos y hacer el proceso de restauración.
Las micorrizas se reproducen en vivero con plantas trampa, en donde se propagan fácilmente, para lo cual llevan a cabo un monitoreo de datos que les garanticé una colonización eficiente.
En las últimas jornadas se han producido precipitaciones cuantiosas en muchas zonas, provocando incluso el desbordamiento de ríos y barrancos. Esta semana la situación meteorológica continuará muy inestable, condicionada por la gran y profunda borrasca Efrain, que incluso mostró ciertas características subtropicales, para convertirse finalmente en un potente ciclón extratropical de latitudes medias.
Tras impulsar borrascas secundarias y una amalgama de frentes, en las siguientes jornadas se aproximará a la península, según afirma Samuel Biener, experto de Meteored (tiempo.com). La cuestión se surge ahora es si estas lluvias son suficientes para acabar con la sequía.
¿Terminará la sequía con las lluvias de diciembre?
Debido a la complejidad orográfica y climática, es difícil predecir el comienzo y final de la sequía en España, ya que el escenario puede ser totalmente distinto en regiones contiguas. A pesar de ello, y teniendo en cuenta las cifras de las últimas semanas, se puede considerar que ya no hay sequía en las cuencas del norte y del noroeste peninsular, donde el agua embalsada ya supera el promedio de los últimos diez años. Por el contrario, en el Guadalquivir y el Guadiana los embalses están por debajo del 22% de su capacidad, aunque en los próximos días deben mejorar de forma notable.
Hoy lloverá en gran parte del país, con la aparición de un nuevo frente muy activo y una borrasca secundaria que rozará el extremo norte peninsular. Las precipitaciones serán localmente intensas y persistentes en Galicia, norte de Andalucía y en el oeste del Sistema Central, así como en el sector occidental de la Meseta Sur. Durante la tarde se extenderán al Ibérico e interior noreste. Las temperaturas subirán y apenas nevará en cotas altas del Pirineo.
Lluvias fuertes y con tormentas el martes
Durante la jornada del martes, Efraín se trasladará hacia el este, manteniendo la llegada de aire subtropical muy húmedo y templado. Las precipitaciones serán muy cuantiosas en Extremadura y en el norte de Andalucía, llegando también con intensidad a la Meseta Sur y Madrid. Esta banda de lluvias llegará activa al Mediterráneo en la segunda parte del día, quedando al margen el extremo sureste peninsular. Las temperaturas seguirán en ascenso y solo nevará en puntos de alta montaña.
El miércoles la borrasca se acercará aún más al noroeste de la península y se producirán nuevas precipitaciones que se desplazarán de suroeste a noreste, siendo localmente fuertes y ocasionalmente con tormentas. En Canarias podría llover en las islas de mayor relieve. Las temperaturas descenderán por el oeste, manteniéndoseel ambiente templado con máximas de hasta 25 ºC en el sureste. El viento soplará con fuerza en el sur y en el oeste de Galicia.
Fin de semana con estabilidad
Entre el jueves y el viernes, la borrasca Efraín tocará tierra en la Península ya más debilitada. No habrá un flujo marítimo tan marcado y las precipitaciones perderán organización y eficiencia, aunque seguirá lloviendo en gran parte de España. Las temperaturas descenderán y la cota de nieve se situará alrededor de los 1500-1700 metros en puntos de montaña norte. Durante el fin de semana el tiempo tenderá a mejorar. Según el modelo de confianza de Meteored, a partir del sábado los frentes solo afectarán al noroeste.
Acumulados de más de 150 l/m2
Los mayores acumulados se esperan en las zonas mejor expuestas a los vientos del oeste y suroeste. En las siguientes jornadas se podrían sobrepasar los 150 l/m2 en puntos de los Montes de Toledo o en el Sistema Central. En Sierra Morena, la sierra de Grazalema, las Béticas y en el oeste de Galicia se superarán los 100 l/m2.
El proyecto europeo LIFE SALINAS en el que participa la Universidad de Murcia (UMU), destinado a la preservación de los ecosistemas de San Pedro del Pinatar, ha recibido el premio a la ‘iniciativa empresarial para la sostenibilidad’ durante la IV edición de los Premios a la Sostenibilidad Medioambiental, otorgados por el diario La Verdad.
Esta investigación está centrada en desarrollar acciones para la conservación del territorio del Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar, un humedal de 856 hectáreas reconocido por la amplia variedad de flora y fauna.
Entre las iniciativas que han puesto en marcha durante la ejecución del proyecto, destaca la creación de 1.850 metros de motas de separación de estanques salineros, lo que favorece la circulación y evaporación de agua dentro de las salinas y, por tanto, un aumento de la producción de sal, así como la creación de nuevos hábitats disponibles para la reproducción de aves acuáticas.
También han trabajado para frenar los procesos erosivos de la playa y dunas de la Llana, mediante la colocación de una mota de arribazones entre las dunas y la playa, un vallado cinegético para impedir el acceso de las personas a las dunas, la colocación de captadores de arena, la eliminación de especies exóticas invasoras y la revegetación con más de 16.000 plantones de especies autóctonas de dunas.
La labor de la UMU
El Departamento de Geografía de la UMU ha sido, por su parte, el encargado de evaluar la mejora en la conservación de las aves acuáticas, del fartet, un pez endémico del sureste de la península Ibérica; y en las poblaciones de macroinvertebrados acuáticos.
Además, también han evaluado la mejora en los servicios ecosistémicos de las salinas, la reducción de los procesos erosivos de las playas y dunas de La Llana, las repercusiones socioeconómicas de la mejora del atractivo turístico de las playas de la Llana y el aumento en la producción de sal, así, como la posible replicabilidad de las acciones del proyecto en otras salinas de la Unión Europea.
Acto de entrega
Al acto de entrega del premio asistieron gran parte de los miembros del equipo que forman parte del Proyecto LIFE SALINAS: Salinera Española, Universidad de Murcia, Ayuntamiento de San Pedro del Pinatar, Dirección General del Medio Natural de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia y de la Asociación de Naturalistas del Sureste (ANSE) y la consultora portuguesa Mãe d’água.
Con estos premios, La Verdad quiere reconocer la labor a distintos colectivos, empresas y ciudadanos que luchan por impulsar “un nuevo modelo de desarrollo compatible con el cuidado del medio ambiente y las personas”.
El Vicerrectorado de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad, Emprendimiento y Universidad Digital de la Universidad de Jaén ha hecho entrega del IX Premio a los Mejores Proyectos de Fomento de la Cultura Emprendedora y de los VII Premios a los Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster con proyectos de emprendimiento defendidos el pasado curso 2021-2022.
Pedro Pérez Higueras, Vicerrector de Transferencia del Conocimiento, Empleabilidad, Emprendimiento y Universidad Digital de la Universidad de Jaén, ha asegurado que con estos galardones se premia, por un lado, las experiencias y acciones relacionadas con el fomento y la motivación hacia la generación de cultura emprendedora que se desarrollan en las aulas, y por otro, se reconoce la calidad de los Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster orientados a un proyecto empresarial. Asimismo, ha destacado el esfuerzo que realiza la UJA por poner a disposición, tanto del profesorado como del alumnado, programas que promueven la formación y experiencia en emprendimiento. “Nuestro objetivo es seguir fomentando la cultura emprendedora entre el alumnado universitario y así favorecer la creación de empresas, siempre en colaboración con el profesorado, que juega un papel clave para el desarrollo de este objetivo y que reconocemos con estos premios “, declaró.
Alrededor de 3.900 estudiantes y de 75 profesores y profesoras de la UJA han participado en estas convocatorias, que han contado con la colaboración de SECOT (Seniors Españoles para la Cooperación Técnica), CADE (Centro Andaluz de Emprendimiento de la Fundación Andalucía Emprende en Jaén), Cámara de Comercio de Linares, FAECTA y AJE-Jaén, “que han aportado el valor de una larga experiencia en el mundo empresarial, a través de charlas, talleres y mentorización”, indicó Pedro Pérez, que mostró también su agradecimiento al personal técnico de la Unidad de Empleabilidad y Emprendimiento y de la OTRI de la UJA, por su participación a través de las charlas que han impartido y la organización de las visitas realizadas a los Viveros de Empresas de la UJA en Jaén y Linares.
Proyectos y trabajos premiados
El IX Premio al Mejor Proyecto de Fomento de la Cultura Emprendedora del curso 2021-2022 ha sido concedido ex aequo a los proyectos ‘Aplicación de herramientas emergentes en redes sociales para emprendimiento en el ámbito del diseño industrial y la ingeniería’, presentado por Cristina Martín Doñate en calidad de coordinadora y Lina Guadalupe García Cabrera, Jorge Manuel Mercado Colmenero, Elisabet Estévez y Fermín Lucena Muñoz, en calidad de miembros del grupo, así como al proyecto ‘Ruta del emprendimiento’, presentado por José García Vico, en calidad de coordinador, y Rafael Loma Vega, María Jesús Hernández Ortíz, Lucas Cañas Lozano, Julio Vena Oya, Manuel Carlos Vallejo Martos, Ana Belén Mudarra Fernández y Pedro Manuel Quesada López, en calidad de miembros del grupo. Asimismo, la comisión acordó conceder un accésit al proyecto ‘El emprendimiento cooperativo’, presentado por Francisca Castilla Polo en calidad de Coordinadora y Mª Carmen Ruiz Jiménez, Mª del Consuelo Ruiz Rodríguez, Ana Licerán Gutiérrez, José Ramón Sánchez Jaraba, Raquel Puentes Poyatos y Adoración Mozas Moral, en calidad de miembros del grupo.
Por lo que respecta a los premiados, en el Premio a Trabajos Fin de Grado se han reconocido los siguientes trabajos, por áreas de conocimiento: en Ciencias Económicas y Empresa, ‘Plan de negocio para la puesta en marcha de un bosque Encantado en Valdepeñas de Jaén’, de Lucía del Pico Carmona, tutorizado por el profesor Lucas Cañas Lozano; en Humanidades y Ciencias Sociales, ‘UBUNTU: Una propuesta de modelo de negocio en emprendimiento social aplicado a la sistematización de la práctica en Trabajo Social’, de Gabriela Vásquez Peña, tutorizado por la profesora Juana Pérez Villar; en Ingeniería, ‘Creación y puesta en marcha de un negocio de producción y distribución de carne cultivada’, de Ángel Párraga Sánchez, tutorizado por el profesor Lucas Cañas Lozano; en esta misma área de conocimiento, el jurado otorgó además por conceder el accesit al TFG ‘Desarrollo de aplicación AR para integración de personajes históricos en visitas culturales’, de Patricia Muñoz Antón, tutorizado por el profesor Raúl Mata Campos.
Por último, respecto a los Premios a Trabajos Fin de Máster, han sido galardonados, por áreas de conocimiento: en Ciencias Económicas y Empresa, ‘Plan de empresa UNIVERSITAS’, de Olivia González Basanta, tutorizado por el profesor Alfonso Miguel Márquez García en el Máster en Administración de Empresas (MBA); en Ingeniería, ‘Bioidentidad segura con Blockchain’, de Manuel Gallego Chinchilla, tutorizado por los profesores Miguel Ángel García Cumbreras y Julio Merelo Casado; en Ciencias Experimentales, ‘Plan de empresa ‘El club del aceite’, de Isabel María Reyes del Moral, tutorizado por la profesora Adoración Mozas Moral y el profesor Domingo Fernández Uclés.
La inteligencia artificial ya forma parte de nuestra vida cotidiana. Está detrás de muchas de nuestras tareas diarias: buscar información, comprar por Internet, consultar noticias, ver una serie o, simplemente, orientarnos para llegar al lugar donde teníamos la cita… Pero, ¿qué es esta tecnología?, ¿cuáles son sus riesgos y beneficios?, ¿será capaz de superar la capacidad del cerebro humano?, ¿cuáles son sus principales aplicaciones?, ¿cómo nos cambiará la vida?
Estas son algunas preguntas que trata de responder ‘Inteligencia Artificial.Una exposición sobre las personas, los datos y el control’, una producción del museo DASA de Dortmund (Alemania) que se integra dentro del proyecto internacional de cooperación impulsado por el propio DASA, el Parque de las Ciencias (Andalucía, España) y el Museo de Tecnología de Viena (Austria). La muestra podrá verse en Granada hasta septiembre de 2023.
‘Inteligencia Artificial’ se estructura en torno a diez áreas. Las cinco primeras son ‘La IA en la casa’; ‘¿Por qué la IA?; ‘La IA en el mundo laboral’; ‘La IA en la ciudad’; ‘IA y control’. Y se completa con otras cinco áreas destinadas a la investigación, la reflexión, la ética y la didáctica: ‘¿Y ahora?’; ‘Aplicaciones en la IA’; ‘Representaciones de la Inteligencia Artificial a través del cine’; ‘Inteligencia Artificial. Conectando con el futuro digital. Taller didáctico’ y ‘Inteligencia Artificial a debate. Taller de ética y reflexión’. Esta segunda parte está diseñada y producida por el Parque de las Ciencias en colaboración con el Instituto Andaluz interuniversitario en ciencia de datos e inteligencia computacional (DaSCI).
Una herramienta para los centros educativos
A través de la gamificación y el debate, el público se enfrentará a cuestiones éticas como la capacidad de las máquinas para reproducir obras artísticas y literarias, el futuro de la medicina, la seguridad en conducción autónoma, la robotización de la justicia, el control de los datos o la aplicación de la IA en la promoción de la sostenibilidad.
El diseño como parte del mensaje
Esta idea de ambivalencia y de renovación constante en el desarrollo de la inteligencia artificial también se refleja a través del diseño expositivo que responde al sentido de dejarse llevar y navegar por el futuro de la IA. Una idea sustentada en la metáfora de ‘Por la madriguera del conejo’, a través de la que cae Alicia al País de las Maravillas al seguir al Conejo Blanco y relatada en el libro homónimo, escrito por Lewis Carrol en 1865. Así se invita a los visitantes a dejarse llevar por la curiosidad y el conocimiento para descubrir el presente y futuro de su particular ‘País de las Maravillas’.
Por su parte, la propia composición gráfica refleja el continuo cambio que experimenta esta disciplina científica y tecnológica. Todo ello para reflejar que la inteligencia artificial no es solo un fenómeno tecnológico, sino que está hecha por y para las personas y, además, está en constante desarrollo.
Por eso se presentan diferentes enfoques, opiniones y perspectivas, para ir más allá de la presentación de los hechos y cuestionar la aparente neutralidad de la información para abrir con ello un espacio de debate, según ha explicado el director del museo DASA, Gregor Isenbort.
Diez áreas para profundizar en la Inteligencia Artificial
1. La IA en la Casa. En esta primera área se presentan aplicaciones concretas de la inteligencia artificial en el entorno doméstico como los asistentes de voz, robots aspiradores, televisores inteligentes e incluso un baño que permite analizar el estado de salud de los habitantes de la casa. De este modo, se quiere conectar con las realidades vitales de los visitantes. Aquí también se exponen otras cuestiones que invitan a la reflexión como la protección de la privacidad o la eficiencia energética.
2. El por qué de la IA. Cinco motivos impulsan a desarrollar e investigar la inteligencia artificial en la economía, la ciencia y la política: la búsqueda de beneficios, la comodidad, el interés por el conocimiento, el control y la objetividad en la toma de decisiones. Razones que se materializan en este espacio de la muestra.
3. La IA en el mundo laboral. El papel de los sensores inteligentes en la producción en red o los sistemas de planificación y predicción de la demanda son algunas de las aplicaciones que se muestran. En esta área también hay un espacio dedicado al impacto de la inteligencia artificial en la medicina con el desarrollo de prótesis inteligentes; gafas de realidad virtual para la detección temprana del párkinson o programas informáticos que detectan los síntomas de las enfermedades comunes en una fase temprana.
4. La IA en la ciudad. Sistemas sostenibles, conducción autónoma, control del tráfico o compromiso con la comunidad son algunas de las cuestiones que se abordan aquí. En la que también se plantean otros problemas asociados como la discriminación, la desigualdad, la brecha digital o la falta de acceso a los avances promovidos por la inteligencia artificial.
5. IA y control. A partir de una gran central de vigilancia se plantea la pregunta de quién vigila realmente a quien y cómo influye la sensación de vigilancia, control y seguridad en el público. De hecho, los visitantes vivirán la experiencia de vigilar y sentirse vigilados.
La exposición se completa con otras cinco áreas, producidas y museografiadas por el Parque de las Ciencias en colaboración con el DaSCI, que aborda líneas de investigación en torno a Inteligencia Artificial y actividades didácticas para público general, así como propuestas sobre la ética de la IA de gran interés y que como toda la tecnología emergente que afecta a nuestra vida es necesario conocer y regular.
6. ¿Y ahora?
Espacio de reflexión que pone en cuestión el uso de la IA en nuestra sociedad.
7. Aplicaciones en IA
Investigaciones en Inteligencia Artificial
La Inteligencia Artificial abarca en la actualidad una gran variedad de ámbitos, que van desde áreas generales como el aprendizaje o la percepción, a otras más específicas como el procesamiento del lenguaje natural, el diagnóstico de enfermedades o la identificación de objetos a partir de fotografías. Aquí te damos a conocer algunas aplicaciones desarrolladas por el Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial DaSCI.
El ajedrez y la IA. La máquina que venció a los humanos
Durante las primeras décadas de la informática el ajedrez estaba entre los temas predilectos de los pioneros de la IA porque la comunidad científica lo veía como un campo ideal para probar nuevos algoritmos.
La primera partida de ajedrez contra una computadora fue jugada en 1952 por Alan
Turing, el padre de la IA, ¡utilizando una hoja de papel para efectuar el algoritmo porque no había máquinas suficientemente potentes para realizarlo! En 1997, la IA de Deep Blue ganó a Kasparov, el campeón del mundo del momento, y en 2007 el programa informático AlphaZero fue capaz de aprender a jugar en pocas horas y ser el mejor motor de ajedrez de la historia.
Pioneras informáticas
Pioneras informáticas quiere visualizar la experiencia personal de diez mujeres que, prevaleciendo sobre las limitaciones y obstáculos impuestos por su época, entorno y otros factores, ocupan un lugar preeminente en la informática por derecho propio.
Parque de las Ciencias de Granada.
Burbujas de ballenas para “pescar” spam, el correo no deseado
Las ballenas jorobadas capturan sus presas produciendo una red de burbujas a su alrededor y, posteriormente, emerger con la boca abierta para ingerir la mayor cantidad de alimento posible. Este curioso sistema de captura ha inspirado un método de optimización capaz de resolver problemas complejos como diagnósticos médicos, mejoras de las placas solares o perfeccionar la detección de correo electrónico no deseado.
8. Representaciones de la Inteligencia Artificial a través del cine
La IA en el cine suele estar relacionada con escenarios distópicos y nada halagüeños o con robots humanoides que toman decisiones de forma inteligente, a veces, éticamente conflictivas. No obstante, con el paso de los años, el cine presente la IA como sistemas complejos que interactúan con el ser humano y muestran sentimientos y empatía.
9. Inteligencia Artificial. Conectando con el futuro digital. Taller didáctico.
En este taller te mostraremos como aprenden los algoritmos. Profundizaremos sobre programación y robótica y sobre cómo las máquinas se conectan con el mundo real.
10. Inteligencia Artificial a debate. Taller de ética y reflexión
En este taller te mostraremos como aprenden los algoritmos. Profundizaremos sobre programación y robótica y sobre cómo las máquinas se conectan con el mundo real.
Los algoritmos inteligentes están en nuestro día a día. Sin lugar a dudas son un gran
invento de la humanidad. Se diseñan con fines específicos y nos ayudan en muchos ámbitos de nuestra actividad. Pero, también, llegan a conocernos muy bien, a veces, mejor que nosotros mismos. ¿Sabes como lo hacen? ¿Somos conscientes del control que pueden ejercer?
Virus, bacterias, organismos flagelados unicelulares, microalgas y pequeños crustáceos. Todos estos seres vivos caben en apenas una cucharada de agua de mar y forman parte del plancton, un conjunto de microorganismos animales y vegetales sin los cuales la vida en la Tierra no sería posible. El investigador del Instituto de Ciencias del Mar (ICM) del CSIC Albert Calbet presenta este formidable y diverso ‘equipo acuático’ invisible al ojo humano, pero responsable de la producción de una buena parte del oxígeno del planeta, del pescado que consumimos y precursor de combustibles fósiles como el petróleo.
El plancton y la redes tróficas marinas, perteneciente a la colección ¿Qué sabemos de? (CSIC-Catarata), recorre el medio marino y explica algunos de los fenómenos más importantes que suceden en su interior, como la bomba biológica. Mediante este proceso, el océano secuestra CO2 de la atmósfera y lo entierra en los sedimentos, donde permanecerá por cientos o miles de años. Así contribuye a paliar los efectos del calentamiento global, pues captura e integra en forma de materia viva la misma cantidad de CO2 que todas las plantas terrestres. “Todo esto lo hacen, en su mayoría, seres unicelulares diminutos llamados fitoplancton, que no son otra cosa que microalgas de pocas milésimas de milímetro, pero de gran relevancia porque realizan la mayor parte de la fotosíntesis en el mar”, apunta el científico del ICM.
Otro de los componentes imprescindibles del plancton son las bacterias, encargadas de ejecutar una ingente tarea de reciclaje en la columna de agua. Realizan reacciones complejas en las que la materia orgánica se descompone en inorgánica y puede ser aprovechada por los productores primarios, formados por el fitoplancton.
Este gran equipo tiene componentes ajustados por ciclos que se acompasan con las estaciones, y con el día y la noche. Y funciona subiendo y bajando en la columna de agua, creciendo o permaneciendo en una especie de letargo si la temperatura y la luz del sol no es la adecuada. Según explica el autor, los ciclos de la vida también se repiten en el plancton año tras año, y esto ha propiciado que muchos organismos marinos desarrollen una especie de reloj interno que les dice cuándo deben hacer, por ejemplo, la puesta de huevos para que la siguiente generación coincida con el mayor número posible de presas. Sin embargo, debido al calentamiento global del planeta, estos procesos pueden desplazarse en el tiempo semanas e incluso meses, lo que hace que la apuesta de vida de estos organismos muchas veces tenga todas las de perder.
Copépodos, tan desconocidos como esenciales
Son más abundantes que los insectos (hay unas 12.000 especies descritas) y ostentan el título de los animales más rápidos del mundo en relación con su tamaño. Hablamos de los copépodos, una subclase de crustáceos acuáticos que habitan prácticamente en todos los mares y océanos. Son pequeños, la mayoría están en torno al milímetro, pero cuando se ven amenazados por sus depredadores, pueden escapar a velocidades de entre 3 y 6 km por hora, lo que equivale a desplazar un millar de veces su cuerpo en un segundo. A velocidades más reducidas, la mayoría de especies de copépodos migran a diario en pocas horas desde las zonas profundas y oscuras del océano, donde permanecen durante el día alejados de sus depredadores, hasta la superficie. Allí se dirigen por la noche para alimentarse de fitoplancton y microzooplancton. Tantos movimientos los sitúan a la cabeza de otra lista: estos crustáceos efectúan cada día las mayores migraciones animales que existen en el planeta.
Más allá de las peculiaridades de su anatomía y fisiología, la importancia de los copépodos reside en su papel en las redes tróficas marinas. Como se alimentan de algas y protozoos, y ellos mismos son la presa principal de muchas especies de peces, en especial en sus estados larvarios, hacen de nexo de unión entre los productores primarios y las pesquerías. Por eso, “la estima de su abundancia y producción son imprescindibles para comprender y predecir futuros stocks de pesca. Hay pesquerías, como la del bacalao en el mar del Norte, que dependen exclusivamente de una sola especie de copépodo, Calanus finmarchicus”, indica Albert Calbet.
Los copépodos también son importantes como alimento de peces en acuicultura y acuariofilia por su calidad nutritiva. De hecho, el éxito de supervivencia de larvas de especies de peces delicadas es mucho más alto con una dieta basada en copépodos. Por eso, ya hay varios laboratorios investigando sobre nuevos métodos de cultivo de este grupo de organismos.
Plancton gelatinoso
No solemos asociarlas a este grupo, pero las medusas también forman parte del plancton, en concreto del plancton gelatinoso. Otro rasgo poco conocido de estos seres vivos es que son parientes cercanas de los corales. Tanto es así que muchas especies pasan por una fase de pólipo sésil, como en los corales, de la que irán saliendo pequeñas medusas.
Lo qué sí conocemos son los efectos urticantes de algunas de las muchas especies de medusas. En España, por suerte, solo representan un problema para el turismo o para determinadas actividades acuáticas, pero en lugares como en Japón han proliferado especies como las medusas Nomura, que pueden alcanzar más de dos metros de diámetro. “Compiten con los peces por el alimento cuando son pequeñas, y se alimentan de peces cuando son mayores, lo cual no dibuja un panorama muy halagüeño”, añade Calbet.
Los ctenóforos, similares a las medusas, las apendicularias, con aspecto de renacuajo, o las salpas, con forma de saco, también forman parte de este conjunto gelatinoso.
Albert Calbet Fabregat es doctor en Ciencias del Mar e investigador científico en el Instituto de Ciencias del Mar del CSIC, del que ha sido vicedirector. A lo largo de su carrera científica ha abordado diversos aspectos relacionados con la ecología del zooplancton marino y su interacción con el medio. Es autor de más de un centenar de publicaciones en revistas científicas internacionales y ha realizado un número similar de contribuciones a congresos.
La Universidad de Almería recupera sus Conciertos para Familias, que quedaron interrumpidos a causa de la pandemia. Juan Rafael Muñoz, profesor de Didáctica de la Expresión Musical, ya mostró su satisfacción hace un mes al volverse a realizar los Conciertos Didácticos, dirigidos a escolares de la provincia y que brillaron en todo su esplendor al concentrar a más de 1.500 alumnos de los once centros participantes. Ahora es el turno de los Conciertos para Familias, que conservan su carácter solidario de siempre y que a su vez suponen un acercamiento de la UAL a la sociedad.
Así, entre este martes día 13 de diciembre y este miércoles día 14 de diciembre se ofrecerá un total de seis actuaciones a cargo del alumnado de los Grados de Magisterio de Infantil y de Primaria, acompañados por los integrantes de la Banda de Música de la Universidad de Almería y dirigidos por la batuta del propio Juan Rafael Muñoz. Para su realización se cuenta con la subvención de la Facultad de Ciencias de la Educación y el Departamento de Educación, ocupando el Paraninfo como broche de oro a una sucesión de conciertos que se repartirán en sesiones de mañana y de tarde, en diferentes espacios de la capital y de la provincia, concretamente en el Auditorio de Roquetas de Mar. La música vuelve a ocupar las fechas navideñas.
En cuanto al martes, la jornada comenzará a las 11.00 horas recuperando el concierto que habitualmente se ha venido dando en el Hospital Universitario Torrecárdenas, que siempre ha sido un éxito y que era esperado con muchas ganas. La pandemia impidió a los alumnos de la UAL poder realizarlo con normalidad estos pasados años, pero es el momento de hacerlo realidad de nuevo. De ahí se pasará las instalaciones de Canal Sur en Almería, en donde se grabará una actuación cuyo inicio está previsto a las 13.00 horas. El día se cerrará por la tarde, ya que a las 17.30 horas dará comienzo otro concierto con fines solidarios que se ha venido ofreciendo regularmente, como es el del Centro Municipal de Acogida.
Ya el miércoles 14 de diciembre, los intérpretes actuarán sobre tablas de grandes escenarios, ya que por la mañana, en doble turno, ocuparán las del Auditorio de Roquetas de Mar, y por la tarde harán lo propio con las del Paraninfo de la Universidad de Almería. De este modo, a las 10.00 horas será la primera sesión del Concierto Solidario con la ONG Ayudemos a un Niño, para centros escolares, y a las 12.00 horas se hará la segunda sesión, con llenos garantizados en ambas. Por la tarde, de nuevo a las 17.30 horas con vuelta al campus, se interpretará el ‘Concierto para Familias’, con entrada libre hasta completar el aforo del Paraninfo. La experiencia de años anteriores hace pensar en otro lleno absoluto, máxime con las ganas de volver a disfrutar de este ‘clásico’ de la UAL.
Con el objetivo de dar a conocer la importancia de la actividad física para las mujeres que padecen cáncer de mama, el grupo docente LAbCorpoEDuca-M de la Universidad de Almería ha organizado mañana martes 13 de diciembre, de 17.00 a 19.00 horas, las jornadas físico-recreativas ‘Mujer y cáncer’. Tendrán lugar en el Pabellón de Deportes de la UAL.
Esta actividad, programada en el marco del programa EFICAN (Ejercicio Físico en Cáncer de Mama) desarrollado por el grupo de investigación Sport Research Group, está destinada a las mujeres participantes en dicho programa.
Se trata de un ensayo controlado aleatorio en el que participan unas 60 mujeres supervivientes de cáncer de mama de la provincia, donde la fuerza muscular es la variable principal. Los resultados de este estudio son muy prometedores. Las participantes han tenido un incremento en los niveles de fuerza muscular entre el 20 y el 30% tanto en miembro superior como en miembro inferior. Además, la práctica deportiva ha repercutido de forma positiva en numerosas variables relacionadas con la salud y la calidad de vida de las mujeres participantes.
La jornada físico-recreativa ‘Mujer y cáncer’ cuenta con la colaboración del Vicerrectorado de Estudiantes y la Unidad de Igualdad, alumnado de 4º CAFD y el Patronato de Deportes de Almería y proyecto Mariposa.
La rectora de la Universidad de Granada, Pilar Aranda Ramírez, ha presentado al claustro de esta institución el Informe de Gestión del año 2022, que muestra el trabajo que ha venido desarrollando durante este año todo el equipo de gobierno de la institución. En línea con el valor de “buen gobierno, transparencia y rendición de cuentas” recogido en nuestro Plan Estratégico UGR 2031, y dando cumplimiento al mandato estatutario de rendir cuentas anualmente de la gestión realizada, se ha sometido dicho informe a la consideración de toda la comunidad universitaria y de la sociedad en general.
El nuevo contexto estratégico: el Plan Estratégico UGR 2031
El pasado 21 de abril de 2022 fue aprobado en Consejo de Gobierno el Plan Estratégico UGR 2031 una vez obtenido el visto bueno del Consejo Social e informado el Claustro, dando cumplimiento a uno de los grandes objetivos fijados para este segundo mandato. El documento estratégico, que fue presentado a toda la comunidad universitaria y a la sociedad en un acto público el 9 de mayo, recoge los grandes ejes y líneas estratégicas que marcarán el futuro de la institución en la próxima década de cara a afrontar los retos y desafíos de la sociedad del conocimiento y del nuevo modelo económico y social al que nos dirigimos, y con la vista puesta en el Horizonte 2031, año de su V Centenario.
Ha sido el resultado de un proceso que se inició en julio de 2020 con la aprobación por parte del Consejo de Gobierno del documento de bases metodológicas y principios orientadores. Durante más de año y medio, la institución ha realizado un extenso y riguroso diagnóstico estratégico que puso de manifiesto sus principales fortalezas y debilidades, así como sus principales amenazas y oportunidades para los próximos años. Este diagnóstico constituyó la base para el posterior proceso de elaboración de las propuestas caracterizado por una amplia participación de toda la comunidad universitaria y de los agentes sociales (alrededor de 500 personas), a través de diversos grupos de trabajo y laboratorios abiertos a la comunidad universitaria y los agentes sociales.
El Plan Estratégico incluye un total de 8 ejes estratégicos (Desarrollo de personas, Aprendizaje transformador, Generación de conocimiento, Transformación del entorno, Universidad socialmente responsable, Buen gobierno, Universidad Internacional, Transformación digital) y 38 líneas estratégicas. Estas propuestas están acompañadas por 5 grandes proyectos transformadores que actuarán como elementos tractores para transformar la UGR en la próxima década: Horizonte V Centenario, Alianza Arqus, UGR Inteligencia Artificial, UGR-Dones y UGR Sostenibilidad. Asimismo, el Plan Estratégico recoge también la singularidad que supone para la UGR el hecho de tener dos campus en el norte de África, en las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.
Cabe destacar también el compromiso claro de la UGR con los objetivos de desarrollo sostenible y con las políticas de igualdad, al incluir de manera transversal en todos los ejes y propuestas estratégicas referencias a los mismos.
Informe de seguimiento del Plan Director
Desde el año 2020, el Plan Director constituye el marco general de la actuación del equipo de, un documento donde se recoge en forma de objetivos, acciones e indicadores de seguimiento las actuaciones a desarrollar por las distintas unidades y servicios a lo largo del año, de acuerdo con los recursos materiales y humanos disponibles. El Consejo de Gobierno, en sesión extraordinaria de 11 de febrero de 2022, aprobó el Plan Director de la Universidad de Granada para este año 2022 que incluye 11 grandes ejes directores y 37 líneas estratégicas que guían la acción de gobierno de la institución, que se concretan en 116 objetivos estratégicos y 575 acciones.
Con la aprobación este año del Plan Estratégico 2031, los planes directores que presente la institución en los próximos años deberán tomar como referencia dicho documento estratégico, de manera que los objetivos y acciones que se planteen a nivel de equipo de gobierno busquen el cumplimiento de las líneas estratégicas contenidas en el mismo.
El Informe de Gestión 2022 presentado da respuesta a la cultura de transparencia y rendición de cuentas que está instaurada en nuestra institución, recogiendo el nivel de logro alcanzado en las distintas acciones, objetivos, líneas y ejes directores, a la vez que incluye una valoración de carácter más cualitativo del grado de cumplimiento de las acciones inicialmente propuestas, así como de otras actividades de gestión realizadas y no recogidas en el Plan Director, por haber sido sobrevenidas o planificadas con posterioridad. El porcentaje global de cumplimiento alcanzado este año 2022 ha sido del 84,46%, por lo que cabe sentirse satisfechos de la labor de gobierno llevada a cabo por las distintas unidades y servicios. En comparación a los años anteriores (62,69% en 2020 y 76,49% en 2021), supone una mejora significativa en la mayor parte de los objetivos marcados, lo que permite afirmar que el nivel de logro de los compromisos que marcamos al comienzo de esta segunda etapa de mandato se han cumplido ampliamente.
Las personas
El equipo de gobierno de la UGR siempre ha tenido como objetivo común y prioritario a las personas.
Con respecto al estudiantado se ha trabajado con el compromiso de una atención integral, con el fin de asegurarle la igualdad de oportunidades y su desarrollo académico, personal y profesional. Nuestra apuesta por una atención personal al estudiantado se ha centrado entre otras acciones en potenciar el Gabinete Psicopedagógico y el servicio de atención social, tanto en personal como en acciones dirigidas al seguimiento y ayuda al estudio y bienestar del estudiantado. Asimismo, se ha apostado por dar cobertura a las familias y al propio estudiantado frente a las situaciones económicas adversas y de vulnerabilidad procurando que todo estudiante pueda iniciar y continuar sus estudios en nuestra Universidad. Se ha potenciado el plan propio de becas y ayudas al estudio con un carácter más social y ambicioso, con más ayudas y mayor cuantía. También cabe destacar la atención diversificada al estudiantado con necesidades específicas de apoyo educativas, tanto en lo académico como en lo social.
Por otro lado, se ha seguido apostando por mejorar las condiciones de estudio y de progreso del estudiantado, poniendo en marcha distintas iniciativas como la ampliación del número de puestos de estudio en periodo de exámenes, acciones para mitigar la brecha digital y permitir al estudiantado un desarrollo académico adecuado, programa de mentorización de estudiantes de primer curso, programa de acompañamiento de estudiantes de altas capacidades, y desarrollo de acciones y talleres de ayuda al estudio, entre otros.
El fomento de la participación estudiantil en la vida universitaria ha sido otro de los objetivos prioritarios durante toda nuestra etapa de gestión, hacer que el estudiantado se implique en su propia formación integral, que sea consciente de la necesidad y la importancia de su participación en la toma de decisiones, en la gestión, y gobernanza de la universidad.
En este año, se ha seguido desarrollando el programa Alumni, con más servicios y más información para que los egresados puedan seguir en conexión con su Alma Mater y encuentren en ella un espacio para su formación continua, su desarrollo profesional o simplemente un lugar de encuentro.
Respecto al personal docente e investigador, se ha alcanzado el objetivo de permitir la promoción del 100% del profesorado titular acreditado a catedrático y del profesorado contratado doctor acreditado a titular. Así, a lo largo del año 2022 han tomado posesión de su cátedra de universidad un total de 60 profesores de los que un 61,67% (37) son hombres y un 38,33% (23) son mujeres. En cuanto a las plazas de profesorado titular de universidad, han tomado posesión de su plaza a lo largo del año 2022 un total de 117 profesores, de los que un 58,97% (69) son hombres y 41,03% (48) son mujeres. Se ha contratado también a lo largo de este año a un total de 156 profesores contratados doctor, de los cuales un 50,64% (79) son hombres y 49,36% (77) son mujeres. Hay que destacar que en estos 156 contratos se incluyen el 100% de los investigadores que disfrutaban de contratos conseguidos en convocatorias altamente competitivas y finalizaban su contrato a finales del año 2021 o antes del mes de noviembre de 2022. En cuanto a la figura de profesor ayudante doctor se han firmado un total de 152 contratos de los que un 54,61% (83), han sido firmados por hombres y un 45,39% (69) por mujeres.
Dentro de la gestión administrativa relacionada con el PDI es preciso mencionar la elaboración de una nueva normativa de Profesorado Sustituto Interino en la que hay que destacar el hecho de que permite la convocatoria de concursos de profesorado sustituto interino sin que haya una necesidad creada. Por otro lado, se ha llevado a cabo un programa piloto para revisar los documentos de los candidatos de plazas de profesorado ayudante doctor y detectar y solicitar las posibles subsanaciones, lo que permitirá descargar el gran trabajo que tienen las comisiones evaluadoras de estas plazas.
En lo relativo al personal de administración y servicios, el año 2022 ha sido decisivo para su reconocimiento y profesionalización. El 30 de diciembre de 2021 entraba en vigor la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público y la Universidad de Granada publicaba su Oferta de Empleo de Estabilización con un total de 190 plazas.
A partir de ese momento, el año vino marcado por un intenso trabajo en la preparación de las convocatorias que deberá culminar con su publicación antes del 31 de diciembre de 2022. Posteriormente, en el seno de la Mesa Sectorial se negociaron lo criterios particulares a aplicar y se publicaron en el Boletín Oficial del Estado las primeras convocatorias. Estos primeros procesos, que actualmente ya están en fase de resolución, tendrán sus resultados definitivos antes de final del presente año. También ha comenzado ya la publicación del resto de convocatorias, para cumplir con el objetivo legal de tener todos los procesos en marcha antes de final de año. Las 190 plazas se concretan en más de 40 convocatorias distintas.
Cabe destacar la ejecución de la primera fase del Plan de Carrera del Sector E4, con más de 200 plazas, así como el desarrollo de la carrera profesional en el Sector de Bibliotecas, con la convocatoria y resolución de plazas del subgrupo A2 de la Escala de Ayudantes. En esta misma línea, se ha llevado a cabo la promoción interna de la Escala Auxiliar Administrativo a la Escala Administrativa, que abre el acceso para estas personas a nuevos puestos de responsables de negociado.
Pero no sólo la carrera profesional del personal funcionario de carrera del PAS ha recibido un fuerte impulso, también se ha actuado de forma decidida en la reducción de la tasa de interinidad de la Universidad de Granada, con la modificación del sistema de cobertura de puestos en interinidad por “acumulación de tareas” a la cobertura “por vacante”. Y en relación con esta actuación, se han reservado plazas en las ofertas de empleo público del año 2022 y 2023 para conseguir una tasa de interinidad inferior al 8%, tal y como exige la normativa vigente.
La formación del PAS también ha continuado con una enorme actividad, que además del desarrollo de los programas habituales ha facilitado, a través del Aula Virtual de Formación del PAS, soporte y asesoramiento en todos los procesos de promoción interna desarrollados, a la vez que ha seguido desarrollando nuevos módulos del itinerario de cursos abiertos de administración.
Camino hacia la excelencia en la docencia
En el ámbito de la docencia se ha trabajado intensamente en diversas acciones relacionadas con los estudios de Grado. El programa de Apoyo a la Docencia Práctica ha continuado con su esfuerzo de contribuir a la mejora efectiva de la formación que recibe el estudiantado a través de una activa política de financiación, fundamental para poder atender las necesidades de formación y docencia práctica que aseguran la integración de nuestros egresados en el ámbito profesional y laboral. Por otro lado, se ha seguido fortaleciendo los programas conjuntos de estudios oficiales y de los títulos dobles o múltiples internacionales mediante acciones concretas como la oferta de un nuevo programa de doble grado, el de Farmacia y Nutrición Humana y Dietética, y la firma de otros acuerdos para el desarrollo de programas de título doble o múltiple internacional.
Se ha seguido apostando por el aseguramiento de la calidad conforme a los procedimientos establecidos en el nuevo Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias, entre los que destacan la obtención de informe previo favorable para la verificación del Grado en Enfermería y del Grado en Terapia Ocupacional, y la solicitud de verificación del Grado en Ingeniería Civil. También, se ha seguido avanzando en la mejora de los procesos regulatorios, con algunos hitos importantes, como la aprobación del Reglamento de Programas Académicos con Recorridos Sucesivos en el ámbito de la Ingeniería y la Arquitectura, el Reglamento para la concesión de Premios Extraordinarios de las titulaciones de Grado y Programas Académicos de Doble Grado, y el Reglamento del Trabajo o Proyecto fin de Grado.
En cuanto a la ordenación de la actividad docente, en casi todas las acciones el grado de cumplimiento de los objetivos previstos se ha conseguido de forma satisfactoria, destacando la implantación del calendario único de actividades lectivas para todos los centros y titulaciones de la Universidad de Granada.
Respecto a los estudios de posgrado, durante el 2022 se ha continuado fomentando los títulos conjuntos de máster mediante el emprendimiento de acciones de coordinación, y el refuerzo de las ayudas a los estudiantes matriculados en dichas titulaciones. Asimismo, se ha continuado apostando por la internacionalización de los Másteres Universitarios mediante la firma de nuevos acuerdos de títulos internacionales, entre los que destacan el Máster en Estudios Europeos, desarrollado bajo el paraguas de ARQUS.
Se ha trabajado intensamente en la visualización de los programas de doctorado desarrollando acciones como los Premios Extraordinarios de Doctorado, el concurso Three Minute Thesis, las Summer Schools y las JIFFI Special Issue. Asimismo, se ha seguido impulsando la realización de tesis en cotutela, obteniéndose resultados muy satisfactorios y se ha potenciado la mención de doctorado industrial, superándose los resultados previstos.
En lo que se refiere a los títulos propios, se ha continuado colaborando con la Oficina de Gestión de la Comunicación para la difusión colectiva de estas enseñanzas, y la realización de campañas específicas. También se ha continuado con la actualización de la gestión administrativa y racionalización de la gestión académica mediante la implantación de procedimientos por sede electrónica que facilitan y agilizan la atención al usuario, la tramitación de los títulos, y mejoran la automatrícula.
Por otro lado, en el camino hacia una docencia excelente se ha avanzado desde la Delegación de la Rectora para la Universidad Digital en la ejecución de diferentes proyectos para la integración de tecnologías educativas y la transformación de la docencia, proyectos financiados con fondos europeos a través del Plan UniDigital del Ministerio de Universidades. Por otro lado, dentro de la apuesta por la promoción de la enseñanza abierta, se han fortalecido las iniciativas MOOC de la plataforma AbiertaUGR.
Universidad abierta al talento y la innovación
Como ya viene siendo habitual en la institución, se ha seguido con la estrategia de consolidación de los programas del Plan Propio de Investigación, y potenciando las ayudas para las Unidades de Excelencia y Visiting Scholar.
Hay varios grupos trabajando para la creación de unidades de excelencia, una de ellas la del Aula del Mar. Se espera que dichas propuestas se formalicen en 2023. Adicionalmente, se ha incrementado el número de proyectos de investigación financiados por el plan propio con varios programas.
Por otro lado, se ha alcanzado el objetivo en cuanto al número de solicitudes MSCA y proyectos internacionales de investigación en consorcio e individuales. Finalmente, y a pesar de mantener el programa de excedencias docentes para promover la petición de proyectos ERC, no se ha llevado a cabo ninguna solicitud.
Se ha trabajado en potenciar la captación de talento en los estudios de grado y se mantienen los programas de becas de iniciación a la investigación para estudiantes de grado y máster, habiendo recibido un alto número de solicitudes. También se mantiene el plan de estabilización de investigadores de programas tales como Juan de la Cierva, Ramón y Cajal, Marie Curie, Talentia o ERC.
Asimismo, se ha alcanzado un porcentaje alto del número de contratos postdoctorales obtenidos en convocatorias abiertas respecto al total de las convocatorias, tanto a nivel andaluz como nacional.
En cuanto a los centros e institutos de investigación, se ha acreditado el 68% del total de institutos (proceso terminado), mientras que el 32% restante está en reevaluación. Adicionalmente, se han creado 3 institutos interuniversitarios nuevos. Por otro lado, el número de laboratorios singulares que disponen de personal técnico se ha incrementado respecto al año anterior, mejorando así el servicio a los investigadores que hacen uso de dichos laboratorios.
La estructura administrativa para la gestión de grandes proyectos ha sido creada y se ha comenzado a trabajar en el diseño y desarrollo de la página web y del módulo eProyecta correspondiente. Se espera que se desarrollen por completo durante 2023. Se ha puesto en marcha el nuevo portal para la plataforma UGR Investiga: https://investiga.ugr.es incluyendo información actualizada y detallada sobre la actividad científica del PDI de la UGR.
Por lo que respecta a la innovación y transferencia, la inversión realizada desde la UGR, unida a la aparición de convocatorias externas dirigidas a la realización de pruebas de concepto, han permitido poner en marcha 14 nuevos proyectos y captar más de 780.000€ de financiación externa.
En cuanto a las solicitudes de títulos de propiedad industrial, los indicadores muestran la apuesta de la UGR por tener títulos de propiedad más robustos e incrementar el potencial de transferencia de las tecnologías desarrolladas. De este modo, la UGR se sitúa como la primera universidad andaluza tanto en solicitud de patentes nacionales como en patentes internacionales vía PCT, ocupando, además el tercer y segundo puesto, respectivamente, a nivel nacional.
Estos datos se unen a los excelentes indicadores relativos a investigación colaborativa, permitiendo a la UGR captar casi 13 millones de euros de financiación externa. En el periodo de análisis, la UGR ha suscrito cerca de 700 contratos de investigación, por un importe superior a los 10 millones de Euros. Entre ellos, 11 contratos, por un importe superior al millón de euros, están asociados a proyectos concedidos en convocatorias competitivas, que además han financiado otros 25 proyectos mediante subvención, llegando la cantidad captada por esta vía a superar los 2,8 millones de euros.
El trabajo en la Oficina Técnica de IFMIF-DONES (bajo la dirección técnica del CIEMAT) se ha visto incrementado en los últimos meses, realizando distintos servicios de ingeniería (consultorías y asistencias técnicas), la construcción de prototipos necesarios para DONES, la puesta en marcha del laboratorio de realidad virtual para tareas de manipulación remota en DONES. Además, se han licitado varios contratos públicos relacionados directamente con el proyecto de ejecución y construcción del Centro de Investigación DONES-UGR.
El PTS, a través de su Fundación, se ha convertido en uno de los principales aliados de la Universidad de Granada en materia de transferencia de conocimiento e innovación. La colaboración, continua y fluida, entre esta entidad y la Dirección de Innovación y Transferencia, está facilitando la dinamización del ecosistema innovador más cercano, y ampliar las opciones de transferencia de nuestro conocimiento. También se ha colaborado intensamente con la Fundación PTS en la dinamización del ecosistema AImpulsa, cuya actividad se ha intensificado para la presentación de la candidatura de Granada como sede de la Agencia Española de Supervisión de la Inteligencia Artificial (AESIA).
En cuanto al Aula del Mar, se han incrementado las actuaciones con la Autoridad Portuaria de Motril y se ha avanzado en la relación con la de Melilla de cara a la puesta en marcha un Aula del Mar en dicha Ciudad Autónoma. Asimismo, se ha iniciado el proceso de creación de una Unidad de Excelencia sobre Crecimiento Azul.
El Máster iniciado el año pasado en colaboración con el MADOC, Pensamiento Estratégico y Seguridad Global, se consolida en su 2ª edición con todas las plazas cubiertas.
Finalmente, también merece una mención especial el incremento de cátedras y aulas de empresa, habiéndose creado 13 nuevas cátedras y 3 aulas, siendo ya un total de 54 las que están activas, con un volumen de recursos movilizado en torno a 1 M€.
Universidad comprometida con la cultura y el patrimonio
En este ámbito, el año 2022 ha estado marcado por una progresiva recuperación de nuestra actividad y un paulatino aumento de la demanda por parte del público, hasta casi recuperar los niveles de participación prepandemia.
En el área de patrimonio el mayor esfuerzo se ha centrado en la implementación del Reglamento para la gestión y conservación del patrimonio cultural de la UGR aprobado en la sesión ordinaria del Consejo de Gobierno de 20 de diciembre de 2021, y en consecuencia a la elaboración de los procedimientos previstos en el reglamento; el desarrollo del Sistema de información único para la gestión, inventario, catalogación y control del patrimonio histórico-artístico y científico-tecnológico; y la creación del Centro de Gestión y Restauración del Patrimonio de la UGR.
Otra línea de actuación importante en el área de patrimonio ha sido la dedicada a elaborar documentación técnica para la solicitud de subvenciones destinadas a la restauración del Patrimonio Inmueble catalogado y que ha permitido acceder a fondos externos para las intervenciones que están siendo llevadas a cabo en este momento (Patio de la Capilla, Antesala del salón de Rectores, Albercón del Moro, Acequia Aynadamar).
De igual modo se ha continuado con la política de conservación y restauración de colecciones abordando algunas intervenciones especialmente singulares entre las que destacan la restauración de la ambulancia PEUGEOT 203 o el mural de Juan Vida, que durante décadas estuvo instalado en el techo del edificio Aliatar, para su ubicación en el techo del salón de actos del Complejo Administrativo Triunfo.
En el área de cultura, la programación de exposiciones de La Madraza se ha desarrollado una interesante propuesta en torno al cómic y el humor gráfico en tres sedes simultáneamente durante el otoño de 2022: La Transición en su tinta. Martínmorales (Palacio de la Madraza), En línea. Sergio García Sánchez (crucero del Hospital Real) y Viñetas en Transición. Cómics en Granada (1976-1986) (Palacio del Almirante). También, en relación con el Centenario del Concurso de Cante Jondo se ha realizado el congreso El Concurso de cante jondo de Granada (1922). Procesos, crítica y contextos, ayer y hoy.
En el área educativa lo que más ha crecido y más demanda ha tenido han sido los 10 clubes de lectura y los conciertos didácticos. El ciclo de conferencias online La UGR va al instituto también ha tenido una gran demanda y su formato ha permitido el acceso a esta actividad a los IES de toda la provincia, incluso de otros puntos de la geografía.
Dentro de la línea de divulgación científica cabe destacar nuestra habitual participación de la UCC en la Noche de los Investigadores (con 120 actividades en los 12 stand + los 2 kid corners de Granada, junto a las 68 de Melilla y las 72 de Ceuta) y en la Semana de la Ciencia (157 itinerarios altamente solicitados). Asimismo, se ha hecho un especial esfuerzo y se han desarrollado tres exposiciones: Memoria Democrática, Investigación para la Paz y La Transmisión del Conocimiento: un viaje por el Mediterráneo medieval.
Universidad comprometida socialmente
La UGR continua su apuesta decidida por el desarrollo sostenible. En este sentido, durante este año hemos continuado con el trabajo de consolidación de programas transversales dedicados a la formación del estudiantado, a través de iniciativas como el programa Forest, un itinerario formativo que plantea una metodología activa donde el estudiantado desarrolla de forma práctica en los contenidos los diferentes ejes de la sostenibilidad: las personas, el planeta, la prosperidad, la participación colectiva, la cultura y la paz. Esa misma oferta se plantea para el PDI y del PAS a través de los programas propios de Formación del PAS y FIDO.
Este 2022, la UGR ha tenido el honor de organizar las XXXI Jornadas Crue-Sostenibilidad, bajo el lema Universidad, cultura y patrimonio sostenible, en las que se ha discutido el papel de las universidades en el ámbito la cultura para la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible en línea con el objetivo 17+1 Cultura y patrimonio sostenibles, de las Estrategias de la Universidad de Granada para el Desarrollo Humano Sostenible.
Asimismo, cabe destacar la aprobación del Plan de Gestión Ambiental, que recoge un conjunto de principios tendentes a impulsar cambios sociales para el desarrollo de modelos de producción sostenibles.
En las políticas referidas a salud, destaca la incorporación de la Universidad de Granada a la Red Andaluza de Servicios Sanitarios y Espacios Libre de Humos (RASSELH) y su compromiso público para desarrollar de manera eficiente acciones de control del tabaquismo y los espacios libre de humo.
Respecto al área de inclusión y diversidad, cabe destacar la aprobación del I Plan sobre Accesibilidad Universal e Inclusión Social de la Universidad de Granada, que promueve la igualdad de oportunidades y la participación activa de quienes forman para de la comunidad universitaria, y contempla como colectivos beneficiarios de sus acciones a personas especialmente vulnerables y en riesgo de exclusión social.
Por otro lado, son destacables las iniciativas dedicadas a la promoción de la inclusión y la igualdad a través del programa para la cofinanciación de Actividades en Materia de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad Social y del programa de Apoyo y Fomento a la Investigación en Materia de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad Social.
Otra línea a destacar dentro del compromiso social de la UGR es la relativa al fomento del espíritu emprendedor. Así, la UGR a través de la Dirección de Emprendimiento ha mantenido sus actividades formativas de mentorización y networking, y eventos en colaboración con las Facultades y Escuelas y las asociaciones e instituciones de fomento del emprendimiento. Asimismo, se viene colaborando con instituciones y empresas de ámbito nacional para desarrollar nuevos programas y actividades de fomento del emprendimiento.
También dentro de esta universidad ciudadana a la que se aspira, se ha trabajado intensamente en desarrollar un plan para la conexión UGR-Territorio que permita una transferencia múltiple de conocimiento implicando a toda la comunidad universitaria con la ciudadanía, las instituciones y los diversos colectivos sociales. Para establecer la alianza UGR-Territorio, recientemente se ha presentado la iniciativa Impronta Granada, una alianza entre la Universidad de Granada y la Diputación de Granada con el objetivo de abordar los desafíos de la provincia y sus municipios estableciendo un diálogo creativo y productivo entre los diversos conocimientos que se atesoran por parte de las diversas instituciones y actores sociales. Asimismo, desde Medialab se sigue trabajando y desarrollando otros proyectos ciudadanos como UnInPública, Cooperanda o el Laboratorio 717 – Laboratorio de Participación e Innovación Democrática de Andalucía (proyecto desarrollado con la Junta de Andalucía).
Universidad internacional
Una de las señas de identidad de la UGR es la internacionalización. Durante 2022 se ha llevado a cabo una intensa labor en torno a la internacionalización de la institución: movilidad, proyectos internacionales, política lingüística, internacionalización del currículo, promoción internacional de la UGR y atracción de talento, relaciones institucionales bilaterales y multilaterales, actividad en redes y asociaciones, cooperación al desarrollo.
Este año se han recuperado las cifras de movilidad prepandémicas. La UGR continúa ocupando una posición de liderazgo a nivel nacional y europeo, con más de 2.500 movilidades de estudiantes en todos los programas, más de 166 PDI y 84 PAS. Es también la primera universidad nacional en fondos obtenidos en todas las acciones del programa Erasmus+ en 2022: 8.136.709 € en KA131, 1.875.770 € en KA171, 6.479.526,66 € en KA2.
Otras actuaciones interesantes desarrolladas en este ámbito han sido las relativas a la introducción de la “Mención Internacional de la UGR” para Grado y Máster o el programa piloto de internacionalización del currículo con 14 titulaciones.
También cabe destacar que la UGR ha acogido importantes eventos de internacionalización en 2022, entre las que destacan la reunión plenaria y jornadas de la sectorial de Internacionalización y Cooperación de CRUE, el Foro Arqus, celebrado en el mes de septiembre con participación de la Comisión Europea, el Ministerio de Universidades, y Erasmus Student Network, o la reunión anual de directores del Instituto Cervantes, prevista para los días 19-21 de diciembre con participación de la Casa Real.
El año 2022 ha sido un año clave en el desarrollo de la Alianza Arqus, que ha modificado su composición al incorporar a dos universidades nuevas: la de Miño (Portugal) y la de Breslavia (Polonia) y al retirarse la Universidad de Bergen (Noruega) de la alianza al término de la primera fase de financiación. La Alianza busca incorporar un noveno socio en los primeros meses de 2023. En 2022, Arqus ha concluido con éxito su primer plan de trabajo financiado por Erasmus+, ha continuado con el plan de trabajo financiado por Horizonte 2020 (SwafS), ha aprobado una misión y visión actualizadas con vistas al año 2032, y ha presentado la solicitud de financiación para su segundo plan de trabajo Erasmus+ para el período 2022-26. La solicitud fue evaluada positivamente en el mes de julio, obteniendo la alianza la financiación máxima de 14,4 millones de euros.
Cabe destacar también la amplia oferta de formación y acreditación lingüísticas para estudiantado, PDI y PAS que ofrece la UGR a través del CLM, el Instituto Confucio y el Centro Ruso. Por otra parte, se mantiene el programa gratuito de acreditación para la docencia en lengua inglesa HELA.
Universidad digital
Este año se han realizado numerosas mejoras y actuaciones de refuerzo en seguridad de infraestructuras de sistemas y almacenamiento para gestión administrativa, sede electrónica, docencia y tecnologías educativas, e investigación, entre las que destacan el impulso a la prestación de servicio de computación de altas prestaciones con la puesta en servicio oficial del supercomputador Albaicín, y el refuerzo de las infraestructuras de apoyo a la docencia (PRADO, e-campus y Abierta UGR).
Siguiendo la política de mejora continua de las infraestructuras de redes y comunicaciones, y de la seguridad de red, RedUGR ha aumentado la capacidad de conexión a Internet de los campus universitarios pasando de 20 Gbps a 200 Gbps, siendo la UGR la primera universidad que se integra con tales capacidades y potencialidades en la Red Informática Científica de Andalucía (RICA) conectada a RedIRIS. Asimismo, se ha establecido un sistema de doble factor de autenticación en VPN (que se suma a los ya existentes en Oficina Virtual y Sede Electrónica), en línea con la política de seguridad de la información de la UGR.
Otra línea prioritaria de actuación durante este 2022 ha sido la consolidación de la Administración Electrónica mediante el desarrollo de un nuevo Portafirmas, la creación del Registro Previo de Usuarios (RPU), la integración de Geiser (Registro Electrónico del Estado), y el avance dentro del proyecto UniDigital interuniversitario INTERAE.
Finalmente, cabe destacar el liderazgo de la UGR en el proyecto interuniversitario CertiDigital para el despliegue de un Servicio de Certificación Digital para el Sistema Universitario Español en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
Gobernanza y gestión
Como ya se ha comentado anteriormente, un hito importante para la Universidad en este 2022 ha sido la elaboración y aprobación del Plan Estratégico UGR 2031.
Es preciso mencionar los avances que se han logrado con respecto al fomento de la transformación y la modernización de la administración y gestión universitaria mediante el impulso de la administración electrónica. Por otro lado, en este último año se ha trabajado intensamente en varios proyectos de innovación en la gestión. Se ha asentado la gestión integral de guías docentes y se han reducido sustancialmente el número de incidencias en su elaboración. También se ha seguido trabajando en la homogeneización de la documentación administrativa y en colaboración con la Oficina de Software Libre y con la Dirección de Servicios Lingüísticos se han adaptado los modelos y plantillas de todo el catálogo de documentos.
Cabe destacar el impulso decidido en este año al nuevo modelo de atención e información en la Universidad de Granada. Se ha comenzado a desarrollar el concepto de ventanilla única y omnicalidad, gracias a la implantación de un portal de información al usuario replicado en todo el ecosistema Web UGR, de un sistema de gestión de consultas vía tickets, de centralitas telefónicas y del desarrollo de un asistente virtual. Durante el año 2022 se han incorporado al sistema todos los servicios dirigidos a futuros estudiantes y estudiantes y se espera que durante el próximo año se integren el resto de servicios. Asimismo, cabe mencionar la apuesta decidida por el gobierno y analítica del dato y por la inteligencia institucional. Durante el último trimestre del año se ha trabajado en el diagnóstico de la situación actual, de cara a la definición del modelo futuro de gestión del dato en la Universidad de Granada.
Uno de los pilares básicos del modelo de gobernanza al que aspiramos es la transparencia. La Universidad de Granada ha conseguido el sello de transparencia de universidades en la modalidad de “t de transparente ***” que la Fundación Haz (antes Fundación Compromiso y Transparencia) otorga a aquellas instituciones que han obtenido entre un 90% – 100% de cumplimiento de los indicadores marcados, la UGR tiene un cumplimiento del 94%.
Por otro lado, de gran trascendencia para la seguridad jurídica de la institución han resultado las actuaciones llevadas a cabo en el ámbito normativo. La Secretaría General ha desarrollado una importante labor de revisión normativa, con la implicada participación de los Servicios Jurídicos y de la Comisión de Reglamentos.
Se han llevado a cabo importantes avances durante este periodo del año 2022 en el ámbito de la seguridad de la información y en el de la protección de datos. Así, principalmente, se ha adaptado nuestra actividad en materia de seguridad de la información al Esquema Nacional de Seguridad y a las novedades que en este ámbito ha incorporado el reciente Real Decreto 311/2022, de 3 de mayo, con la reciente aprobación de la Política de Seguridad de la Información de la Universidad de Granada. En el ámbito de la protección de datos de carácter personal, se ha actualizado la normativa al respecto.
Por otro lado, durante el 2022 y bajo la coordinación de la Unidad de Calidad, Innovación Docente y Prospectiva (en adelante, UCIP) se ha definido de forma participada, aprobado y difundido una nueva Política de Calidad de la Universidad de Granada. Desde la UCIP se ha abordado la evaluación de la docencia en opinión del estudiantado de forma presencial y online, asegurando así, tanto al profesorado como al estudiantado, la disponibilidad de esta información y facilitando la participación en el proceso. Se ha finalizado la primera etapa de la fase piloto del Programa Docentia, validándose la aplicación informática que permitirá su ejecución y los indicadores que lo integran.
También se ha puesto en marcha la IV edición del Plan Propio de Formación e Innovación Docente (FIDO), destacando como líneas prioritarias de formación e innovación docente la digitalización, la internacionalización, la inclusión, la sostenibilidad y la integridad académica. Asimismo, se ha iniciado y revitalizado los Planes de Acción Tutorial.
Otra mención especial merece el acompañamiento realizado desde la UCIP a los Centros en el diseño y puesta en marcha de sus Sistemas de Calidad, lo que ha significado no solo la elaboración y supervisión de la documentación que acompaña a dichos Sistemas, sino también la formación del personal implicado en los mismos y la disponibilidad de la información (indicadores e informes) necesaria para el desarrollo de los procedimientos que integran los Sistemas. En más del 80% de los Centros académicos este Sistema está en una primera fase de implantado y está generando los primeros Informes de Gestión. Se ha certificado el Sistema de Calidad de la Facultad de Ciencias de la Educación y se han atendido las recomendaciones solicitadas desde DEVA para subsanar la “certificación condicionada” del Sistema de Calidad de la Facultad de Farmacia.
Infraestructuras y servicios para la comunidad
En el ámbito de los servicios es necesario destacar el buen trabajo desarrollado desde el Servicio de Comedores y la excelente prestación de servicios que han ofrecido la Biblioteca, la Editorial, y el servicio de deportes, así como las residencias universitarias.
En el ámbito de las infraestructuras lo más destacable es la finalización de la obra del nuevo módulo de escultura de la Facultad de Bellas Artes y la reforma integral de la climatización y ventilación en el edificio de Restauración y Conservación.
Asimismo, cabe destacar la actuación de emergencia en la fachada noroeste de la sala de convalecientes del Hospital Real, así como la restauración del Patio de la Capilla y la intervención en el vestíbulo del Salón de Rectores. En el Complejo Administrativo Triunfo destaca la adecuación del salón de actos para la ubicación del lienzo de Juan Vida, incluyendo mejora de instalación de iluminación y medios audiovisuales.
En el Campus de Cartuja destaca la recuperación del antiguo Albercón del Moro y su entorno. También se han recuperado y rehabilitado los tramos de acequia y partidores de agua que originalmente canalizaban el agua al Albercón desde la Acequia de Aynadamar. También ha de mencionarse la construcción de un nuevo almacén temporal de residuos peligrosos para su correcta gestión en la Facultad de Farmacia, la renovación del sistema de producción y adecuación a normativa de la sala de calderas y otras intervenciones en la Facultad de Filosofía y Letras, o la instalación de paneles fotovoltaicos en varias instalaciones de la UGR.
Finalmente, en el ámbito de las infraestructuras, mencionar la continuación de las obras de construcción de nuevo pabellón deportivo junto al Edificio Principal en el Campus de Melilla y el inicio de las obras de reforma de la planta 1ª del Edificio Anexo para aulas, laboratorios y despachos en el Campus de Ceuta.
La rectora ha concluido su presentación agradeciendo el esfuerzo de todo el equipo de gobierno y el de todos los equipos de dirección de las Facultades y Escuelas, Departamentos, Institutos y Centros de Investigación, responsables de unidades y servicios, para hacer frente a los desafíos de un año tan intenso en la gestión y gobernanza universitaria. “En todo momento he sentido comprensión, apoyo y crítica constructiva para nuestra acción de gobierno. Ese aliento de la comunidad universitaria es la energía que necesitamos para seguir adelante en este proyecto ilusionante de transformación y mejora. Seguiremos trabajando intensamente en lo que nos queda de mandato para conseguir ser una mejor universidad. Los avances conseguidos son fruto del trabajo y esfuerzo de todos los que componemos esta institución casi cinco veces centenaria. Todas estas actuaciones que presento como Rectora en este Informe de Gestión son fruto del quehacer cotidiano y comprometido de toda la comunidad universitaria a la que quiero expresar nuestro más sincero y profundo agradecimiento”, ha afirmado.
Un estudio internacional liderado desde el Instituto de Geociencias (IGEO), centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Universidad Complutense de Madrid (UCM), ha logrado detectar acumulación de magma cerca de la superficie meses antes de que se produzca una erupción volcánica. Este trabajo analiza la deformación del terreno producida por la actividad volcánica mediante una metodología que combina la observación por radar de satélite InSAR de última generación con una nueva técnica de interpretación desarrollada por investigadores del IGEO durante el transcurso de la erupción volcánica en la isla de La Palma en 2021. Los resultados del estudio se han publicado en la revista Scientific Reports.
Erupción del volcán de La Palma.
“La combinación de fuentes obtenidas con esta metodología, junto con el modelo estructural de la corteza bajo la superficie de la isla, podría ayudar a predecir la apertura de posibles fisuras o bocas eruptivas durante episodios de reactivación volcánica y, en combinación con otras técnicas, a pronosticar el tiempo de inicio de una próxima erupción”, explica el investigador del IGEO José Fernández, primer autor del artículo.
Qué señales se observaron antes de la erupción del volcán de La Palma
La erupción en La Palma comenzó el 19 de septiembre de 2021 y estuvo precedida y acompañada de un enjambre sísmico que comenzó 8 días antes, el día 11 de septiembre, con más de 6.600 eventos detectados. Los resultados obtenidos en este trabajo muestran que, entre el 13 y el 20 de septiembre, coincidiendo con los últimos días del enjambre sísmico, aparecieron fuentes someras que indicaban la fracturación horizontal y vertical del terreno que provocaría la fisura eruptiva, la fractura por donde sale a la superficie terrestre el magma procedente del interior del volcán.
La configuración obtenida en este estudio del sistema de alimentación del magma y de las fracturas asociadas podría ayudar a explicar algunos procesos que se producen después de la erupción, como la persistencia de las emisiones de gases en las zonas de Puerto Naos y La Bombilla, que un año después todavía impide el retorno de sus habitantes.
Un artículo previo de este mismo equipo científico, publicado a principios de 2021, ocho meses antes de la erupción en La Palma, indicaba que entre los años 2009 y 2010 había comenzado la reactivación volcánica de la isla. Además, detectaba una importante fracturación del terreno bajo Cumbre Vieja asociada a ese proceso en 2019 y 2020. “Esta fracturación representaba el probable camino usado por el magma hacia una zona de debilidad estructural, lo que facilitó la formación de un reservorio magmático a una profundidad entre dos y cinco kilómetros unos tres meses y medio antes del inicio de la erupción en la zona de Cumbre Vieja. Esta localización del reservorio resalta la importancia de conocer el modelo estructural de la isla junto a las rutas seguidas por el magma en su ascenso en erupciones recientes”, añade Fernández.
Casi dos meses antes de la erupción, a finales de julio de 2021, los datos obtenidos por los investigadores reflejaban síntomas de fragilidad en la corteza ante una subida más masiva de magma. “Este resultado, en caso de haber podido utilizar la nueva técnica de interpretación en esos momentos, hubiese podido ser una alarma que motivase un aumento de la vigilancia en la zona para hacer un seguimiento en tiempo real de la fase final previa a la erupción”, comenta el investigador del IGEO.
“Este nuevo trabajo demuestra la importancia de conocer no sólo el sistema de alimentación magmática y la fracturación en profundidad, sino también la estructura de la corteza, particularmente en los primeros kilómetros bajo la superficie, así como la historia eruptiva reciente, para determinar las potenciales zonas de acumulación de magma en reservorios someros y los posibles caminos de erupción. Esta es una información fundamental en la evaluación del riesgo volcánico y en la planificación de infraestructuras y de desarrollo urbano, tanto en la isla como en otras áreas volcánicas”, concluye José Fernández.
Los resultados de esta investigación han sido sufragados por los proyectos de la Agencia Estatal de Investigación RTI2018-093874-B-I00 (DEEP-MAPS) y PID2021‐122142OB‐I00 (G2HOTSPOTS). Este trabajo es una contribución a las Plataformas Temáticas Interdisciplinares del CSIC Teledetect y Volcan.
La Universidad Internacional de Andalucía ha celebrado esta mañana el acto de entrega del IX Premio UNIA de Pintura. Un galardón orientado a prestar apoyo a la creación artística de la comunidad universitaria, donde han resultado ganadoras las obras presentadas por Rosa Aguilar, Andrés Aparicio, Alejandro Garófano y Guillermo Velasco.
Rosa Aguilar, Andrés Aparicio, Alejandro Garófano y Guillermo Velasco.
“El saco del hombre de las flores”, “S/T”, “No sé por qué me siento fatal” y “Es todo bastante confuso” se incorporan desde hoy al fondo pictórico de la UNIA, tras su adquisición gracias a la bolsa económica con la que está dotada este premio.
El rector José Ignacio García ha presidido este acto, “que recibe las obras de cuatro jóvenes andaluces, de Granada, Huelva, Cádiz y Córdoba, donde se puede ver no solo vuestro enorme talento, que ya está siendo reconocido con otros premios y becas, también vuestro esfuerzo y determinación”.
García ha tenido también palabras de agradecimiento al jurado, “que con su visión experta da un merecido prestigio a este galardón”. Un jurado que, en esta edición, ha estado por compuesto por el vicerrector de Formación Permanente y Extensión Universitaria de la UNIA, Manuel Acosta; el director del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo, Juan Antonio Álvarez; Gloria Martín, artista plástica y Premio UNIA de Pintura 2010; los profesores de Bellas Artes de Sevilla, Málaga y Granada Mercedes Espiau, Juan Francisco Rueda y Ana María López, respectivamente; la profesional independiente del arte contemporáneo Regina Pérez, y los miembros del área de cultura de la UNIA Rosario Pérez del Amo y Santiago Campuzano.
Cuatro jóvenes promesas
“El saco del hombre de las flores” es la propuesta de Rosa Aguilar. Granadina, realizó sus estudios en Bellas Artes en Sevilla, finalizando en 2019, año en que entró como residente en la Fundación Antonio Gala. Ha obtenido otras becas de residencia, como la de la Real Academia de Historia y Arte de San Quirce, en Segovia, y ha sido premiada con el 2º Premio en el XLVIII Concurso Internacional de Pintura de Paisajes de Alcalá de Guadaíra (Sevilla) y 1er Premio de Pintura de la Universidad Loyola.
“S/T” es la obra de Andrés Aparicio. Natural de Villarasa (Huelva), es graduado en Bellas Artes y en Conservación y Restauración de Bienes Culturales, así como técnico superior en Diseño Mobiliario. Ha sido becado por la Fundación Antonio Gala para jóvenes creadores y ha tenido una Beca Erasmus+ en la Academia italiana di Belle Arti, de Palermo. También, cuenta con varios reconocimientos, como el 2º premio Crea Sevilla, el Premio Adquisición en el LXVIII certamen pintura contemporánea ciudad de Gibraleón (Huelva) y el premio adquisición en el XL Certamen pintura contemporánea Ciudad de Utrera.
“No sé por qué me siento fatal” titula la pintura de Alejandro Garófano. Gaditano que vive en San Fernando y estudia en Sevilla, describe su trabajo desde sus comienzos hasta ahora con “una gran cantidad de cambios, que han ido surgiendo gracias a un aprendizaje procesual que ha ido experimentando a la vez que las experiencias le han ido brindando”. Trabaja su obra desde un punto de vista satírico, donde la presencia de lo juvenil habla por su estética, y teniendo presentes problemáticas sociales como “la depresión, el suicidio, la ansiedad, el bullying, el físico, el sexo, la identidad, el amor…”.
“Es todo bastante confuso” es la propuesta de Guillermo Velasco. Natural de Palma del Río (Córdoba), graduado en Bellas Artes por la Universidad de Sevilla (2016), donde trabajó como colaborador adjunto en el Departamento de Dibujo, y máster en Producción Artística Interdisciplinar en la Universidad de Málaga, ha recibido la Beca de Residencia de la Fundación Antonio Gala en Córdoba y la beca con sesión de estudio de la Fundación BilbaoArte (2021).
La Universidad de Murcia ha celebrado este lunes la toma de posesión de profesorado titular y catedrático en un acto que ha tenido lugar en la galería de rectores de la Convalecencia y que ha estado dirigido por el rector, José Luján.
Han tomado posesión:
María del Pilar Gómez Ramírez. Profesora Titular en el área de conocimiento Medicina Legal y Forense.
Pilar Juana García Saura. Profesora Titular en el área de conocimiento Derecho Administrativo.
Pedro Antonio Cascales Campos. Profesor Titular, con plaza vinculada, en el área de conocimiento Cirugía.
Laura Arias Ferrer. Profesora Titular en el área de conocimiento Didáctica de las Ciencias Sociales.
Elena García Calero. Profesora Titular en el área de conocimiento Anatomía y Embriología Humana.
Fabiola Zapata Fernández. Profesora Titular en el área de conocimiento Química Orgánica.
Florentina Nicolás Conesa. Profesora Titular en el área de conocimiento Didáctica de la Lengua y la Literatura.
María Elena del Baño Aledo. Profesora Titular en el área de conocimiento “Fisioterapia”.
Lidia Pellicer García. Profesora Titular en el área de conocimiento ‘Lingüística General’.
José Solana Ibáñez. Profesor Titular en el área de conocimiento Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa.
Diego Salmerón Martínez. Profesor Titular en el área de conocimiento Medicina Preventiva y Salud Pública.
José Berná Cánovas. Catedrático en el área de conocimiento Química Orgánica.
David Curiel Casado. Catedrático en el área de conocimiento Química Orgánica.
El Claustro de la Universidad de Granada aprobado tres nuevos nombramientos Honoris Causa por la Universidad de Granada, a Pilar Roig Picazo, en la rama de Artes y Humanidades; a Saskia Sassen en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas; y Marina Pollán Santamaría, en la rama de Ciencias de la Salud.
Pilar Roig Picazo, Saskia Sassen y Marina Pollán Santamaría.
El curso pasado Antonina Rodrigo García fue la décima mujer que recibió el Doctorado Honoris Causa por la Universidad de Granada desde que se empezó a conceder estas distinciones en 1957. La primera Doctora Honoris Causa por la Universidad de Granada fue la arabista e historiadora Rachel Arié en 1988, y la segunda la historiadora Mary Nash en 2010.
Pilar Roig Picazo (Valencia, 1949), catedrática e investigadora del Departamento de Conservación y Restauración de Bienes Culturales de la Universidad Politécnica de Valencia e investigadora del Instituto Universitario de Restauración del Patrimonio de la UPV.12 En 2015 fue nombrada Académica de Número de la Real Academia de Bellas Artes de Santo Carles, en la sección de Pintura, Grabado y Dibujo
La profesora Pilar Roig Picazo ha sido y es un referente para el campo de las Bellas Artes y sobre todo de la Conservación y Restauración de Bienes Culturales Muebles en la universidad española. Desde sus inicios como profesora en la Universidad Politécnica de Valencia en 1982, (a la que ha estado vinculada
durante toda su vida profesional) siempre ha trabajado intensa y generosamente por la promoción, adaptación y reconocimiento de los estudios de Bellas Artes y de Conservación y Restauración al ámbito universitario. Fue la primera catedrática del área de Pintura y más concretamente de la especialidad en Conservación y Restauración.
Su vinculación con la universidad de Granada ha sido, igualmente, continuada a lo largo de los años, primero como profesora en el programa de doctorado de la Facultad de Bellas Artes y durante años ha colaborado, participado y asesorado constantemente en trabajos y proyectos de investigación, tribunales de tesis doctorales, de titularidades y cátedras.
Conocida internacionalmente por haber dirigido en la ciudad etíope de Lalibela, la recuperación de once iglesias del siglo XII construidas en la roca. Ha dirigido más de 35 tesis doctorales y la publicación de numerosos artículos y ponencias en el ámbito internacional.125
Entre sus actuaciones más importantes como investigadora destaca la restauración de la cúpula de la Basílica de la madre de Dios de los Desamparados de Valencia (entre 1998 y 2003) que recibió el premio Europa Nuestra en 2006, desde 2003 la recuperación de la vuelta de la iglesia de San Juan del Mercado, y de las pinturas de la vuelta de la iglesia de San Nicolás.
Saskia Sassen (Países Bajos, 1947) es una socióloga, escritora y profesora neerlandesa. En 2013 obtuvo el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales.
Destacada investigadora en Ciencias Sociales por sus numerosas e importantes contribuciones a la resolución de problemas sociales y de desigualdad mundial a nivel global. Titulada en Filosofía y Ciencias Políticas por la Universidad de Buenos Aires, estudió sociología y economía en la Universidad de Notre Dame. Su investigación posdoctoral se desarrolló en el Centro de Estudios Internacionales de la Universidad de Harvard. Actualmente es profesora de Sociología titular de la Cátedra Robert S. Lynd en la Universidad de Columbia, Nueva York, y profesora visitante de Economía Política en el Departamento de Sociología de la London School of Economics of Political Science.
Desde el punto de vista multidisciplinar, las numerosas ramificaciones de su obra
son un claro exponente de la relevancia que su quehacer académico y su praxis social tienen no solo en el campo de la Sociología y la Ciencia Política, sino en Historia, Antropología, Filosofía, Derecho, Economía, Educación, Ciencias del Trabajo o Arquitectura.
Asimismo, cabe destacar sus contribuciones sociales como asesora de organismos internacionales y de varios proyectos de Naciones Unidas. Formó parte del Consejo de Relaciones Exteriores y del Panel sobre Ciudades de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos entre 2009 y 2015. Desde 2020 es miembro del Grupo Científico de Justicia Penal Italiana, Europea e Internacional del Instituto Iberoamericano de Estudios Jurídicos (IBEROJUR). También es Miembro Extranjero de la Real Academia de las Ciencias de los Países Bajos. Ostenta además el nombramiento como Caballero de la Orden de las Artes y las Letras por el gobierno francés.
La profesora Sassen ha recibido numerosos premios y honores entre los que hay
que mencionar trece Doctorados Honoris Causa, concedidos por universidades como la Universidad de Valencia y la Universidad Murcia (España), la Universidad de Delft (Países Bajos), la de Poitiers (Francia), la de Gante (Bélgica), la de Warwick (Reino Unido), el Real Instituto de Tecnología de Estocolmo, o la Universidad de Guadalajara (México). Además, en 2013 fue galardonada con el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales. Según el ranking del Social Science Citation Index de la última década, era la única mujer que aparecía entre los diez primeros científicos sociales del mundo, junto autores de la talla de Anthony Giddens, Jürgen Habermas o Zygmunt Bauman.
Marina Pollán Santamaría, (La Bañeza, 1960) es una médica española especializada en epidemiología del cáncer, principalmente en el de mama. Dirige el Centro Nacional de Epidemiología del Instituto de Salud Carlos III y el Ciber de Epidemiología y Salud Pública. En mayo de 2020, Pollán fue la encargada de presentar los primeros resultados del estudio de seroprevalencia en España frente a la COVID-19.
Se licenció en Medicina por la Universidad de Salamanca en 1984 y con posterioridad realizó máster en Salud Pública en el Instituto de Salud Carlos III (1986) y el MIR en Medicina Preventiva y Salud Pública (1988) en el Hospital Universitario Ramón y Cajal.1 En 1990, comenzó a trabajar en epidemiología del cáncer en el Centro Nacional de Epidemiología dentro del Instituto de Salud Carlos III.2
En 2000, Pollán se doctoró en Medicina Preventiva y Salud Pública por la Universidad Autónoma de Madrid con una tesis sobre el cáncer de mama, con la que obtuvo premio extraordinario. Su línea de investigación prioritaria se centra en los factores de riesgo frente al cáncer, principalmente aquellos factores modificables asociados a los hábitos de vida, fundamentalmente en relación con el cáncer de mama, pero también frente a otros tumores malignos frecuentes en España, como el cáncer colorrectal, de próstata y de estómago. Junto a Manolis Kogevinas (ISGlobal) lidera el proyecto multicéntrico MCC-Spain, una de las acciones estratégicas de CIBERESP (Consorcio de Investigación Biomédica en Red. Epidemiología y Salud Pública) del que fue nombrada directora científica en diciembre de 2017.2
En 2016, había accedido por oposición a la escala de profesores de investigación y había alcanzado el puesto de Jefa de Servicio de Epidemiología del Cáncer en el Área de Epidemiología Ambiental y Cáncer del Instituto de Salud Carlos III.2 En diciembre de 2017, fue nombrada directora científica del CIBERESP; consorcio del que también formaba parte como líder de uno de los grupos de investigación del mismo. En 2018 fue nombrada directora del Centro Nacional de Epidemiología del Instituto de Salud Carlos III (CNE-ISCII).25
En colaboración con los programas de diagnóstico precoz de cáncer de mama, lidera una línea de investigación sobre la influencia de diferentes exposiciones y estilos de vida, sobre la densidad mamográfica, como principal fenotipo marcador de riesgo de cáncer de mama. Es investigadora principal de numerosos estudios relacionados generalmente con el cáncer de mama y miembro del grupo GEICAM (Grupo Español de Investigación en Cáncer de Mama). Su equipo recibió el primer premio de la AECC por el proyecto «Estilos de vida y cáncer de mama».
Un total de 100 proyectos innovadores y con un alto componente tecnológico han arrancado su actividad a través de ‘Empezar a Emprender’, una iniciativa impulsada por Andalucía Emprende, fundación dependiente de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, cuya primera edición ha llegado hoy a su fin, con una significativa evolución del 60% de los modelos de negocio.
La directora de Fomento del Emprendimiento y Formación Continua, Pilar Marín, ha destacado que este programa de pre-incubación e incubación de empresas dirigido a emprendedores en fase inicial “forma parte de la apuesta decidida de la Junta de Andalucía por fomentar un emprendimiento innovador, que favorezca la creación de startups, desde la colaboración público-privada”.
Marín ha explicado que esta “pionera” iniciativa ha permitido a los participantes “trabajar en un proceso de evolución y validación de sus modelos de negocio, que ha abarcado desde la ideación hasta la comunicación efectiva y que les ha dado, como valor diferencial, la oportunidad de iniciar una primera toma de contacto con el mundo inversor”. “Este programa, con el que tratamos de acelerar las ideas para que pivoten, evolucionen y se adapten al mercado, ha sido la respuesta de la Consejería de Universidad a las necesidades que los emprendedores nos han ido transmitiendo”, ha añadido.
‘Empezar a Emprender’ es una iniciativa de acompañamiento y mentorización, que ha nacido con el objetivo de potenciar el nacimiento de empresas innovadoras viables, que puedan contar con modelos de negocio competitivos. Durante su desarrollo, los participantes han recibido asesoramiento y formación especializada de expertos, con trayectoria profesional en distintos sectores de actividad y el apoyo del equipo técnico de Andalucía Emprende, que les han proporcionado herramientas, formación en creatividad, marketing y finanzas, mentorización. “Además les han ofrecido una importante red de contactos que, a medio y largo plazo, puede resultar muy beneficiosa para el establecimiento de sinergias y colaboraciones que favorezcan el desarrollo y la consolidación de sus proyectos”, ha apuntado Marín.
Un total de 10 sesiones de formación y tres clases magistrales han conformado los contenidos de este programa, que ayuda a la validación de las ideas de negocio, de una manera eminentemente práctica y desde un enfoque mercado-cliente, para minimizar el riesgo de salida al mercado.
Los participantes, que han manifestado un elevado grado de satisfacción en los tests de evaluación que han cumplimentado, han recibido una capacitación intensiva. Han trabajado temáticas clave en los inicios de un negocio, como la detección de oportunidades, dificultades y resolución de problemas (customer discovery), el prototipado, validaciones iniciales de productos o servicios, modelización de negocios que nacen para ser globales o puesta en marcha de primeras versiones de un mínimo producto viable, a través de experimentos y de validaciones.
Los 10 proyectos más innovadores del conjunto de los 100 participantes en el desarrollo del programa han tenido la oportunidad de exponer su actividad en un formato de elevator-pitch (discurso breve de presentación) y han sido evaluados por un jurado de expertos, que ha seleccionado a Cobiomic Bioscience, de Carlos Pérez, como ganador. Esta iniciativa se dedica a patentar biomarcadores que puedan predecir la evolución de pacientes con enfermedades inflamatorias, así como la respuesta terapéutica. Además, el jurado ha elegido dos finalistas: Bombus, de Sandra Liniana Mogollón, que promueve una construcción sostenible con aislamiento a base de algas; y TSG (Take, Store & Give), que es una plataforma ideada por Emilio Rivero para solicitar la recogida de maletas en el alojamiento y su transporte al aeropuerto, permitiendo viajar el último día con la máxima comodidad.
Junto a estos proyectos, los otros siete más destacados han sido: My Winning App, una aplicación impulsada por Javier Solano que funciona como una red social y un tablón de anuncios para las universidades; Decoraitor Design Studio, estudio de diseño y decoración personalizada, creado por Silvia Martínez; y QConciertos, aplicación para la gestión de espectáculos y conciertos en un marketplace, promovida por José Luis Villaécija. A ellos se suman ‘Te recomiendo negocio’, plataforma web que facilita el establecimiento de colaboraciones entre negocios afines, creada por Raúl Carrasco; y Hermes Security Solutions, que es una empresa tecnológica creada por Cristian Mateo enfocada en la ciberseguridad ofensiva, utilizando la inteligencia artificial sobre las infraestructuras críticas de pymes, grandes corporaciones y entidades gubernamentales. Completan la selección, Boom Tickets, una plataforma de gestión de salas de fiesta y discotecas impulsada por Rodrigo Romero y Stomotion, un aplicador de medicamento para pacientes ostomotizados que les permite disimular la bolsa que deben llevar y mejorar su calidad de vida, creado por Mariana Rojas.
Andalucía Emprende seguirá trabajando con estos proyectos, proporcionándoles asesoramiento, acompañamiento y formación en materia jurídica, económico financiera y de marketing, para que sigan evolucionando y haciendo más competitivos sus modelos de negocio.
Su Majestad la Reina inaugurará el próximo martes, 13 de diciembre, el Instituto Cervantes de Los Ángeles ‒el primero que se abre en la costa oeste de Estados Unidos‒ en un acto al que han sido invitadas personalidades de la cultura hispana, con las que mantendrá un breve encuentro informal. La víspera, el lunes día 12, Doña Letizia se reunirá con los responsables de los centros del Instituto en aquel país para analizar la situación del español, una lengua que cuenta con 60 millones de hablantes en EE.UU.
La jornada del martes comenzará con una rueda de prensa a las 9 h (hora local, las 18 h en España) en la que Luis García Montero, director del Instituto Cervantes, y el escritor Luisgé Martín, director de la sede de Los Ángeles, informarán sobre las líneas de trabajo, objetivos y otras cuestiones relacionadas con el centro. Estarán acompañados de una autoridad del gobierno local californiano.
La Reina llegará a las 10 h (las 19 horas en España) al Cervantes, donde descubrirá una placa conmemorativa, visitará las diversas dependencias del edificio, ubicado en 3375 Barham Blvd, y, en un aula de la primera planta, estampará su firma ‒que será la primera‒ en el libro de honor del centro.
La ceremonia de inauguración, a partir de las 10:20 h (las 19:20 hora peninsular española), contará con las intervenciones del secretario de Estado para Iberoamérica y el Caribe y el Español en el Mundo, Juan Fernández Trigo, y de Luis García Montero. El acto se completará con la proyección de un vídeo con un mensaje grabado del cineasta Pedro Almodóvar, quien dará nombre a la biblioteca del Cervantes. El director de cine manchego es conocido en Estados Unidos por su filmografía, que fue distinguida con dos Premios Oscar: Mejor película extranjera 1999 por Todo sobre mi madre, y Mejor guion original 2003 por Hable con ella.
También asisten a la inauguración el embajador de España en Estados Unidos, Santiago Cabanas, y el cónsul general de España en Los Ángeles, Juan Carlos Sánchez Alonso, entre otras autoridades del gobierno local.
A continuación, la Reina mantendrá una breve charla informal con los invitados, entre los que se prevé la asistencia de personalidades de la cultura en español (especialmente del mundo audiovisual).
Con ese primer acto, el Instituto Cervantes evidencia su especial interés por uno de los principales campos de la cultura en español en los que centrará su trabajo en la megalópolis californiana: el cine y el mundo audiovisual.
El nuevo Cervantes promocionará también el conocimiento y contribuirá al prestigio de la cultura de España y demás países hispanohablantes en otras disciplinas como la literatura, el arte, la música (no solo música latina) o la ciencia. En cuanto a la actividad académica, se centrará en la formación de profesores de español como lengua extranjera, para mejorar sus habilidades docentes con los alumnos, y en la certificación (obtención de los diplomas de español DELE y SIELE).
Reunión de trabajo sobre el español
El peso actual y las perspectivas de crecimiento del español en Estados Unidos centrarán la reunión de trabajo que Doña Letizia mantendrá la víspera, el lunes 12 de diciembre, en la sede de Los Ángeles con los directores de los centros del Instituto en aquel país (a las 18:30 hora local, madrugada del martes en España).
Participarán, además de Luis García Montero y Luisgé Martín, los responsables de Nueva York (Richard Bueno), Chicago (Anastasio Sánchez), el Observatorio del Español en la Universidad de Harvard, en Boston (Marta Mateo) y Albuquerque (Silvia Grijalba). También tomarán parte en la sesión de trabajo el director de la Oficina de Comercio de España en Los Ángeles, Juan Luis Gimeno, y el productor de películas en español Ignacio Darnuade, miembro de la Academia de Artes y Ciencias Cinematográficas de Hollywood y de la Academia de Cine de España.
El Instituto cuenta asimismo en EE.UU. con otras dos presencias: el Aula Cervantes de Seattle (dependiente de Chicago) y la extensión de El Paso (adscrita a Albuquerque).
Con la inauguración del centro de Los Ángeles presidida por la Reina se pone fin a “la anomalía que supone la ausencia de un Cervantes en California, tierra de progreso”, según declaró Pedro Sánchez, en la Universidad de California (UCLA) el 22 de julio de 2021. El nuevo centro, dijo el presidente del Gobierno, “aspira a ser la casa de los hispanos y lo hispánico en California”, el estado con mayor número absoluto de hispanos: más de 15 millones, según la Oficina del Censo.
La Universidad de Jaén ha registrado este curso un aumento tanto en el número de estudiantes de nuevo ingreso en titulaciones de Grado, como de matriculaciones en Másteres Oficiales, con lo que se rompe la evolución descendente registrada desde 2012 y se consolida el cambio de tendencia iniciado en 2020, como consecuencia de la política de gestión de plazas ofertadas que ha implementado.
“El incremento de estudiantado de nuevo ingreso responde al desarrollo de estrategias que facilitan la incorporación temprana del mismo, a la puesta en valor del atractivo de nuestras titulaciones en eventos de difusión nacionales e internacionales y a una percepción cada vez mayor de la UJA como universidad innovadora y singular, en la que el alumnado encuentra con facilidad complementos a su formación de Grado y Máster, que le permiten construirse una formación integral y a medida para que desarrolle al máximo su potencial”, afirma Encarnación Ruiz, Vicerrectora de Estudiantes.
En concreto, el número de estudiantes de Grado de nuevo ingreso matriculados este curso en la UJA asciende a 3.062, lo que supone un incremento superior al 10% respecto al pasado curso. Además, en relación al número de alumnado extranjero regular (aquel que realiza una titulación completa, que no incluye al de movilidad internacional), la Universidad de Jaén cuenta con estudiantado de 48 nacionalidades, lo que representa el 9% de alumnado matriculado de nuevo ingreso. En este sentido, cabe destacar la importante apuesta que realiza la UJA para potenciar los programas de becas de atracción de talento internacional.
Hay que señalar que la Universidad de Jaén ha sido la única universidad andaluza sin plazas libres en titulaciones de Grado con lista de espera, ni al finalizar el proceso de matriculación a finales de septiembre, ni tras la resulta del 18 de octubre, según los datos facilitados desde el Distrito Único Andaluz. En este sentido, las titulaciones con la nota de corte más alta han sido el Grado en Medicina (13,26), seguida de Enfermería (11,931), Fisioterapia (11,161), Psicología (9,843), Biología (8,847) y el doble Grado ADE + Finanzas y Contabilidad (8,62).
Por lo que respecta a la oferta de Másteres Oficiales, tras las tres fases de admisión, adjudicaciones y resultas, la UJA cuenta con 1.616 estudiantes matriculados, lo que representa el 98,7% de las plazas ofertadas, siendo la matrícula actual superior en alrededor de 100 estudiantes respecto al pasado curso 2021-2022. En este sentido, más de dos tercios de los másteres han cubierto su oferta y casi la mitad de los másteres han cubierto el total de las plazas contempladas en su memoria.
Las noches del 13 y el 14 de diciembre tendrá lugar la máxima actividad de la lluvia de meteoros de las Gemínidas. El evento será retransmitido en directo, desde los Observatorios de Canarias (en La Palma y Tenerife), a través del canal sky-live.tv, con la colaboración del proyecto Interreg Energy Efficiency Laboratories (EELabs), y desde Extremadura, bajo el paraguas del proyecto Extremadura Buenas Noches.
Desde hace más de 10 años, las Gemínidas se han caracterizado por ser la lluvia de meteoros más intensa del año, superando los 100 meteoros por hora (ZHR, tasas horarias cenitales), seguidas de las Perseidas y las Cuadrántidas. Sin embargo, la noche del 13 al 14 de diciembre, la Luna se encontrará iluminada al 72%, lo que dificultará la observación de los meteoros más débiles.
Para el año 2022, podremos ver Gemínidas desde el 19 de noviembre hasta el 24 de diciembre. Aunque, como cada año, su máxima actividad tendrá lugar a mediados del mes de diciembre. El máximo se espera a las 13 UT del 14 de diciembre y las noches del 12 al 13 y del 13 al 14 de diciembre serán los mejores momentos para la observación de esta lluvia de estrellas.
Esta lluvia, una de las más atractivas para muchos investigadores, fue observada por vez primera en 1862.
Cómo observar las Gemínidas 2022
Los meteoros parecen nacer -tienen su radiante- en la constelación de Géminis (los Gemelos), que se encuentra cerca de la conocida constelación de Orión. Para asegurarnos de ver el mayor número de Gemínidas posible, debemos situarnos en un lugar oscuro -libre de la contaminación lumínica producida por las ciudades- y con horizontes despejados. Conviene esperar, al menos, hasta la media noche y fijar la mirada en una zona del cielo, donde la mantendremos, al menos, durante unos minutos para poder “detectar” alguna Gemínida. Se recomienda tumbarse en el suelo y llevar ropa de abrigo. Y lo más importante: armarse de paciencia.
Las Gemínidas es una lluvia que puede observarse desde ambos hemisferios y, además, tiene la característica de que los meteoros son más lentos que los de otras lluvias de estrellas, como las Perseidas. A pesar de que desde el hemisferio norte la actividad será mayor que desde el sur -debido a que el radiante estará a mayor altura sobre el horizonte-, desde los cielos australes también se observará una intensa actividad durante la noche.
Restos del asteroide (3200) Phaethon
Las llamadas “estrellas fugaces” son en realidad pequeñas partículas de polvo de distintos tamaños (entre fracciones de milímetros hasta centímetros de diámetro) que van dejando los cometas -o asteroides, como en esta lluvia- a lo largo de sus órbitas alrededor del Sol, debido al “deshielo” producido por el calor solar. La nube de partículas resultante (llamados meteoroides) se dispersa por la órbita del cometa y es atravesada cada año por la Tierra en su órbita alrededor de nuestra estrella. Durante este encuentro, los meteoroides se calientan, principalmente por rozamiento, al entrar a gran velocidad en la atmósfera terrestre, vaporizándose parcial o completamente, creando los conocidos trazos luminosos o “estrellas fugaces” que reciben el nombre científico de meteoros. Aquellos meteoros de mayor tamaño y que sobrevivan al rozamiento atmosférico podrían impactar con la superficie terrestre convirtiéndose en meteoritos.
Gemínidas onduladas sobre el volcán de La Palma. Foto: Instituto de Astrofísica de Canarias.
Normalmente, las lluvias de estrellas tienen su origen en el deshielo de cometas, pero no es el caso de las Gemínidas. Un pequeño cuerpo celeste -el asteroide (3200) Phaethon- es el presunto progenitor de las Gemínidas desde 1983. El equipo dirigido por Dave Jewitt (UCLA), ayudado por las sondas STEREO, de NASA – nuestros ojos en el Sol para “cazar” asteroides y cometas en su aproximación a la estrella- se dio cuenta, en 2010, que Phaethon experimentaba un aumento de intensidad en su brillo. Se trataba de algo nuevo que dieron en llamar “cometa rocoso” ¿Un híbrido entre asteroide y cometa? En síntesis, es un curioso asteroide que se acerca tanto al Sol -lo hace cada 1.4 años, de manera similar a como lo haría un cometa- que el calor emitido por nuestra estrella “quema” los residuos de polvo que cubren la superficie rocosa y forma así una especie de “cola de grava”.
“Las previsiones de las Gemínidas de este año son buenas con tasas de actividad similares a otros años. Este año el mejor momento para la observación de las Gemínidas será las primeras horas de la noche pues la Luna estará baja en el horizonte este. En un lugar oscuro podremos llegar a detectar alrededor de una gemínida cada 3-4 minutos. La lentitud de estos meteoros facilita su visión.“, comenta Miquel Serra-Ricart (IAC).
En Directo desde los Observatorios de Canarias y Extremadura
Englobado en las iniciativas de divulgación del proyecto europeo Interreg EELabs (eelabs.eu), el canal sky-live.tv retransmitirá, en directo, la lluvia de estrellas de las Gemínidas desde el Observatorio del Teide (IAC, Tenerife, Islas Canarias) y desde el Observatorio del Roque de los Muchachos (IAC, La Palma, Islas Canarias), con la colaboración del área de Turismo del Cabildo Insular de La Palma y la Sociedad de Promoción y Desarrollo Económico de La Palma (SODEPAL), a través del Programa de Promoción de AstroTurismo, y de los telescopios MAGIC y LST-1 (Cherenkov Telescope Array). Además, esta cita con las Gemínidas también se retransmitirá desde Extremadura, en el marco del proyecto Extremadura Buenas Noches. La cita será el próximo martes 13 de diciembre a las 22:30 UT (hora local Canaria, 23:30 CET/resto de España).
EELabs (eelabs.eu) es un proyecto financiado por el Programa INTERREG V-A MAC 2014-2020, cofinanciado por el FEDER (Fondo Europeo de Desarrollo Regional) de la Unión Europea, bajo el contrato número MAC2/4.6d/238. En EELabs trabajan 5 centros de la Macaronesia (IAC, ITER, ULPGC, SPEA-Azores y SPEA-Madeira). El objetivo de EELabs es crear Laboratorios para medir la Eficiencia Energética de la Luz Artificial Nocturna en áreas naturales protegidas de la Macaronesia (Canarias, Madeira y Azores).
Tres centros españoles de Supercomputación: el Centro Extremeño de Tecnologías Avanzadas (CETA-CIEMAT), el Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC) y el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) colaborarán en la distribución de la retransmisión del portal web (sky-live.tv).
El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), en colaboración con la Plataforma Aeroespacial Española PAE y el Centro para el Desarrollo Tecnológico e Industrial (CDTI), organiza el próximo viernes, 16 de diciembre, una jornada sobre nuevos materiales e hidrógeno en la industria aeronáutica. Especialistas en el sector procedentes de distintos ámbitos científicos y de la industria debatirán sobre los nuevos desafíos que implica el empleo del hidrógeno como combustible, así como su interacción con nuevos materiales, en el campus central del CSIC en Madrid.
Avión comercial propulsado por hidrógeno líquido desarrollado por la compañía europea Airbus. / Airbus.
El objetivo de esta jornada es desgranar uno de los desafíos que marcan actualmente el futuro de una aeronáutica más sostenible. Asistirán representantes de empresas fabricantes de aviones como Airbus, Aciturri y Aernnova, así como organismos científicos y tecnológicos como APPLUS, IMDEA Materiales, CNH2, FIDAMC, el Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA) y Tecnalia. El CSIC estará representado por un equipo de científicos del Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas (CENIM).
¿Se puede usar hidrógeno en aviación?
Ya hay experiencias de uso del hidrógeno en aviación. Su utilización como vector energético en las aeronaves para eliminar la emisión de dióxido de carbono (CO2) ha irrumpido con fuerza en los últimos años.
Programas como ZEROe, de la compañía Airbus, están basados en una solución híbrida de aviones comerciales propulsados por combustión de hidrógeno, mediante motores de turbina de gas modificados, y pilas de combustible, que generan la energía eléctrica complementaria para los sistemas. Para estas dos tecnologías, el combustible escogido es el hidrógeno líquido (LH2).
Qué mejoras técnicas hay que hacer para usar hidrógeno en aviones
Para poder desarrollar aviones comerciales impulsados por hidrógeno, todavía es necesario seguir avanzando en alcanzar diferentes retos tecnológicos. En concreto, los sistemas basados en hidrógeno líquido presentan aún dificultades relacionadas con la licuefacción (conversión de hidrógeno gaseoso en hidrógeno líquido) y las bajas temperaturas (-250º C) a las que deben mantenerse los tanques de almacenamiento.
Para hacer frente a estos problemas, científicos del CENIM centran su investigación en el empleo de metales capaces de soportar esas temperaturas extremas y estudian los mecanismos de interacción del hidrógeno en diferentes condiciones. “Conocemos el efecto adverso que tiene el hidrógeno en la resistencia de los metales, pero aún desconocemos con suficiente detalle los mecanismos que explican el camino que sigue desde que una molécula de hidrógeno se adsorbe en la superficie hasta que es alterada localmente la ductilidad del metal y se reduce su resistencia mecánica. Conocer estos mecanismos es necesario para poder hacer predicciones fiables del comportamiento a partir de los experimentos”, explica Iñaki García, director científico adjunto en el CENIM.
Entre uno y otro punto de ese camino, explica el investigador del CSIC, pueden ocurrir muchas cosas, desde que la molécula de hidrógeno se disocie en átomos que empiezan a difundirse dentro del metal, pasando por que interactúe o quede atrapada en la microestructura del material, hasta que se vea atraída por la punta de una grieta y acabe formando microcavidades o se acumule en las fronteras de grano y las debilite.
Para abordar estos desafíos, los investigadores del CENIM investigan, por un lado, las microestructuras de los metales y de las superficies de fractura empleando una gran variedad de técnicas de microscopía, difracción de electrones y tomografía. Por otro lado, profundizan en conocer la difusión del hidrógeno en distintos metales y microestructuras mediante técnicas de carga de electroquímica de hidrógeno y celdas de permeabilidad. “Se trata de una técnica que produce de manera controlada hidrógeno sobre la superficie del metal y que además permite, en el caso de emplear membranas del metal, cuantificar la difusión del hidrógeno y el grado de captura en trampas para distintas microestructuras o metales”, resalta García.
Aparte de los esfuerzos necesarios para desarrollar las tecnologías más adecuadas, la disponibilidad del hidrógeno, su distribución y la infraestructura de recarga y reabastecimiento necesaria, junto con la producción renovable, serán otros de los asuntos claves que serán abordados durante el encuentro.
El Paraninfo Universitario del Campus de Cuenca acogerá el próximo jueves, 15 de diciembre, la ceremonia de entrega de premios del Patronato Gil de Albornoz, integrado por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y la Diputación y el Ayuntamiento conquenses, que en esta ocasión van a reconocer la labor del bioquímico Santiago Grisolía.
Santiago Grisolía, fallecido el pasado mes de agosto.
Coincidiendo con su quincuagésimo aniversario, la organización ha decidido recuperar los galardones con los que reconocía la labor la labor docente, divulgadora, artístico, cultural o investigadora de personas o colectivos y que en esta ocasión servirán para reconocer, entre otros, al bioquímico Santiago Grisolía. Fallecido el pasado mes de agosto, Grisolía fue investido doctor “honoris causa” por la UCLM y siempre mantuvo una vinculación especial con esta institución académica, especialmente a través de la organización y la dirección de cursos de verano precisamente en el campus de Cuenca.
Santiago Grisolía recibirá a título póstumo la Medalla de Honor, que también se entregará a la profesora del área de Didáctica de la Expresión Musical de la Facultad de Educación de Cuenca Miriam Castellanos López en el transcurso de la ceremonia que comenzará a las siete y media de la tarde.
Asimismo, se entregarán dos becas de honor al programa “El Ágora”, de Castilla-La Mancha Media; y a la Facultad de Comunicación de la UCLM. Coincidiendo con este acto, tendrá lugar el concierto de Navidad a cargo de la Banda Sinfónica del campus de Cuenca.
La Universidad de Huelva se suma, junto al resto de universidades públicas andaluzas, a la celebración del Día Internacional del Voluntariado con un acto que tendrá lugar, este martes, 13 de diciembre, en el Aula al Aire Libre Miss Whitney, en el Campus de El Carmen, a partir de las 10.00 horas.
Tras la lectura de este manifiesto, se realizará una breve presentación de los diferentes Voluntariados de la Universidad de Huelva por parte de sus coordinadores. En concreto, estos voluntariados son, por parte del Vicerrectorado de Coordinación y Agenda 2030: los Agentes Healthy (Unidad de Salud), la Red contra la Violencia de Género (Dirección de Igualdad y Atención a la Diversidad), y Voluntariado medioambiental (Aula de la Sostenibilidad); por parte del Vicerrectorado de Investigación: el Voluntariado de la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i); por parte del Vicerrectorado de Internacionalización y Compromiso Global: el Voluntariado de Cooperación Internacional; por parte del Vicerrectorado de Estudiantes: el Voluntariado Social (Servicio de Atención a la Comunidad Universitaria, SACU), y ROUTERS UHU; y por parte del Vicerrectorado de Proyección Social y Universitaria: el Voluntariado del Servicio de Actividades Físicas y Deportivas (SAFD).
El manifiesto ‘El compromiso social en las universidades públicas andaluzas’ incide en el agradecimiento por “todos los esfuerzos realizados por las personas voluntarias y sus organizaciones, así como para promover los valores del voluntariado”, subrayando la solidaridad que “impregna desde siempre la filosofía y el existir de la Universidad”, a través de “programas y actividades que promueven el cambio social y la construcción de un mundo más justo, más solidario y más sostenible”.
Se recuerda el documento suscrito en 2001 por la Conferencia de Rectores ‘Universidad: Compromiso Social y Voluntariado’, donde se recoge que “el sistema universitario español representado por la CRUE considera que la Universidad debe asumir un papel protagonista en los procesos de desarrollo humano, explorando y llevando a la práctica nuevas estrategias destinadas a conseguir una sociedad más justa y participativa a través del voluntariado, la cooperación y el trabajo del tercer sector”.
Como se expresa en el manifiesto, “las universidades andaluzas asumimos hoy un compromiso y responsabilidad con la sociedad en la lucha contra la pobreza, la desigualdad y los problemas medioambientales, que nos convierten en un actor estratégico de transformación e innovación social”. Un compromiso que se enmarca asimismo en el cumplimiento del Plan de Acción para la Agenda 2030 de la Organización de Naciones Unidas, que trasciende con mucho del ODS nº4, que habla de garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y de promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos y todas”.
Es de destacar la amplia oferta de proyectos de voluntariado que oferta la onubense en los que se ofrecen acciones de sensibilización, formación, intervención e investigación. El programa institucional “A tu lado + UHU” tiene como finalidad la coordinación entre todas las modalidades, la concienciación de toda la comunidad universitaria y la promoción de una institución más solidaria.
Andalucía es la tercera región española con mayor número de personas dedicadas a actividades de investigación y desarrollo, alcanzando las 27.044 (en equivalencia a jornada completa), entre personal investigador, técnico y auxiliar. Ese dato representa una cifra récord, ya que nunca antes hubo tantos recursos humanos dedicados a actividades de investigación y desarrollo en la comunidad. Así lo evidencian los últimos datos referidos a 2021, publicados por el INE y analizados por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, a través de un informe elaborado por la Agencia Andaluza del Conocimiento.
En ese ejercicio, este indicador ha aumentado un 4,38% respecto al año anterior, y acumula un crecimiento del 10,61% desde 2019. Andalucía aporta así el 10,83% del volumen total de personal vinculado a la investigación en España, sólo por detrás de Madrid y Cataluña. Estos más de 27.000 efectivos representan el 6,72% del total de la población activa en la comunidad, lo que es también el mejor dato de la serie histórica, desde 1988.
En qué sectores trabajan las 27.000 personas de investigación de Andalucía
La mayoría del personal de I+D andaluz desempeña su labor en el sector público (68,12%). No obstante, se observa una tendencia ascendente en los últimos años en los investigadores vinculados al ámbito privado (31,88%), que acumula tres años consecutivos de incremento en su peso relativo. En cualquier caso, la esfera pública aglutina 2,14 personas dedicadas a la I+D por cada una en la esfera privada.
En números absolutos, un total de 18.397 efectivos se dedican a tareas de investigación en el ámbito público (administración pública y enseñanza superior), frente a los 8.611 que lo hacen en el sector privado (empresas e instituciones privadas sin fines de lucro). Atendiendo a sectores específicos, la enseñanza superior –fundamentalmente las universidades- concentra el 45,99% de ellos, seguida de las empresas (31,44%), la administración pública (22,03%) y las empresas e instituciones privadas sin fines de lucro (0,40%).
Perspectiva de género
Al igual que ocurre en el conjunto de España y en otros segmentos de actividad, en Andalucía el personal de I+D masculino supone el 58,49% del total, con 15.817 investigadores, técnicos y auxiliares, mientras que el femenino representa el 41,51% (11.226). La brecha de género se ha reducido en casi un 1% en el último ejercicio, lo que consolida una tendencia positiva que se observa al comprobar que el número de mujeres dedicadas a la investigación ha crecido en un 11,73% desde 2019, mientras que el número de hombres lo ha hecho en un 7,71% en el mismo periodo.
El porcentaje de ellas solamente supera al de ellos en el sector público, 50,42% por el 49,58%. En el conjunto de las administraciones públicas el porcentaje masculino es del 55,18%, por el 44,82% femenino; mientras que en el sector privado estas diferencias se acentúan hasta el 74,13% de hombres y el 25,87% de mujeres.
Sector público, tractor de la inversión regional en I+D
Además del aumento de los recursos humanos dedicados a investigación en Andalucía, los últimos datos arrojados por el INE muestran una tendencia de crecimiento en la inversión en I+D, que alcanzó los 1.702,7 millones de euros en 2021, lo que supone un 4,7% más respecto al año anterior. Esta cifra coloca a la región en tercera posición a nivel nacional, solo por detrás de Madrid y Cataluña y representa el 9,87% del gasto total nacional en I+D. Ese incremento en el gasto global registrado en 2021 se traduce en 75,4 millones más con respecto a 2020 y en 223 millones en relación con el ejercicio 2018, lo que representa un crecimiento del 15,09% desde el inicio de la anterior legislatura.
Un año más, en Andalucía el esfuerzo inversor en investigación y desarrollo procede, mayoritariamente, del sector público (Administración pública y enseñanza superior), que continúa actuando como activo tractor de la inversión regional en I+D. Aporta el 65,01% de los recursos invertidos, lo que equivale a 1.106,9 millones de euros, frente al 34,74% del ámbito privado, esto es 595,7 millones, que engloba a empresas e instituciones privadas sin fines de lucro.
En general, el gasto en investigación y desarrollo se ha incrementado en un 7,08% en el sector público, lo que supone la mayor subida en once años. Los anteriores incrementos se produjeron en 2020, apuntándose entonces un 5,87%, y en 2019, con un 5,26%. Atendiendo a ello, los tres mayores crecimientos en este ámbito se han dado en el Gobierno de Juanma Moreno. Por su parte, el alza en el sector privado se cuantifica en un 0,37%.
Ese mejor comportamiento observado desde 2019 en la esfera pública está sustentado, en gran medida, en el compromiso del Ejecutivo autonómico de reforzar y reactivar el sistema andaluz del conocimiento, incrementando los recursos públicos puestos a disposición de los diferentes agentes, después de casi una década en la que se han producido importantes caídas en el gasto en I+D. Mientras que la inversión media anual en la décima legislatura, periodo 2016-2018, fue de 1.419.738 millones de euros, en el periodo 2019-2021 la inversión media subió hasta 1.622.779, lo que representa un incremento en el esfuerzo inversor del 14,30%.
La Universidad de Huelva (UHU) ha dado la bienvenida a los 40 alumnos y alumnas de otros países que han llegado a la Onubense a cursar estudios de Máster gracias a las becas ‘Atracción de Talento’, una iniciativa promovida por la Onubense con el objetivo de recibir en el seno de la UHU a estudiantes de excelencia de todas las partes del mundo, y financiada por el Banco de Santander.
“Para nosotros es una excelente oportunidad recibir a tantas personas con talento”, ha destacado la vicerrectora de Internacionalización, Reyes Alejano, durante el acto de bienvenida, en el que también ha mostrado su satisfacción por “teneros aquí después de años de pandemia sin recibir a estudiantes extranjeros”.
Alejano ha subrayado el compromiso de la Universidad de Huelva de ofrecerles “lo mejor que sabemos hacer: una enseñanza de calidad y acompañaros en vuestro camino”, ha remarcado.
“Cada año recibimos a más de 700 estudiantes internacionales, lo que nos ayuda a convertirnos en una comunidad más rica y diversa”, ha proseguido la vicerrectora, tras lo que ha deseado a estos nuevos alumnos y alumnas de la Onubense que “disfrutéis de vuestra estancia aquí”.
En la misma línea se ha manifestado la directora de Proyección Internacional y Movilidad de la UHU, María Teresa Aceytuno, que ha agradecido a los estudiantes que se hayan interesado por esta convocatoria de becas y les ha dado la “enhorabuena” por la consecución de las mismas.
Asimismo, Aceytuno ha sido la encargada de ofrecerles una información completa de los servicios que ofrece la Universidad de Huelva para “facilitar que tengáis una experiencia completa “al tiempo que les ha explicado los logros de la Onubense, como el hecho de ser la universidad número uno de España en materia de transparencia.
La encargada de abrir el acto ha sido la técnico del Servicio de Relaciones Internacionales de la UHU Mari Luz Capelo, quien también ha agradecido a estos estudiantes su interés por ingresar en la Universidad de Huelva. Además, Capelo ha explicado que este año “hemos superado todas nuestras expectativas” al recibir un total de 388 solicitudes a la convocatoria de Becas Talento.
Los estudiantes de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) podrán hacer prácticas académicas curriculares y extracurriculares en bufetes de abogados de la provincia de Ciudad Real en virtud del convenio marco de colaboración educativa suscrito en la sede del Rectorado por el rector de la institución académica, Julián Garde; y el decano del Ilustre Colegio de Abogados de Ciudad Real (ICACR), Cipriano Arteche.
El acuerdo firmado recoge que la solicitud de las prácticas será realizada por los colegiados titulares del despacho en el cual vaya a realizarse la actividad y que las mismas podrán desarrollarse bajo la supervisión de los profesionales colegiados ejercientes del Colegio de Abogados de Ciudad Real, en las dependencias donde los colegiados lleven a cabo su actividad profesional como titular, siempre y cuando acepten de forma voluntaria acoger y tutorizar a alumnos en prácticas.
Para el desarrollo de las prácticas ambas partes firmantes del acuerdo designarán a un tutor académico, responsable del correcto desarrollo de las prácticas académicas externas; y un tutor profesional. Dichas prácticas tendrán carácter estrictamente académico, sin relación contractual alguna; y los colegiados y sus despachos no tendrán obligación de realizar una contraprestación económica al estudiante, si bien pueden establecer una bolsa económica de ayuda al estudio si así lo consideran. Asimismo, el convenio marco permitirá a los colegios del ICACR tutorizar las prácticas curriculares del alumnado del Máster de Acceso a la Abogacía.
Igualmente, el acuerdo suscrito, que tendrá una vigencia de cuatro años, establece líneas de colaboración entre la UCLM y el Colegio de Abogados de Ciudad Real para favorecer la realización de trabajos de fin de grado y de fin de máster por parte de los estudiantes en prácticas, bajo la supervisión de los colegiados ejercientes que voluntariamente deseen colaborar en el desarrollo de dichos trabajos.
En el acto de firma de convenio el rector de la UCLM y el decano del Colegio de Abogados de Ciudad Real han estado acompañados por el decano de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales del Campus de Ciudad Real, Fernando Callejas; la vicerrectora de Innovación, Empleo y Emprendimiento, Ángela González; y el vicedecano del Colegio de Abogados de Ciudad Real, Óscar Ruiz.
Un estudio de la Universidad de Granada propone la explotación eficiente de la celestina, un mineral que se usa en microchips y que está muy presente en el Montevive de Granada. Un recurso que se considera crítico por sus aplicaciones en electrónica, telecomunicación, informática o automoción
La reserva de celestina más grande de Europa se encuentra en la provincia de Granada, concretamente en Montevive, un cerro ubicado entre Las Gabias, Alhendín y La Malahá. La celestina es un mineral inerte de estroncio, incluido como material crítico por la Unión Europea debido a sus notables aplicaciones en el campo de la electrónica, la telecomunicación, la informática (pantallas de TV, ordenadores, radares, semiconductores, dieléctricos, resistores, monocristales), metalurgia, aleaciones (moldes, productos de soldadura, tratamiento de aceros, refinado electrolítico), electrólisis de zinc, automoción y otros elementos como imanes permanentes o acumuladores eléctricos.
Los departamentos de Mineralogía y Petrología e Ingeniería Química de la UGR, junto con la empresa explotadora de la mina de Montevive, Canteras Industriales SL, han realizado una investigación para profundizar en la caracterización química y mineralógica de diversos materiales de cantera, así como de los depositados en escombreras.
El fin es establecer un punto de partida para estudiar los métodos de concentración de celestina que sean capaces de aumentar la tasa de recuperación del mineral. Este hecho reduciría los costes de explotación de la mina y la generación de nuevos estériles, reduciendo el impacto sobre el medio ambiente.
Para definir métodos de concentración más adecuados, se han empleado técnicas analíticas complementarias como la microscopía óptica (OM) y la microscopía electrónica de barrido y transmisión (SEM y TEM), los rayos X de energía dispersiva (EDX), la fluorescencia de rayos X (XRF) y la difracción de rayos X (XRD).
Así, se ha caracterizado la morfología, la microestructura, la química y la mineralogía del mineral de celestina. “Los resultados que aborda el estudio dilucidan que el mineral de media calidad está formado por cristales prismáticos de celestina que sustituyen a una matriz de microcalcita dispersa”, explica Noemi Ariza Rodríguez, investigadora de la UGR que ha realizado este estudio en el marco de su tesis doctoral, dirigida por Alejandro Rodríguez Navarro (Departamento de Mineralogía y Petrología) y Mario Jesús Muñoz Batista (Departamento de Ingeniería Química), y tutorizada por Mónica Calero de Hoces (Departamento de Ingeniería Química).
Se han localizado otras fases minoritarias en todas las muestras analizadas como la estroncianita, la dolomita, el cuarzo y las arcillas (caolinita, paragonita e illita). También hay una cierta cantidad de óxidos e hidróxidos de hierro, principalmente magnetita, asociados a las arcillas. “Se demuestra, por tanto, que la concentración del mineral de celestina de baja calidad puede lograrse mediante un método ecológico y de bajo coste basado en la molienda y la separación por tamaños. Este proceso puede hacer más sostenible la explotación minera, reduciendo desmontes y voladuras, así como la generación de residuos que impactan negativamente en el medio ambiente”, explica Noemi Ariza.
Este estudio ha sido el preámbulo que servirá de apoyo a otro proyecto iniciado actualmente. Se trata de Rotate, una iniciativa que se extenderá durante cuatro años, en la que se validarán métodos de concentración del mineral. En toda la Unión Europea pueden contabilizarse 26.000 canteras y graveras. Solo cinco han sido seleccionadas para esta experiencia piloto y la de Montevive es una de ellas.
La industria del perfume mueve miles de millones en todo el mundo y necesita de herramientas metodológicas muy avanzadas, para poder ofrecer al público las fragancias que desea. Un nuevo método químico permite analizar los perfumes, así como diferenciar y evaluar mejor las sustancias presentes en las fragancias.
Para que un perfume salga a la venta pasa por distintas etapas de aprobación; una de ellas es el perfil sensorial, en el que se evalúan los componentes principales de su aroma. Este permite que el producto tenga mayor confiabilidad y calidad. Sin embargo, en algunos casos los métodos utilizados son imprecisos y omiten partes del procedimiento que facilitarían determinar el desempeño del perfume.
Cuál es el nuevo método químico para analizar la fragancia de los perfumes
Cristhian Fernández, magíster en Química de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), aplicó la cromatografía de gases-olfatometría (GC-O) en 10 fragancias florales comerciales de una compañía de este sector, y encontró que alrededor de 5 de ellas no presentaban atributos florales relevantes, sino que tenían algunos que se utilizan para generar fragancias frutales y otras clasificaciones.
Este método surge como un complemento a los análisis realizados por paneles sensoriales, en los que expertos en el análisis de olores, y a la técnica normal de cromatografía de gases, permite separar los compuestos químicos dentro de la fragancia.
“Con la GC-O se encontraron 27 sustancias diferenciadoras para las fragancias de estudio, por lo que es un método novedoso para ser aplicado en esta industria y ofrecería un importante complemento al análisis sensorial de expertos, que además de ser costoso también toma más tiempo”, recalca.
Añade que “lo que los panelistas determinan en varios días, el método en laboratorio con estos equipos toma máximo 40 minutos, por lo que es una opción más eficiente y rápida”.
“Lo primero que se debe hacer es el análisis por parte del grupo de expertos o personas entrenadas, para que evalúen y den una calificación a cada fragancia. Hay empresas que se dedican a prestar servicios de este tipo, pero en teoría cualquier persona que demuestre interés, y que se entrene y apruebe los exámenes requeridos puede formar parte del panel”, asegura.
Cómo se probó este método para analizar perfumes
El experto convocó a cerca de 13 panelistas y realizó 3 pruebas de evaluación olfativa, para determinar si las personas eran aptas para el estudio.
Estas consistieron en identificar olores activos, es decir, elegir entre 5 o 6 cintas con algún olor o sustancia que contiene el perfume, las mismas que son muestras gratis en centros comerciales; ordenar las fragancias de menor a mayor intensidad; y por último, describir los olores con base en las percepciones que tenían para medir la agudeza de sus opiniones y ver si se acercaban a la respuesta adecuada.
“Este análisis sensorial es muy importante ya que permite tener una idea de los olores y la percepción real de los consumidores, de hecho, luego de realizar toda la investigación, se encontró que los expertos también eran capaces de sospechar de algunas fragancias que no eran florales”, indica.
Pero este paso no es suficiente, en la industria cosmética y de perfumes también se realizan pruebas fisicoquímicas, que se encargan de determinar las propiedades de cada compuesto analizado, arrojando porcentajes en cada fragancia o aroma antes de formar parte de algún producto; no obstante, hay una parte que comúnmente no se aplica, la olfatometría, que se considera mucho más precisa para la identificación.
La cromatografía consiste en introducir una pequeña muestra de la fragancia, para que recorra el equipo y se enfrente a temperaturas controladas e interacciones con el medio, para que sus componentes se vayan separando.
Luego, por medio de la olfatometría se puede detectar y en algunos casos identificar estos compuestos químicos utilizando el olfato una vez la fragancia sale del aparato, por lo que la persona que está haciendo el análisis podría complementar o reemplazar el panel sensorial, pero de manera más rápida e inmediata.
Esta técnica disminuiría los costos asociados con la contratación de un panel sensorial de expertos, cuyas evaluaciones toman tiempo y esfuerzo, y que igualmente van a necesitar el apoyo de análisis específicos de laboratorio, por lo que se agiliza el proceso.
El próximo miércoles 14 de diciembre, a las 18 horas, en el Centro de Cultura de Cajamar en Almería (Puerta de Purchena, 10), tendrá lugar la presentación del libro ‘La inserción laboral y social de inmigrantes y refugiados en España’. En el acto intervendrán el presidente de Cajamar, Eduardo Baamonde; el catedrático de Sociología y coordinador de la publicación, Joaquín Arango; el fundador y primer director de la colección de estudios Mediterráneo Económico, Jerónimo Molina, y el responsable actual de la colección, Manuel Gutiérrez.
En las últimas tres décadas, España está protagonizando una de las mayores transformaciones sociales de su historia a raíz de la llegada sostenida de personas procedentes de otros países, habiéndose convertido en estos años en uno de los principales territorios receptores de inmigración del mundo. Una transformación que se está produciendo sin grandes tensiones y conmociones, en un clima social predominantemente sosegado y tranquilo.
La inmigración ha sido aceptada por la sociedad española y por los poderes públicos en mayor medida que en muchos otros países, y una alta proporción de las personas venidas de fuera se han asentado con sus familias en ciudades y pueblos de nuestra geografía, haciendo posible el crecimiento de la población y de la fuerza de trabajo, y prestando valiosos servicios a numerosas empresas y hogares. Pero para que este proceso de transformación social beneficie tanto a los migrantes como a la sociedad que los acoge es necesario que la integración laboral y social funcione y progrese.
Y la experiencia enseña que se trata de un proceso complejo y multidimensional, generalmente prolongado y no libre de prejuicios y obstáculos, que deben ser abordados de manera activa y continuada por nuestras instituciones, administraciones públicas, empresas y organizaciones sociales.
Esta nueva monografía de Mediterráneo Económico constituye una aproximación al estado de ese proceso en España y a los claroscuros que revela. El análisis que ofrece privilegia los temas relacionados con la integración laboral, pero se ocupa también de otras parcelas no menos importantes, como el marco normativo, las actitudes ciudadanas hacia la inmigración, el acceso a la nacionalidad y a la vivienda, así como a los grandes servicios públicos como la sanidad y la educación, la diversidad religiosa, la participación política, la integración de jóvenes, mujeres e hijos…
Joaquín Arango-Vila Belda es catedrático de Sociología en la Universidad Complutense de Madrid y co-director del Grupo de Estudios sobre Migraciones Internacionales. Asimismo, ha sido presidente del Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), presidente del Centro Europeo de Investigación y Documentación en Ciencias Sociales, presidente del Foro para la Integración Social de los Inmigrantes, y Subsecretario de Educación, entre otras responsabilidades públicas.
Asimismo, ha dirigido el Centro de Estudios sobre Migraciones y Ciudadanía en el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset, ha sido fundador y co-director del Anuario CIDOB de la Inmigración. Autor de más de un centenar de publicaciones, ha colaborado en calidad de experto con diversas instituciones y agencias europeas.
Adjuntamos invitación al acto de presentación. Se ruega confirmación de asistencia a través de la dirección de correo protocolocajamar@cajamar.com.
Endesa, a través de su filial renovable Enel Green Power España, ha conectado a la red dos de sus tres plantas eólicas ubicadas en Campillo de Altobuey, Enguídanos, Puebla del Salvador, Minglanilla, Castillejo de Iniesta e Iniesta.
Se trata de las plantas de Campillo II y III que ya han vertido su primer kilovatio a la red, mientras que la planta de Campillo I entrará en servicio antes de que acabe el año.
Imagen aérea de una de las plantas eólicas de Endesa en Cuenca. Foto: Endesa.
Endesa, a través de su filial renovable Enel Green Power España, ha conectado a la red sus primeras plantas eólicas en Cuenca. Se trata de Campillo II y III, que han empezado ya a producir su primer kilovatio de energía limpia, mientras que la tercera instalación en la zona, Campillo I, entrará en servicio antes de que acabe el año.
Campillo II y Campillo III de 87,5 MW cada uno, han supuesto todo un reto ya que son las plantas eólicas más altas de Endesa en España, con 120 metros de altura que permiten optimizar la potencia instalada reduciendo el impacto de estas instalaciones en la zona. Además, la filial renovable de Endesa, Enel Green Power España, ha adoptado medidas medioambientales de protección de la fauna y flora local, con el fin de integrar la tecnología y el ambiente.
Para Luca Capuozzo, director de ingeniería y construcción de la filial renovable de Endesa, Enel Green Power España, “los proyectos de Campillo II y III han supuesto no solo un reto por sus dimensiones, sino porque aquí hemos adoptado las mejores prácticas internacionales durante la fase de construcción que han servido de ejemplo a nivel nacional. Además -ha matizado- gracias a un equipo de personas excepcionales propias y de contratistas se ha podido acelerar la construcción adelantando la puesta en servicio del proyecto reforzando así el mix de generación renovable en nuestro país».
Construcción del Parque Eólico de Endesa en Cuenca. Foto: Endesa.
En la construcción de Campillo II y III Endesa ha invertido 174 millones de euros y una vez operativas llegarán a producir452 gigavatioshora al año (GWh), es decir el consumo energético de una ciudad como Cuenca durante un año y medio. Estas instalaciones se han construido en tiempo récord gracias a las cerca de 300 personas que han estado trabajando en su construcción desde que dio inicio en el mes de febrero.
Precisamente Endesa ha tenido como objetivo que la mano de obra fuera local y este objetivo se ha logrado gracias a los cursos de formación que se están llevando a cabo impulsados por la filial renovable de Endesa, Enel Green Power España en coordinación con los ayuntamientos de la zona.
En total, hasta la fecha, se han formado a 23 personas del entorno de las instalaciones renovables, fomentando la participación de desempleados y mujeres. El 31%de la mano de obra de estas construcciones ha sido de la provincia de Cuenca. Además, se ha primado la contratación de empresas locales, 10 en total, que están generando empleo de forma indirecta gracias a la actividad de Endesa en Cuenca.
Durante la construcción de estas plantas se ha aplicado el concepto de Sitio de Construcción Sostenible, es decir, todos los residuos han sido reciclados, y en los dos campamentos de obra se instalaron 2 desfibriladores, un kit fotovoltaico de 10 KW, iluminación de bajo consumo, cargador de vehículo eléctrico y tanque de aguadestinado a recoger precipitaciones en la zona. Todos estos elementos se donarán ahora a las comunidades locales, aplicando de este modo el principio de economía circular desde el inicio de construcción de los proyectos.
Además, los parques eólicos de Campillo han sido pioneros a la hora de realizar el proyecto, ya que se ha firmado una “Alianza” con las empresas encargadas de ejecutar las obras. Dicha Alianza promueve la comunicación y colaboración entre los diferentes contratistas y EGPE, buscando aprovechar sinergias y poner en común ideas y experiencias. Gracias a esa colaboración se intenta mejorar tanto la seguridad y salud de la obra como reducir riesgos, costes extra e incluso mejorar los plazos de ejecución del proyecto.
Campillo I, II y III producirán cuando estén operativas a finales de este año, aproximadamente 660 GWh al año, es decir, más del doble del consumo anual de una ciudad como Cuenca. Para llevar a cabo el desarrollo de este proyecto, que cuenta también con 3 subestaciones eléctricas y 2 líneas de alta tensión, se ha estado en diálogo continuo con los principales representantes locales y de la Administración competente, con el fin de consensuar el desarrollo de las obras y el trazado de las mismas, generando el menor impacto ambiental y el mayor impacto social.
Endesa gestiona actualmente, a través del EGPE, 8.389 MW de capacidad renovable instalada en España, que incluyen: 4.672 MW de energía hidráulica convencional; 2.546 MW de energía eólica, 1.097 MW de energía solar, 75 MW de energía minihidráulica.
Sobre Endesa
Endesa es la primera compañía eléctrica de España y la segunda en Portugal. Es, además, el segundo operador gasista del mercado español. Desarrolla un negocio integrado de generación, distribución y comercialización, y ofrece también, a través de Endesa X, servicios de valor añadido orientados a la electrificación de los usos energéticos en hogares, empresas, industrias y Administraciones Públicas. Además, se ha creado la nueva línea de negocio, Endesa X Way, dedicada íntegramente a la movilidad eléctrica. Endesa está firmemente comprometida con los ODS de Naciones Unidas y, como tal, impulsa decididamente el desarrollo de energías renovables a través de Enel Green Power España, la digitalización de las redes a través de e-distribución, y la Responsabilidad Social Corporativa. En este último ámbito actuamos también desde la Fundación Endesa. Nuestro equipo humano suma alrededor de 9.260 empleados. Endesa forma parte de Enel, el mayor grupo eléctrico de Europa.
La Sociedad Andaluza de Microbiología Clínica y Enfermedades Infecciosas reconoce el trabajo de profesionales de la Plataforma de Medicina Computacional de la Fundación Progreso y Salud
El I Congreso de la Sociedad Andaluza de Microbiología Clínica y Enfermedades Infecciosas (SAMICEI), celebrado recientemente en Málaga, ha premiado como mejor comunicación al trabajo ‘El circuito de secuenciación genómica del SARS-COV-2 de Andalucía’, liderado por investigadores de la Plataforma de Medicina Computacional de la Fundación Progreso y Salud y en el que también participan profesionales de la Universidad de Granada; los hospitales universitarios Virgen del Rocío de Sevilla y Clínico San Cecilio de Granada; la Consejería de Salud y Consumo y el Servicio Andaluz de Salud.
En la comunicación premiada se describe el circuito estable y coordinado con el que cuenta Andalucía desde los inicios de la pandemia por el Covid-19 para la secuenciación genómica de muestras de coronavirus, lo que ha permitido analizar, controlar y monitorizar en tiempo real las características del virus y su incidencia en la comunidad autónoma.
Este circuito, pionero en España, también ha sido destacado en una publicación científica como una iniciativa eficaz en el abordaje, no solo de la pandemia, sino ante nuevas pandemias y alertas de salud pública en enfermedades infecciosas, como se ha demostrado en el reciente brote de virus de la viruela del mono, que se ha podido caracterizar rápidamente, con más de 300 muestras secuenciadas.
El circuito ha permitido identificar y analizar las muestras, tomadas directamente de los pacientes infectados, detectándose la presencia de las variantes más comunes (alfa, beta, beta, delta, ómicron, etc.) y de 193 de sus linajes y sublinajes a lo largo de toda la pandemia, conteniendo así un registro epidemiológico extremadamente detallado que da cuenta del paso del virus por Andalucía. Desde que se puso en marcha el circuito se han secuenciado más de 30.000 muestras.
Esta iniciativa se enmarca en la integración de la secuenciación genómica del SARS-CoV-2 en las tareas de vigilancia realizadas por el Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Andalucía. Se trata de una red colaborativa estructurada para conocer cómo se ha transmitido el coronavirus en Andalucía desde los inicios, cuáles han sido las zonas con un mayor índice de contagio y también cómo han influido las medidas sanitarias que se han ido implantado, entre otros aspectos.
Además, gracias a la secuenciación genómica, se puede realizar un estudio filogenético del virus, mostrando las mutaciones que experimenta a lo largo del tiempo, sus características y sus posibles relaciones con variantes de otros países o localidades, lo que facilita detectar las introducciones de virus y las cadenas de transmisión. Los resultados de la progresión de este trabajo están disponibles públicamente en la página web: https://www.clinbioinfosspa.es/COVID_circuit/
Circuito estable
Dos hospitales de referencia han sido designados para la secuenciación de los genomas. En concreto, esta tarea se realiza en el Servicio de Microbiología del Hospital Universitario Virgen del Rocío de Sevilla, donde se secuencian las muestras que proceden de centros hospitalarios y de Atención Primaria de la zona occidental de Andalucía (las provincias de Cádiz, Córdoba, Huelva y Sevilla); y el Servicio de Microbiología del Hospital Universitario Clínico San Cecilio de Granada, para las que proceden de la zona oriental (Almería, Granada, Jaén y Málaga). La información obtenida se analiza en la Plataforma de Medicina Computacional (antigua Área de Bioinformática Clínica) de la Fundación Progreso y Salud, en donde se interpreta y se configura un mapa epidemiológico del virus, un trabajo impulsado por la Secretaría General de Salud Pública e I+D+i en Salud de la Consejería de Salud y Consumo.
Hasta llegar a estos centros de referencia, otros hospitales y centros de Atención Primaria son eslabones de la cadena que trabajan de forma coordinada con el Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Andalucía, integrado por los profesionales de Salud Pública de los distritos y hospitales, Epidemiología de las Delegaciones Territoriales Provinciales y Servicio de Vigilancia y Salud Laboral.
Hace 104 años, alarmantes reportes de muertes, aislamientos sociales y escasez de alimentos generaron zozobra en Colombia y una repentina crisis sanitaria que puso a prueba las acciones del Gobierno. Aunque esa situación se vivió en una época muy distinta a la actual, son muy similares a lo afrontado desde 2020 con el COVID-19, e incluso podrían anticipar próximas pandemias.
A finales de la Primera Guerra Mundial, un brote de influenza virus A, del subtipo H1N1, popularmente denominada como “gripe española”, mató a más de 40 millones de personas en todo el mundo. La Bogotá de entonces, con una población de 120.000 habitantes y 1.500 muertos en dos meses según cifras oficiales, fue la ciudad colombiana más golpeada por el virus. Hoy las cifras del Instituto Nacional de Salud registran 29.860 muertes ocasionadas por el COVID-19 entre 2020 y abril de 2022.
El análisis de 60 libros necrológicos de 1900 a 1938, que forman parte del Archivo Distrital de Bogotá, evidenció que hace 104 años murieron 98 hombres y 105 mujeres por la gripe.
La profesora Claudia Mercedes Rojas Sepúlveda, de Departamento de Antropología de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), explica que “este hallazgo es importante porque va en contravía de lo que se había especulado hasta ese momento, acerca de que los hombres eran quienes más padecían de esta enfermedad”.
“Esta misma situación se observó al analizar la denominación ‘neumonía’, frecuentemente utilizada por los galenos, y en este caso se registraron 751 casos en mujeres y 762 de hombres.
“Es más: al comparar la mortalidad por neumonía, bronquitis, pulmonía y gripa de 1917 y 1918, se observa un incremento del 88 % entre los dos años, con octubre y noviembre como los meses en que se presentó el pico de la gripe”, indica la académica, líder del proyecto de investigación “El libro de los muertos: análisis de la mortalidad en Bogotá 1901-1938”.
Otro dato que arroja la investigación es que en 1918, de 902 registros de muerte relacionados con problemas respiratorios, 206 corresponden a personas entre 28 y 58 años, categorizados en etapa de “Adultez”, y 295 niños entre 1 y 5 años en etapa de “Primera infancia”.
Dichas categorías fueron las que presentaron mayores índices, lo cual contradice lo presentado en otras geografías sobre una afectación mayoritaria de individuos jóvenes, que dejaban de lado a niños y adultos mayores como en la influenza “típica”.
“El trabajo que hemos realizado es fundamental para reconocer nuestra propia historia, nuestra pertenencia a esta ciudad, y también para prepararnos hacia el futuro. En el caso concreto de la pandemia de gripe española podemos comparar los datos con lo sucedido en años recientes con el COVID-19, lo cual nos permitiría desarrollar estrategias de prevención, de alerta ante otros eventos pandémicos”, dice la experta.
Antiguamente se usaban los “libros necrológicos” para registrar las causas de mortalidad de las personas. Foto: Laboratorio de Antropología Física de la UNAL.
Un tesoro
En el siglo XIX los datos de natalidad se manejaban a través de las partidas de bautismo, y los de mortalidad por medio de actas de defunción; todos estos documentos eran guardados por la Iglesia. Sin embargo, poco a poco el Estado se fue apropiando de estos procesos y se empezó a recopilar la información en diversos documentos dentro de los que se encuentran los “libros necrológicos”, en el caso bogotano.
“Estos cumplían el importante papel de llevar el registro de las causas de mortalidad de las personas a través de la recopilación de datos como: edad, estado civil, cónyuge, padre, madre, lugar de fallecimiento, médico que atendió y observaciones de la muerte”, anota la profesora Rojas.
Aunque en Bogotá estos libros se empezaron a usar antes del cambio del siglo XIX al XX, solo existen aquellos de 1900 a 1938, pues en mayo de 1900 un incendio destruyó las galerías Arrubla, arrasando con importantes archivos históricos de la ciudad, entre ellos los libros necrológicos anteriores a la fecha.
Para llegar a los datos de mortalidad descritos, estudiantes e investigadores que participaron en el proyecto tomaron fotografías de los libros necrológicos y con base en ese registro de imágenes, transcribieron la información a bases de datos robustas. Aunque estas aún están en fase de análisis, se espera que sean muchos más los datos reveladores que se puedan obtener.
Los más de 114.000 registros obtenidos ofrecen información de la investigación sobre lo que sucedía en esa época: “hay mucha información basada en otras fuentes que se ha tomado como cierta y que ahora es posible revisar, confirmar o reevaluar”, enfatiza la docente, y destaca que a raíz del proyecto varios estudiantes están adelantando sus trabajos de grado, abordando temáticas surgidas a través de la evidencia alojada en los libros necrológicos.
El buque de investigación oceanográfica (BIO) “Hespérides” recaló durante la mañana del día 8 de diciembre en el Estrecho de Magallanes para atracar en el puerto chileno de Punta Arenas. Esta es la segunda escala de la XXVII Campaña Antártica del buque y la última antes de poner rumbo al Continente Helado.
El objeto principal de esta escala es embarcar al personal del Ejército de Tierra y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) responsable del sostenimiento y la operación de las Bases Antárticas Españolas (BAEs) “Juan Carlos I” y “Gabriel de Castilla”. Una vez a bordo, el buque pondrá rumbo a la Antártida para proceder a la reapertura de ambas estaciones científicas, inaugurando así la XXXVI Campaña Antártica Española.
Está previsto que el buque salga a la mar desde la localidad puntarenense el próximo martes 13 de diciembre, navegando a través de los Canales Australes para salir al Mar de Hoces rumbo a la Antártida. Una vez allí, se dirigirá al archipiélago de las islas Shetland del Sur, en concreto a la isla Decepción y la isla Livingston, emplazamientos de la base “Gabriel de Castilla” y de la base “Juan Carlos I”, respectivamente.
Su primera misión en el Continente Helado será prestar el apoyo logístico necesario para proceder a la apertura de ambas instalaciones, de ocupación estival, las cuales se encontraban desalojadas desde el pasado 30 de marzo por invernada. Esta labor concentrará toda la actividad del “Hespérides” durante el mes de diciembre, incluyendo las fechas navideñas, y culminará cuando, tras garantizar la completa operatividad de las BAEs, traslade al primer relevo de científicos de la Campaña Antártica desde el vecino aeropuerto de la base chilena Eduardo Frei a los centros de investigación.
Concluida esta tarea, el buque retornará al Cono Sur de Sudamérica, concretamente a Ushuaia, (Argentina), coincidiendo con la festividad de Año Nuevo. Además de efectuar tareas logísticas de reaprovisionamiento, el “Hespérides” empleará su estancia en la capital fueguina para recibir a bordo al primer relevo de científicos que realizarán proyectos de ciencia a bordo, tarea que constituye la misión principal del buque oceanográfico de la Armada. El primero de estos proyectos consistirá en una
campaña combinada multidisciplinar que llevará al “Hespérides” a recorrer todo el litoral occidental de la Península Antártica hasta Bahía Margarita, por debajo del Círculo Polar Antártico.
El “Hespérides” permanecerá en el Continente Helado durante todo el verano austral, compaginando su misión netamente científica con las tareas logísticas necesarias para el sostenimiento de las BAEs. Por último, durante las últimas semanas del mes de marzo, el buque acometerá el cierre temporal de ambas instalaciones científicas por invernada, clausurando de esta manera la XXXVI Campaña Antártica Española.
Tras desembarcar en Ushuaia a los últimos participantes de la Campaña Antártica, el buque efectuará un proyecto científico más en aguas del Atlántico Sur. La XXVII Campaña Antártica del “Hespérides” culminará el próximo 19 de mayo con la llegada del buque a su base en el Arsenal de Cartagena. Para entonces, el “Hespérides” habrá efectuado seis cruces del tempestuoso Mar de Hoces y recorrido una distancia superior a 26.000 millas náuticas, equivalente a más de una vuelta al mundo, durante los 189 días que ha permanecido desplegado lejos de España.
El lunes 12 de diciembre, a las 10:30 horas, se realizará la plantación de 13 árboles, en el Campus de Cartuja de la Universidad de Granada, entre las Facultades de Psicología y Ciencias Económicas y Empresariales, para compensar las emisiones de CO2 de las actividades del Secretariado de Campus Saludable perteneciente al Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad realizadas durante 2022.
Entre las actividades realizadas, se encuentra el debate ODS “Sembrando valores olímpicos para la sostenibilidad”, celebrado el 17 de enero de 2022; las jornadas “Ética y los valores del deporte”, el 19 de mayo de 2022 y la mesa redonda “Mujeres en el deporte profesional”, el 6 de septiembre de 2022”.
Se ha estimado una emisión total de 505,93 Kg CO2, contando con la preparación y desplazamientos de los ponentes, la realización presencial y las reproducciones desde el canal YouTube de la UGR. Para calcular estas emisiones se ha seguido la calculadora absorciones del Ministerio para la Transición ecológica y el reto demográfico.
En colaboración con el Servicio de Jardines de la UGR, se plantarán 13 ejemplares de “Olea europea”, que podrán llegar a absorber la totalidad de las emisiones, originadas por esta actividad, en 15 años. Como criterios para la selección del tipo de árbol se ha valorado, el entorno, adaptación al terreno y al clima, la capacidad de absorción de cada pie, así como sus necesidades de mantenimiento.
Este tipo de actividades refuerzan el compromiso de la Universidad con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), a la vez que refuerza el sentido de comunidad universitaria, mejora el ecosistema del campus y visualiza la sostenibilidad ambiental a través del impacto de nuestras acciones.
Un estudio de investigadores del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), junto con colaboradores en Suecia, Malasia y Estados Unidos, analiza los genomas de 97 especies de mariposas. Los datos demuestran que aquellas especies que migran estacionalmente son genéticamente más ricas, algo, a priori, beneficioso, porque les ofrece la ventaja evolutiva de una mayor adaptación ante cambios ambientales bruscos. Los resultados aparecen publicados en la revista Molecular Ecology.
Mariposa migratoria.
Existen más de 600 especies de mariposas que migran regularmente, viajando a distancias comparables a las aves. Aun así, son una minoría de entre las 18,000 especies de mariposas en el mundo. El número exacto es todavía desconocido, así como sus patrones de movimiento, debido a la dificultad de demostrar la conectividad entre poblaciones en distintos países y continentes
Aurora García-Berro, investigadora del Instituto Botánico de Barcelona (IBB-CSIC-Ayuntamiento de Barcelona) y autora principal del trabajo, destaca: “Esta diversidad genética es producto del movimiento. Una migración continuada en el tiempo facilita el flujo genético entre individuos distribuidos en territorios muy amplios. Esto sólo puede pasar en especies con números poblacionales muy altos, de forma que siempre haya individuos que se puedan encontrar durante sus migraciones para reproducirse”.
Cada año, millones de insectos migran cruzando amplias regiones geográficas, incluso entre distintos continentes. Los investigadores destacan que las dinámicas poblacionales de las migraciones en insectos son distintas a las de muchos vertebrados.
“Los insectos no aprenden sus rutas migratorias como lo hacen muchas aves, tortugas o mamíferos, porque viven poco tiempo y no las pueden repetir. Cada generación completa sólo una parte de la ruta migratoria anual. A pesar de ello, es sorprendente observar que los ciclos migratorios se repiten. Esto es así porque tienen una predisposición genética que les permite interpretar los ciclos estacionales de manera innata y así emprender estos largos trayectos y beneficiarse de las mejores condiciones ambientales para alimentarse y reproducirse”, explica García-Berro.
Modelo poblacional compensatorio
Los investigadores están estudiando en detalle el genoma de la mariposa cardera (Vanessa cardui). Esta especie es el principal modelo de estudio del laboratorio de Migración y Filodiversidad de Insectos, del IBB-CSIC, liderado por el investigador del CSIC Gerard Talavera.
La cardera es conocida por su enorme capacidad migratoria, lo que la ha llevado a colonizar casi todo el mundo. El estudio indica que, a pesar de las fuertes fluctuaciones demográficas que se pueden observar cada año en regiones concretas, esta especie no ha sufrido declives poblacionales durante los pasados 200.000 años.
“Aunque en un sitio concreto haya años en los que observamos muchas mariposas carderas y otros años muy pocas, hay que entender estas tendencias en una escala temporal larga y para el conjunto de sus poblaciones. Extrapolamos estas tendencias gracias a la huella que dejan en los genomas. Aunque haya habido poco éxito reproductivo en un país, este se compensa por un mayor éxito reproductivo en otro: es lo que hemos bautizado como modelo poblacional compensatorio, muy diferente al de los vertebrados. Este modelo explicaría cómo estas complejas redes de miles de individuos en movimiento no conllevan pérdidas de diversidad genética a nivel de especie”, expone Talavera.
Este estudio representa un avance importante en el conocimiento de las dinámicas poblacionales y de movimiento de los insectos. Ha sido posible gracias a una gran cantidad de nuevos datos genómicos de especies de mariposas que se están generando en los últimos años. Sin embargo, quedan muchas preguntas por resolver. Si migrar resulta beneficioso para las especies, ¿por qué no es la estrategia dominante? El grupo de científicos investiga las bases genéticas de la migración con el objetivo de entender el coste evolutivo de este comportamiento, que podría ser muy elevado.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha realizado un intercambio de experiencias con el Instituto de Ciencias Agrarias de la Universidad Federal de Minas Gerais (ICA/UFMG) en Montes Claros, de Brasil. En el transcurso de esta visita se ha abordado también la posibilidad de abrir una colaboración institucional para organizar cursos internacionales con la red del Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida.
La técnico del Centro Especializado de Apoyo a la Investigación de la UNIA (CEAI), Lourdes Soria, ha participado en este intercambio de experiencias, conocimientos y comparación de diferentes estudios e investigaciones de posgrado en relación con temáticas de formación, investigación, innovación tecnológica y desarrollo sostenible en ciencias agropecuarias.
Dicha participación se ha realizado en el marco del Programa de Movilidad Académica entre Universidades Andaluzas e Iberoamericanas de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), con el objetivo de fomentar la cooperación universitaria e impulsar el desarrollo de estudios de posgrado en el ámbito iberoamericano.
Con esta finalidad, Soria ha efectuado una visita institucional al Instituto de Ciencias Agrícolas de la Universidad Federal de Minas Gerais, en colaboración con los profesores Silvia Nietzsche y Alcinei Místico Azevedo, coordinador y subcoordinador del Programa de Posgrado en Producción Vegetal, con la presentación de datos institucionales y otra información sobre el posgrado, líneas de investigación y proyectos de investigación.
Además, ha intervenido en un seminario, donde ha informado sobre la oferta académica de estudios de posgrado de la UNIA, fundamentalmente de Máster y Doctorado. Y ha compartido información relevante para el establecimiento de convenios de investigación.
La técnico del CEAI de la UNIA ha visitado las instalaciones, laboratorios, campos experimentales y áreas de producción del Instituto de Ciências Agrárias; el municipio de Janaúba y las áreas experimentales para conocer el trabajo de investigación realizado en colaboración con la Universidad Estadual de Montes Claros.
De igual modo, ha sido objeto de visita la Universidad de los Valles de Jequitinhonha y Mucuri para conocer las investigaciones sobre olivos realizadas por la investigadora y profesora Maria do Céu Monteiro Cruz.
Estos contactos entre ambas instituciones se han cerrado con una reunión en la que se ha analizado esta visita en el ICA/UFMG con la Coordinación de Posgrados en Producción Vegetal y un representante del Consejo de Administración del ICA/UFMG.
La Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) y la Fundación Isaac Peral (FIP) han firmado un protocolo general de actuación en el ámbito de la innovación y la transferencia de tecnología en el ecosistema industrial de la Región de Murcia con el que se pretende fomentar la investigación, la formación y las prácticas de estudiantes.
El acuerdo sellado por la rectora de la UPCT, Beatriz Miguel, y el presidente de la FIP, Alfonso Corbalán, estrecha los lazos de unión entre la institución académica y las empresas industriales, con el objetivo de mejorar el ecosistema innovador regional y aumentar y facilitar la colaboración entre la universidad y el tejido empresarial, para mejorar la competitividad de las industrias.
Responsables de la Fundación Isaac Peral han visitado recientemente el FAB LAB de la UPCT, para la puesta en marcha de proyectos de prototipado rápido en las industrias, con la directa colaboración de investigadores de la UPCT. “La industria es el motor de la economía regional, que va avanzando a unos pasos más rápidos que otros sectores empresariales y actividades económicas”, resalta Alfonso Corbalán.
Qué líneas de trabajo se establecen con este convenio entre la UPCT y la Fundación Isaac Peral
Entre los objetivos del acuerdo está el desarrollo de un ‘sandbox’ o espacio de pruebas para la innovación tecnológica en la Región de Murcia, así como el fomento de la colaboración público-privada y la puesta en marcha de proyectos innovadores en la Región con el apoyo del conocimiento de los grupos de investigación de la UPCT.
La Fundación Isaac Peral es una alianza de empresas industriales y tecnológicas que busca impulsar la cooperación tecnológica entre grandes compañías y pymes. Las empresas que la integran son un referente a nivel regional, nacional e internacional. La fundación está formada por el Instituto de Fomento, Grupo Fuertes, Estrella de Levante, Zamora Company, Grupo Huertas Automoción, Primafrio, MTorres, Bionet, Hidroconta, Fama Sofás, AMC Natural Drinks Group, Autoridad Portuaria de Cartagena, Auxiliar Conservera, El Dulze, Enagás, Grupo Hefame, Hidrogea, Himoinsa, Indra, Navantia, Repsol, Fundación Sabic y Symborg.
Premios a la industria regional
La reciente Asamblea General de la Fundación Isaac Peral aprobó el mes pasado la puesta en marcha de los primeros Premios Fundación Isaac Peral a la industria regional, cuya gala de entrega de tendrá lugar el próximo mes de marzo de 2023 en la sede de la UPCT, antiguo CIM, destacando, entre otros, el premio al mejor proyecto de Investigación/trayectoria investigadora.
Un equipo de investigadores del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) revela los primeros hallazgos del proyecto “La zona arqueológica de Las Médulas y su red hidráulica”, coordinado por los investigadores del Instituto de Historia del CSIC Javier Sánchez-Palencia y Almudena Orejas y subvencionado por la Junta de Castilla y León con 110.000 euros.
La fuerza hidráulica tuvo una gran importancia en todas las fases de la explotación de la mina de oro romana deLas Médulas. La investigación de la red de canales tiene gran relevancia para su conocimiento completo y para valorar su impacto en el territorio, así como para potenciar su protección.
Qué se ha descubierto sobre la red hidráulica de la mina de oro romana de Las Médulas
La investigación aporta importantes novedades. Según los investigadores se han analizado un total de 32 canales de la red hidráulica, 39 depósitos de agua y la totalidad del proceso minero, lo que ha permitido establecer, por primera vez, la secuencia de toda la mina y determinar que se llevaron a cabo 42 derrumbes de montañas en la última zona explotada de Las Médulas.
Los resultados se expusieron en el acto organizado en Carucedo con motivo del 25ª aniversario de Las Médulas como Patrimonio Mundial, logro al que el CSIC contribuyó de forma activa dirigiendo entre 1988 y 1997 varios proyectos de investigación.
Fases constructivas
Se ha establecido por primera vez un desarrollo detallado de las fases por las que pasaron los tres sectores de la mina. En el caso del sector de Las Valiñas, el más grande, se han identificado hasta 28 fases. En las últimas se llevaron a cabo un total de 42 cortas de minado o ruinae montium. También se han diferenciado claramente los diversos canales de evacuación que condujeron el material estéril extraído y lavado hasta los seis grandes conos de deyección o colas de lavado, como el de Chaos de Maseiros, el más grande y que dio lugar a la formación del Lago de Carucedo.
Red hidráulica
De la red hidráulica se han identificado un total de 32 canales, 15 por la vertiente meridional, 15 por la septentrional y 2 entre ambas. En total suman 781 km de recorrido reconstruido. Se han podido determinar, además, aquellos tramos que son actualmente visibles a través de cualquier medio (sobre todo imágenes LiDAR y fotografía aérea): un total de 673 tramos, que suman 272 km. Según explican los investigadores, “esto quiere decir que sólo un 30% de la red puede reconocerse sobre el terreno; el resto o está oculta o ha sido erosionada y se ha perdido”.
Para su uso en la explotación minera, el agua se embalsaba en grandes depósitos, de los que se conservan sólo 39, algunos parcialmente destruidos por el propio avance de la mina romana. Los depósitos de mayor capacidad son generalmente los empleados en las cortas de minado o ruinae montium, como el de La Horta (D39), con una capacidad de 16 a 18 mil metros cúbicos.
Dataciones
Hasta el momento, se han hecho sondeos en nueve canales y en tres depósitos de agua. Los muestreos de los materiales depositados en ellos durante su uso o en momentos sucesivos tras su abandono pretenden responder a dos objetivos prioritarios. En primer lugar, obtener una secuencia cronológica fiable, mediante dataciones radiocarbónicas. Las fechas obtenidas hasta ahora, indican que la explotación tuvo lugar en los siglos I y II de nuestra era. Se trata de las primeras dataciones directas de estructuras mineras, ya que hasta ahora la cronología se basaba en la de los asentamientos relacionados con la mina.
Investigación en curso
En segundo lugar, está en curso un estudio secuencial del registro medioambiental, “de forma que podremos tener una idea bastante precisa de la evolución de la vegetación y condiciones ambientales de la zona en esos dos primeros siglos de nuestra era, así como valorar el impacto causado por la minería y la explotación global del territorio que llevó a cabo el Imperio Romano”, según indican los investigadores Javier Sánchez-Palencia y Almudena Orejas.
El proyecto es coordinado desde el Instituto de Historia del CSIC y en él participan más de una veintena de investigadores, del CSIC y de otras instituciones o empresas públicas o privadas. El proyecto ha sido concebido en colaboración con la Junta de Castilla y León para servir de base a una redefinición del Bien de Interés Cultural (BIC) de Las Médulas, como paisaje cultural representativo de otras zonas del mundo romano.
El ciclo ‘Los Nobel contados por la UMA’ celebra este año su tercera edición con una programación de charlas -que comienzan este próximo lunes- vinculadas a premiados en las disciplinas de Medicina, Química, Física, Economía y Literatura.
El objetivo de esta iniciativa, organizada por los profesores de la Universidad de Málaga Antonio Morales y Enrique Viguera, es divulgar la ciencia a la sociedad en general a través del trabajo de las personas que han recibido el premio Nobel en el año en curso.
Las cinco charlas de esta edición serán impartidas por docentes de la UMA la próxima semana en el Salón de Actos del Rectorado. La cita, a las 18,30, en formato presencial, aunque también serán retransmitidas por streaming y subidas al canal de YouTube de Encuentros con la Ciencia.
Programa:
Lunes, 12 de diciembre – Charla Nobel Literatura
Profesora: Carmen Cortés, Departamento de Filología Inglesa, Francesa y Alemana
Título: La vida según Annie Ernaux
Martes 13 de diciembre – Charla Nobel Economía
Profesora: Ana Lozano Vivas, Departamento de Teoría e Historia Económica
Título: ¿Tienen los bancos sentimientos?
Miércoles 14 de diciembre – Charla Nobel Medicina
Profesor: Enrique Viguera Mínguez, Departamento de Biología Celular, Genética y Fisiología
Título: Buscando nuestros orígenes en los genomas antiguos
Jueves 15 de diciembre – Charla Nobel Química
Profesor: Ezequiel Perez-Inestrosa, Departamento de Química Orgánica
Título: Química “Click” y Bioortogonal: la gran herramienta para desarrollos farmacéuticos y de nuevos materiales
Viernes 16 de diciembre – Charla Nobel Física
Profesor: Francisco R. Villatoro, Departamento de Lenguajes y Ciencias de la Computación
Título: El entrelazamiento cuántico: desde Einstein hasta los ordenadores cuánticos
Las entidades colaboradoras confirmadas son: Red de Docencia Eco-razón y Encuentros con la Ciencia.
Jueves 15 de diciembre – Charla Nobel Química
Profesor: Ezequiel Perez-Inestrosa, Departamento de Química Orgánica
Brevesemblanza: Ezequiel Pérez-Inestrosa es Catedrático de Química Orgánica en la Universidad de Málaga. Estudió química en la Universidad de Granada y realizó su Tesis Doctoral en la Universidad de Málaga. Tras un breve periodo en la industria, realizó estancias postdoctorales en el Centro de Investigación y Desarrollo (Universidad de Puerto Rico, 1996) y en el “Laboratoire de Chimie Organique et Organometallique” (Université Bordeaux-1, 1997-1998), y se incorporó a la Universidad de Málaga donde alterna su labor docente con la investigadora.
Ha sido Director Científico del Centro Andaluz de Nanomedicina y Biotecnología-BIONAND, y es coordinador del Área de Investigación “Terapias Avanzadas y Nuevas Tecnologías” del instituto de investigación Ibima-Plataforma-BIONAND. Su área de trabajo se centra en el estudio de nuevas aplicaciones de compuestos químicos en Nanomedicina. Ha publicado más de 120 artículos de investigación y dirigido proyectos de investigaciones tanto nacionales como europeos. Mantiene colaboraciones con diferentes empresas y es fundador de la empresa Bioherent SL, empresa que surgió como una EBT de la UMA.
Título: Química “Click” y Bioortogonal: la gran herramienta para desarrollos farmacéuticos y de nuevos materiales
Resumen: El Premio Nobel de Química 2022 se concedió a Carolyn R. Bertozzi, Morten Meldal y K. Barry Sharpless “por el desarrollo de la química click y la química bioortogonal».
Sharpless y Meldal han sentado las bases de una forma funcional de química -la química click- en la que los bloques de construcción molecular se unen con rapidez y eficacia. Bertozzi ha llevado la química del click a una nueva dimensión y ha empezado a utilizarla en organismos vivos.
Desde hace tiempo, los químicos se han visto impulsados por la necesidad de construir moléculas cada vez más complicadas. En la investigación farmacéutica, esto ha implicado a menudo la preparación artificial de moléculas naturales con propiedades medicinales. Esto ha dado lugar a muchas moleculares admirables, pero su producción suele llevar mucho tiempo y ser muy costosa.
El Premio de Química de este año trata de no complicar demasiado las cosas, sino de trabajar con lo que es fácil y sencillo. Las moléculas funcionales pueden construirse incluso siguiendo procedimientos simples.
Viernes 16 de diciembre – Charla Nobel Física
Profesor: Francisco R. Villatoro, Departamento de Lenguajes y Ciencias de la Computación
Breve semblanza: Físico, informático, doctor en matemáticas y profesor de la UMA, investiga en física y matemáticas computacionales.
Divulgador científico en su blog La Ciencia de la Mula Francis de Naukas, en podcasts como Coffee Break: Señal y Ruido, en SER Málaga y en otros medios.
Título: El entrelazamiento cuántico: desde Einstein hasta los ordenadores cuánticos
Resumen: El siglo XXI será el siglo de las tecnologías cuánticas, desde los ordenadores cuánticos a la criptografía cuántica, pasando por multitud de aplicaciones de la información cuántica. Uno de los recursos que es común a todas estas tecnologías es el entrelazamiento cuántico, una propiedad sin análogo en física clásica que ha sido galardonada con el Premio Nobel de Física de 2022. El francés Alain Aspect (75 años), el estadounidense John F. Clauser (79 años) y el austriaco Anton Zeilinger (77 años) reciben un merecido galardón por sus experimentos con fotones entrelazados que mostraron la violación de las desigualdades de Bell y por las tecnologías fotónicas pioneras que desarrollaron para ello. La crítica de Einstein contra el principio de indeterminación de Heisenberg en mecánica cuántica que sustanció sus famosos debates contra Bohr culminó en su experimento mental EPR de 1935. Bohm propuso una variante más fácil de llevar al laboratorio. Bell propuso en 1964 unas desigualdades que la física clásica debe cumplir, pero que la física cuántica incumple; realizar un experimento para confirmarlo parecía posible. Clauser realizó en 1972 el primer experimento que incumple con dichas desigualdades (en su variante CHSH de 1969, donde la C es del propio Clauser), pero tenía resquicios. Aspect propuso en 1975 un experimento para evitarlos, que realizó con éxito en 1982, aunque aparecieron nuevos resquicios. Zeilinger ha liderado gran número de experimentos para eliminar todos los resquicios concebibles. Oficialmente, todos fueron eliminados en un experimento de 2015, que colocó a los tres pioneros en la antesala del Nobel. Además, Zeiliger ha logrado otros hitos como demostrar en 1997 el teletransporte cuántico.
La Universidad de Murcia ha fallado esta semana el XX premio de poesía Dionisia Garcia a favor de la muleña Marisa Morata Hurtado por la obra titulada ‘Perspectivas del incendio’, dotado con 1.500 euros y la publicación de la obra en la serie ‘Aula de Poesía’ de Editum.
La autora, afincada en el sur de Francia, trabaja como traductora e intérprete de alemán, inglés y francés. Combina su labor de traducción con el ejercicio de la psicoterapia Gestalt y la escritura. Publicó su primer libro, ‘Relatos’ en 2006 y ha colaborado en diversos proyectos y obras colectivas (‘Sobre tierra plana’, Gens, 2008; ‘Desarraigo’, Editorial Nautilus, 2021). En 2021 comenzó su participación en el taller internacional ‘Helecho Poético’, impartido por el poeta Samuel Trigueros, y en mayo de 2022 publica ‘Trayectorias’, su primera obra de poesía.
En la vigésima edición de este premio han participado un total de 434 poemarios de procedencia nacional e internacional. El jurado estuvo compuesto por Francisco Javier Díez de Revenga Torres, Catedrático Emérito de Literatura Española de la UMU, y los poetas Eloy Sánchez Rosillo, José María Álvarez Alonso-Hinojal, Juana Castro Muñoz y Cristina Morano Carretero. La secretaría del jurado estuvo a cargo de Isabelle García Molina, Directora del Aula de Poesía de la UMU.
La Universidad de Huelva cuenta desde ahora con una nueva revista científica. Se trata de Linguo Didáctica, una publicación alojada en la página web de la Onubense que nace con el objetivo de ofrecer a los investigadores e investigadoras una plataforma donde dar a conocer sus artículos científicos sobre el lenguaje y la didáctica en el marco del multilingüismo y la transformación tecnológica existente actualmente en Europa.
Beatriz Peña-Acuña, directora de la revista Linguo Didáctica.
El concepto de la revista pretende innovar la didáctica de la lengua que ya es de por sí es un ámbito amplio en el que interviene el enfoque filológico, comunicativo y pedagógico expandiéndola todavía más en la indagación de varias lenguas y de una forma trasversal, interdisciplinar, multidisciplinar y transdisciplinar.
La encargada de poner en marcha y de dirigir esta revista es la profesora titular y vicedecana de la Facultad de Humanidades de la UHU Beatriz Peña-Acuña. Ella refleja estar muy agradecida por el apoyo del vicerrectorado de Proyección Social y Universitaria, del codirector Rafael Crismán-Pérez de la Universidad de Sevilla, del resto del equipo editorial, del servicio de publicaciones y de los colegas que la han animado para iniciar el proyecto que es ya una realidad.
Beatriz Peña-Acuña ha destacado que esta revista es una “plataforma realmente abierta a todo el profesorado que imparta clases de lengua”, con independencia del idioma de que se trate, así como en otras áreas de la educación o de otras áreas didácticas y disciplinas universitarias puesto que es tarea del profesor comunicarse mediante el lenguaje o incluso mediante lenguaje especializado. Se trata, en definitiva, de una revista “abierta a cualquier profesor universitario interesado en investigar sobre el lenguaje y la comunicación interpersonal en el aula”, ha remarcado.
Cuando está ya a punto de salir a la luz el primer número, la revista ya ha recibido el apoyo de 18 catedráticos de todo el mundo, tanto españoles como latinos, europeos y americanos, así como del mismo número de profesores titulares. “Cada vez que les hablo de esta revista se muestran entusiasmados y quieren formar parte del equipo editorial”, subraya Peña, que está convencida de que “irá expandiéndose y dándose a conocer en la medida que saquemos artículos interesantes y que susciten innovación e inquietud en otro profesorado que contribuya al progreso científico del lenguaje y la didáctica de las lenguas”.
Portada web de la revista Linguo Didáctica.
La directora ha explicado que el profesorado universitario podrá encontrar en esta plataforma “una revista científica con rigor que le permite exponer y difundir su artículo de forma gratuita y de forma abierta, con lo que su difusión internacional va a ser máxima”, ha agregado. Además, ha indicado que existen muchas revistas en Estados Unidos, en Inglaterra y en los países del este, “pero nuestra revista nace con ganas de ser también un puente entre el mundo anglosajón y el mundo de habla hispana”, ha remarcado.
Respecto a las líneas actuales de investigación en esta materia, Beatriz Peña-Acuña ha explicado que existe “una investigación clásica o más ortodoxa, pero también cada vez más desde la tecnodidáctica”, al tiempo que hay “una preocupación por lo interdisciplinar” y “están emergiendo nuevos paradigmas pedagógicos como es la pedagogía inteligente y otras muchas otras que no tienen que ver con la tecnodáctica”.
“Realmente estamos asistiendo a una época maravillosa para la educación, donde hay muchísima creatividad y muchísima innovación y tenemos las herramientas para poder investigar y ver realmente cuáles son los métodos más eficaces y qué rendimiento está teniendo la tecnología aplicada a la educación”, ha proseguido la directora de Linguo Didáctica.
Por último, Beatriz Peña-Acuña ha invitado a participar en la revista a todo profesorado universitario que tenga inquietud por “reflejar el mundo del lenguaje en las intervenciones o los nuevos formatos narrativos que se adoptan o el mundo de la comunicación interpersonal en su aula” y por “trabajar de forma trasversal la lengua o el área del lenguaje o la competencia comunicativa en el aula; trabajar intervenciones fusionando conceptos de diferentes disciplinas o de modo interdisciplinar; planificar intervenciones a partir de conceptos desde diferentes disciplinas o multidisciplinar; y, para finalizar, transdisciplinar como es la metodología STEM que prepara a los alumnos para saber compaginar diferentes disciplinas para producir artefactos novedosos y dar soluciones en la realidad”.
El Campus Las Lagunillas de la Universidad de Jaén (UJA) acogerá el próximo jueves, día 15 de diciembre, la celebración de los actos centrales de ‘Abecedario Solidario’, el proyecto de UniRadio Jaén, la radio de la UJA, que en 2022 ha alcanzado su undécima edición.
Programa de Abecedario Solidario de la radio de la Universidad de Jaén.
Julio Ángel Olivares Merino, director de UniRadio Jaén y de Abecedario Solidario, señala que«como en cada edición, el día culmen servirá para celebrar el esfuerzo y la dedicación del voluntariado y todas las personas que han hecho posible el desarrollo de las diferentes iniciativas de ‘Abecedario Solidario’«.
“Nuestra ilusión es máxima y nuestras expectativas, óptimas a todos los niveles. El maratón radiofónico pondrá en valor el concepto de solidaridad, deletreando diferentes realidades y ámbitos relacionados con el Teléfono de la Esperanza, mientras que la gala permitirá que premiemos el tesón y la entrega de referentes dentro del ámbito del voluntariado y, con ello, pongamos broche de oro a esta edición, con cobertura de esperanza».
La jornada, que girará en torno al Teléfono de la Esperanza de Jaén, entidad beneficiaria de la presente edición, comenzará a las 8 horas con la emisión del clásico Maratón de Radio, con 12 horas de radio ininterrumpidas en las que se concienciará y sensibilizará acerca de la labor del Teléfono de la Esperanza de Jaén. A través del streaming de UniRadio Jaén, los oyentes podrán seguir en vivo la emisión de cada franja horaria, dedicadas a la Universalidad, la problemática de la soledad de las personas mayores, la infancia, el altruismo, la diversidad, el asociacionismo o la juventud, entre otros conceptos y ámbitos relacionados con la responsabilidad social.
Al mismo tiempo, desde las 8:30 y hasta las 13:30 horas, la comunidad educativa y la ciudadanía en general podrá visitar el stand solidario ubicado en los soportales del Aulario B4 del Campus Las Lagunillas, donde dispondrán de información de primera mano acerca de la labor que realiza el Teléfono de la Esperanza y la emisora de la Universidad de Jaén. Igualmente, se habilitarán huchas y se pondrán a la venta productos de Jaén, cuya recaudación será destinada a la entidad beneficiaria.
Una gala con sonido a solidaridad
Más tarde, a las 20 horas, dará comienzo la Gala y entrega de Premios ‘Abecedario Solidario 2022’, que este año tendrá lugar en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas de la UJA. El evento, guionizado por Julio Ángel Olivares Merino, contará con la presencia del actor jiennense Chema Trujillo como maestro de ceremonias. Durante el acto, tendrá lugar la entrega de premios, que reconocen anualmente la labor que asociaciones, instituciones y empresas de la provincia realizan en favor de las entidades sin ánimo de lucro, en este caso, del Teléfono de la Esperanza de Jaén.
Todo ello estará aderezado por las notas solidarias de Almudena Mart, reconocida pianista de la capital, que presentará en la gala un concierto muy especial titulado ‘Con-cierto Desconcierto’. Se trata de un espectáculo musical que refleja “cómo nos sentimos muchos músicos antes de actuar, en qué pensamos a la hora de preparar un concierto y cómo vivimos la música”, avanza la pianista. En este recital, confluyen en una misma historia el estilo clásico con la música moderna, bandas sonoras y fusiones.
Las entradas para la Gala (donativo de 3€) estarán disponibles hasta el miércoles 14 en el estudio de UniRadio Jaén en el Campus Las Lagunillas (planta baja del Edificio C4) y el comercio Magama (C/ San Clemente, 9), con la posibilidad también de reservar a través del correo uniradio@ujaen.es. El mismo día del evento, podrán ser adquiridas en el stand instalado en el campus y antes de comenzar la gala, en el vestíbulo del Edificio C1, a partir de las 19 horas.
El número de personas que han alcanzado el grado de doctor en las universidades andaluzas durante 2021 asciende a 1.597, lo que representa un 23,61% más que en el año anterior. En el conjunto de España se defendieron durante ese periodo 11.344 tesis doctorales.
Así lo reflejan las últimas estadísticas publicadas por el Ministerio de Universidades y analizadas por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación a través de la Agencia Andaluza del Conocimiento. De acuerdo con este informe, Andalucía aportó el 14,1% al total de tesis leídas en las universidades españolas.
Cuántas tesis doctorales aprobaron las universidades andaluzas en 2021
La Universidad de Granada fue la institución en la que se leyeron un mayor número de tesis en ese ejercicio (437), seguida de la de Sevilla (360) y, a mayor distancia, las de Málaga (190), Córdoba (168), Cádiz (109), Almería y Jaén (91), Pablo de Olavide (84), Huelva (57) y Universidad Loyola Andalucía (10).
Sin embargo, con relación al número de tesis doctorales por cada 100 profesores, la universidad andaluza más destacada es la de Córdoba (21,27), seguida de las de Granada (17,19), Pablo de Olavide (16,80), Almería (16,05), Sevilla (13,45), Jaén (13,40), Málaga (13,26), Cádiz (12,32), Huelva (11,70) y Loyola (6,99).
En qué rama del conocimiento se publicaron más tesis
En cuanto al ámbito de estudio en el que se enmarcan estas tesis doctorales, fueron las ciencias las que concentraron un mayor número de ellas, el 26,24% (419). Las tesis de artes y humanidades suponen el 15,09% (241), las de ciencias sociales, periodismo y documentación el 14,72% (235) y las de salud y servicios sociales el 14,65% (234).
Asimismo, las de ingeniería, industria y construcción representan el 8,08% (129); las de educación el 6,64% (106); las de negocios, administración y derecho el 6,26% (6,26), las de informática el 3,76% (60). Por último, las tesis en el área de agricultura, ganadería, silvicultura y veterinaria suponen el 2,94% (47); y las de servicios y otras áreas, el 1,63% (26).
Atendiendo a la procedencia de los doctorandos, la mayoría de estos trabajos, el 77,83%, fueron leídos por personas de nacionalidad española, un total de 1.243, mientras que el 22,17% fue defendida por investigadores extranjeros, que sumaron la cifra de 354. Entre los doctorados extranjeros destacan los procedentes de América Latina y el Caribe, el 61,02%; los de otros países de la Unión Europea, con el 18,64%, y los de Asia y Oceanía, con el 9,04%. También obtuvieron su título de doctor investigadores procedentes de países africanos (6,78%), de países europeos no miembros de la UE (3,67%) y de Estados Unidos y Canadá (0,85%).
En cuanto a la edad de los doctorandos, el 67,6% de las tesis fueron leídas por menores de 40 años, el 19,97% por investigadores de entre 40 y 49 años y el
12,40% por científicos de más de 50 años de edad.
Tesis defendidas por mujeres
En cuanto al perfil de género, cabe destacar que el 47,59% de los trabajos de doctorado aprobados en Andalucía fueron defendidas por mujeres, quienes superan en número a los hombres en cuanto a tesis aprobadas hasta los 34 años, mientras que los hombres son mayoría a partir de los 35.
Las áreas de conocimiento en las que son mayoría las doctorandas son las de salud y servicios sociales (el 61,11% de las tesis en este ámbito fueron leídas por mujeres); las ciencias sociales, el periodismo y la documentación (el 55,74%); las de educación (54,72%), y las de artes y humanidades (51,45%). En todos estos campos de conocimiento más de la mitad de las tesis aprobadas fueron defendidas por personal investigador femenino.
La Universidad Internacional de Andalucía acercará de nuevo al resto del mundo el baile flamenco, en una segunda edición de su curso virtual dirigido a profesorado y artistas especializados en este arte. José Lucena, Antonio El Tabanco, Ana María González o JoséGalán forman parte del plantel de profesores de este título, con plazo de inscripción abierto hasta el próximo 19 de diciembre.
Bajo la forma de certificado de estudios universitarios, la Internacional abre las puertas del campus universitario a los profesionales que no han tenido oportunidad de acceder a los conservatorios. “Buscamos que personas de cualquier parte del mundo, titulados o no, adquieran una formación completa, pedagógica, técnica y científica del baile flamenco”, señala Rafael Hoces, codirector del curso junto a Mariola Lupiáñez.
Para ello apuestan por una formación a distancia, de 15 créditos ECTS, ensayada con éxito durante las limitaciones impuestas por la pandemia y puesta en práctica en la primera promoción del título. Las clases podrán seguirse en directo, vía streaming, o en diferido, siendo necesario disponer o tener acceso a un tablao y una cámara.
El Certificado de Estudios Universitarios en Baile Flamencoestá estructurado en dos módulos. El primero, a desarrollar entre enero y abril, analiza todos los aspectos relacionados con este arte. El segundo, a impartir entre mayo y julio, se focaliza en la teoría musical aplicada al baile, la preparación mental para la actuación, la condición técnica y física, así como las técnicas de investigación aplicadas para el flamenco.
El alumnado, docentes o artistas profesionales en baile flamenco o danza española con una trayectoria de al menos cinco años, deberá presentar, además, un trabajo fin de curso. Este podrá ser bajo la modalidad teórica o teórico-práctica, siendo esta segunda opción la interpretación y su estudio a modo de investigación performativa.
Para este título, la UNIA vuelve a contar con la colaboración de la Escuela de Flamenco de Andalucía(EFA), entidad sin ánimo de lucro legalmente constituida para la certificación profesional de la formación flamenca y con delegaciones en un centenar de ciudades de España y el mundo. Además de España, esta institución dispone de delegaciones en México, Brasil, Argentina, Uruguay, Perú, Ecuador, Estados Unidos, Cuba, Costa Rica, Chile, Colombia, Guatemala, Panamá, Francia, Portugal, Italia, Bélgica, Suiza, Alemania, Rusia, Japón, Australia, Filipinas y Tailandia.
El consejero andaluz de Universidad, Investigación e Innovación, José Carlos Gómez Villamandos, ha destacado las oportunidades y el potencial de Andalucía en la industria del espacio. Durante el encuentro con los responsables de la empresa Alter Technology y la visita a sus instalaciones en el Parque Científico y Tecnológico Cartuja (PCT Cartuja), ha puesto de manifiesto la relevancia con la que ya cuenta la comunidad en este segmento, teniendo en cuenta su tejido empresarial, institucional, universitario e investigador.
Cuántas empresas andaluzas participan en el sector aeroespacial
En Andalucía se identifican actualmente en torno a 50 empresas con algún grado de participación en el sector aeroespacial o aeronáutico, once instituciones públicas y más de 70 grupos de investigación, con presencia en todas las universidades andaluzas. Todo ello suma en torno a 130 agentes en la industria del espacio.
Además, Andalucía posee una amplia tradición histórica en materia aeroespacial y drones que establecen sinergias claras con la industria aeroespacial. De hecho, este sector factura más de 2.000 millones de euros al año, se sustenta sobre un tejido empresarial compuesto por más de 140 empresas y genera 12.000 empleos directos en Andalucía, lo que se traduce en una aportación del 1,26% al PIB regional.
Qué otros factores hacen competitiva a Andalucía en la industria espacial
Al margen de esa fortaleza económica y empresarial, Andalucía posee otros factores competitivos como la amplia red de parques científicos-tecnológicos que facilitan un entorno idóneo para la I+D+I, entre los que se encuentra Aerópolis, ubicado en el municipio de La Rinconada (Sevilla), el único enclave especializado en el sector aeroespacial del conjunto del país.
A ello se añade el sistema público universitario, compuesto por nueve instituciones académicas con una amplia oferta formativa en materia de Ingeniería Aeroespacial generadora de capital humano especializado. En cuanto a la I+D+I que se despliega en la comunidad y que guarda relación con esta actividad se identifican casi 80 grupos de investigación.
Junto a estos actores, realizan su labor otros centros, organismos e infraestructuras con actividad avalada en alguna de las áreas de interés para el sector espacio. Entre ellos, se encuentra el Centro Andaluz de Tecnologías Aeroespacial (CATEC), especializado en materia aeroespacial único de su tipo en el conjunto nacional, o el Centro de Vuelos Experimentales Atlas en Villacarrillo (Jaén), a los que se sumará el proyecto CEUS (Centro de Ensayos para Sistemas no Tripulados) en Huelva. Esta actuación promovida por la Junta y el Ministerio de Defensa estará lista en 2023.
“Todos estos factores han decantado la elección de Sevilla y por ende Andalucía como sede de la Agencia Espacial Española”, ha asegurado el consejero de Universidad para añadir que “la implantación de esta entidad permitirá consolidar a la comunidad como referente nacional y mundial en este campo”.
Para continuar reforzando la importancia de este sector en la economía de la región, Gómez Villamandos ha incidido en la acción pública de apoyo que viene desplegando el Ejecutivo autonómico desde la legislatura pasada, con el desarrollo de la Estrategia Aeroespacial 2027, instrumento de planificación, ejecución y evaluación de las actuaciones a desarrollar para apoyar a este segmento.
Alter Technology, 30 años de trayectoria
En ese contexto, el consejero de Universidad ha asegurado que “compañías como Alter Technology constituyen un claro ejemplo de la fortaleza del ecosistema aeroespacial andaluz”, al tiempo que ha resaltado su capacidad tractora para atraer nuevas inversiones a esta actividad.
Alter Technology es proveedor de servicios de ingeniería, aprovisionamiento, ensamblado y ensayos para componentes de micro y optoelectrónica para el sector espacio y otros que tengan que funcionar en ambientes hostiles. Sus servicios se extienden a los ensayos y certificación de equipos y sistemas en sectores como nanosatélites, drones, seguridad, transporte, nuclear, etcétera.
Esta compañía trabaja con la última tecnología y aplicaciones avanzadas. De hecho, en el marco de la misión Artemis 1, proyecto desarrollado por la NASA y la Agencia Espacial Europea, la compañía ha trabajado en el aprovisionamiento y validación de la mitad de los componentes electrónicos incluidos en la nave espacial Orion.
Alter Technology fue la primera gran empresa en instalarse en el recinto tecnológico tras la Exposición Universal de 1992 y cuenta con una plantilla de 130 personas en Sevilla, donde se ubica su sede central, y con tres filiales en Madrid, Toulouse y Edimburgo. En total, la plantilla supera los 350 empleados. Esta firma es la mayor empresa de Sevilla y Andalucía en espacio, tanto por facturación como por número de empleados y tiene una larga tradición de colaboración con las principales agencias espaciales europeas y mundiales.
Además, Alter Technology participa en la misión Alpha, que impulsa el diseño, fabricación y lanzamiento del satélite de iniciativa privada y netamente andaluz para uso científico, que tiene prevista su puesta en órbita en 2025. La Consejería de Universidad, Investigación e Innovación también colabora con la iniciativa, permitiendo la conexión del consorcio empresarial impulsor del proyecto con más de 360 grupos de investigación, procedentes de las universidades públicas andaluzas y de otros organismos públicos y privados radicados en la comunidad para explorar posibles vías de trabajo conjunto.
La Orquesta y el Coro de la Universidad de Jaén ofrecen el viernes, 16 de diciembre, el Concierto de Navidad, que tendrá lugar a las 20.30 horas, en el Aula Magna del edificio C 1 del Campus Las Lagunillas. El Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte organiza este concierto, cuya Orquesta está dirigida por Daniel García Caro, el Coro, por Francisco Bermudo.
El programa que ofrecerán este año estas dos formaciones estará dedicado a la ópera y a la zarzuela, gracias a la intervención de la soprano Lucía García Guerrero y del barítono Francisco Bermudo. Junto a piezas exclusivamente orquestales, como son la ‘Obertura’, de Guillermo Tell de Giacomo Rossini, o el ‘Intermedio’ de ‘La leyenda del Beso’ de Soutullo y Vert, se podrán escuchar conocidas arias y romanzas. Tres de las arias que integran este programa de concierto pertenecen a las ‘Bodas de Fígaro’, de W. A. Mozart, ópera bufa en cuatro actos considerada una obra maestra del género operístico. Se trata de las arias ‘Hai già vinta la causa’, que será interpretada por el barítono Francisco Bermudo, en el papel del conde Almaviva; del dúo «Cinque… dieci… venti… trenta…” cantado por Fígaro (F. Bermudo) y Susanna (Lucía García), y, en tercer lugar, el aria ‘Giovani liete fiori spargete’, que interpretará el Coro de la Universidad.
De ‘Romeo y Julieta’, de Charles Gounod, Lucía García cantará su ariette ‘Je ve vivre’ que, con su marcado aire de vals, es probablemente el aria más conocida de esta ópera. Completará esta selección de arias una perteneciente a ‘L’Elisire d’amore’, del italiano Gaetano Donizetti. Se trata de ‘Saria Possibile?’, que será nuevamente interpretada por el Coro de la Universidad.
La romanza de Moreno Torroba ‘Luché la fe por el triunfo’, de la zarzuela ‘Luisa Fernanda’, interpretada por Bermudo, y ‘Canto a Murcia’, de La Parranda, compuesta por el maestro Alonso e interpretada por el Coro de la UJA y Paco Bermudo, será la representación de música de zarzuela que se podrá escuchar en el concierto. Se sale de esta línea de óperas y zarzuelas el célebre vals ‘Voces de Primavera’, de Johann Strauss Jr., una de las piezas más conocidas e interpretadas de este compositor, especialmente en estas fechas navideñas, y que se podrá escuchar en la voz de la soprano Lucía García. El Coro cerrará el concierto con el villancico ‘Cantique de Noel’, del francés Adolphe Adam.
Las entradas para asistir a este concierto estarán disponibles desde el lunes, 12 de diciembre, a las 9 horas, en https://entradascultura.ujaen.es
Los cantantes
Lucía García Guerrero es una soprano cordobesa nacida en 2002. A pesar de su juventud, ha compartido escenario con grandes figuras como Ainhoa Arteta o Montserrat Caballé. Ha sido galardonada en diferentes concursos y ha ganado el Premio ‘Joven Promesa de la AAAO’ en el IV Concurso Nacional de Canto ‘Ciudad de Albacete’. Ha participado en el estreno mundial de la ópera Abuxarra del compositor Wim Zwaag.
Francisco Bermudo compagina su labor de director del Coro de la Universidad con su carrera profesional como barítono. Licenciado en Ciencias de la Música por la Universidad de Granada, se perfeccionó como cantante en la Scuola dell´Opera del Teatro Comunale di Bologna. Ha participado en conciertos y producciones operísticas de gran nivel como los Requiem de Haydn, Mozart y Fauré o Gianni Schicchi de Puccini y en L´Elisir d´amore de Donizetti
El director
Daniel García Caro ha estudiado Piano, Composición y Dirección de Orquesta. Ha dirigido orquestas sinfónicas, de cuerda, coros y bandas, destacando la Orquesta Nacional de Moldavia, de la Ópera de Moldavia, la Filarmónica de Oltenia, la Orquesta del Festival Eurochestries y la Joven Orquesta Provincial de Málaga. Desde 2021 compatibiliza su labor docente como Director de Orquesta en el Conservatorio Superior de Música de Málaga con la dirección musical de la Orquesta Universidad de Jaén.
La Escuela Superior de Ingeniería Informática (ESII) de Albacete ha puesto en marcha durante el primer cuatrimestre del presente curso la actividad denominada “La Liga del Código”, cuyo objetivo es iniciar al estudiantado de primer curso en la programación de ordenadores de una forma más lúdica, mediante trabajo en equipo, y con una componente de competición que plantea la resolución de problemas en un plazo determinado. La ganadora individual ha sido Ariadna Rodríguez Fernández.
La actividad, que concluyó el pasado 1 de diciembre con la entrega de premios, “ha sido un completo éxito de participación, ya que se inició con más de 80 estudiantes y la alta participación se ha mantenido durante todas las jornadas”, tal y como indican desde la organización.
El premio absoluto a nivel individual ha correspondido a la estudiante Ariadna Rodríguez Fernández, quien formaba parte del equipo ganador, también compuesto por Nicolás Scaglia Acosta, Elena Calero Herrera, Miguel Ángel Ballesteros Perona y Pablo Oliva García.
La Liga del Código ha presentado dos retos a resolver en equipo, y uno adicional resuelto de manera grupal e individual. Cada reto ha incluido tres sesiones: la primera de ellas presentaba una serie de problemas (en complejidad creciente), que se resolvieron entre los equipos y organizadores a modo de entrenamiento. La segunda sesión estaba dedicada a la competición, a través de problemas relacionados con los presentados en la sesión anterior y, finalmente, en la tercera sesión se resolvieron los problemas de la competición, se actualizaban las clasificaciones de los equipos y se premiaba a los ganadores de cada reto.
Esta actividad, promovida desde la ESII, se suma a otras organizadas o apoyadas por la Escuela, como la CAPEA, la Olimpiada Informática, o la Hash Code de Google.
Investigadores del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC) han estudiado una explosión de rayos gamma fruto de la fusión de dos estrellas, que obliga a revisar lo que ya se conocía sobre las explosiones estelares. En estos fenómenos tendrían su origen el oro y el uranio.
Concepción artística de una fusión de dos estrellas de neutrones. / Program, NoirLab, NSF, Aura, S. Brunier, Digitized Sky Survey y E. Slawik.
Las explosiones de rayos gamma (GRB) son destellos asociados a explosiones extremadamente enérgicas y detectables incluso en galaxias a miles de millones de años luz de distancia. Su duración, considerada corta o larga en función de si se prolongan más de dos segundos, se asocia a su origen: los estallidos largos se producen con la muerte de estrellas muy masivas y los cortos con la fusión de dos objetos compactos, como estrellas de neutrones, agujeros negros o ambos. Un estudio, publicado en la revista Nature y en el que participa el Instituto de Astrofísica de Andalucía del CSIC, recoge la detección de un GRB de casi un minuto de duración producido por la colisión de objetos compactos, lo que replantea la clasificación de estos estallidos y abre nuevos escenarios en la muerte de las estrellas.
Las explosiones de estrellas que dieron lugar al oro y al platino
Las estrellas de neutrones son objetos muy compactos y de rápida rotación que surgen cuando una estrella muy masiva expulsa su envoltura en una explosión de supernova. Sabemos que la fusión de estrellas de neutrones producirá un estallido corto de rayos gamma, ondas gravitatorias y una kilonova. Este último fenómeno es similar a las supernovas, pero su energía procede en parte del decaimiento de especies radiactivas y produce grandes cantidades de elementos pesados. De hecho, se cree que la mayor parte del oro y el platino en la Tierra se formaron como resultado de antiguas kilonovas.
“Al estudiar el estallido, denominado GRB211211A, observamos indicios claros que apuntaban a una kilonova, producida en la fusión de dos estrellas de neutrones, y no a una supernova, la explosión con la que terminan su vida las estrellas muy masivas –señala José Feliciano Agüí Fernández, investigador del Instituto de Astrofísica de Andalucía que participa en el estudio–. De hecho, la luminosidad, duración y color de la kilonova son similares a otro evento muy conocido que se produjo en 2017, una fusión de estrellas de neutrones que constituyó la primera observación de un evento cósmico en luz y en ondas gravitatorias”.
Cuáles son las características de las kilonovas
La firma característica de las kilonovas es su brillo en el infrarrojo cercano, muy superior a su brillo en luz visible. Esta diferencia se debe a que los elementos pesados expulsados por la kilonova bloquean la luz visible pero no la infrarroja, que presenta una longitud de onda mayor. “Sin embargo, observar en el infrarrojo cercano es un desafío técnico y pocos telescopios en tierra lo consiguen. Este hallazgo ha sido posible gracias a los telescopios gemelos Gemini, que nos mostraron que estábamos ante una fusión de estrellas de neutrones”, señala Jillian Rastinejad, investigadora de la Universidad de Nothwestern (EEUU) que encabeza el trabajo.
Las conclusiones del equipo científico, que empleó también datos de otros telescopios, entre ellos el Telescopio Espacial Hubble, el Gran Telescopio Canarias (La Palma) o el telescopio de 2.2 metros del Observatorio de Calar Alto (Almería), coinciden con las obtenidas por otro grupo encabezado por la Universidad Tor Vergata de Roma que, tras estudiar el estallido con distinto enfoque y observaciones, también concluyó que se produjo por una kilonova.
Además de contribuir a nuestra comprensión de las kilonovas y los GRBs, este descubrimiento proporciona una nueva forma de estudiar la formación de los elementos pesados en el universo. Hasta hace poco existían discrepancias sobre lo que se conoce como proceso-r (o proceso rápido), que tiene lugar en eventos estelares explosivos y es responsable de la producción de la mitad de los elementos más pesados que el hierro, entre ellos el uranio y el oro. Aunque en un principio se pensaba que eran las supernovas la fuente de estos elementos, los últimos estudios favorecen a las fusiones de estrellas de neutrones como principales productoras de los elementos más pesados.
Nova Ciencia llega puntual a su cita con una nueva entrega de la revista de divulgación de la mitad sur del país, en la que se destacan dos reportajes sobre las mujeres españolas que se alistan en la yihad y el impacto del cambio climático en la producción agrícola. Además, ciber seguridad, barcos híbridos, nuevos fármacos contra el cáncer y cerdos a la carta para probar nuevos medicamentos completan el número de diciembre y enero de la revista Nova Ciencia. Descarga Nova Ciencia.
El alistamiento de mujeres españolas a la yihad es un fenómeno tan nuevo como desconocido. Por este motivo, un equipo de la UNED ha sido el primero en el mundo en entrevistarse con españolas presas por terrorismo islamista, para conocer las razones que les llevaron a alistarse en estas organizaciones. Sus testimonios se han tomado como referencia para el desarrollo de intervenciones específicas para la reinserción de esta población reclusa.
Impacto del cambio climático en la agricultura
Nova Ciencia está atenta a la actualidad y a la nueva realidad climática, y en este nuevo número retrata la situación del sector agrícola, amenazado por un clima cada vez más hostil y con el que empiezan a desaparecer las condiciones que habían favorecido su nivel actual de desarrollo . Además de pérdidas en la producción que se están dando ahora mismo, la llegada del cambio climático exige un conjunto de adaptaciones, que quedan reflejadas en el reportaje que publica esta revista de divulgación.
La seguridad informática es otra de las amenazas de este tiempo, a la que hasta hace no mucho tiempo apenas se la tomaba en serio. Un especialista de la Universidad de Almería expone cómo actúan los ciberdelincuentes, ofrece algunos consejos para reforzar la seguridad en Internet y presenta el nuevo proyecto de investigación en el que el campus almeriense colabora con las autoridades belgas, para la mejora de la protección frente a ataques informáticos.
Barcos híbridos y transporte de fármacos en el organismo
El transporte marítimo origina el cerca del 3% de las emisiones de gases de efecto invernadero. Necesita una transformación verde y una alternativa pueden ser barcos híbridos, inspirados en los coches que ya se comercializan, que combinen un motor de combustión con uno eléctrico, y que además aprovechen los gases de escape para generar la energía que alimenta el motor eléctrico. La Universidad de Huelva trabaja en esta línea, en un proyecto que tiene su sitio en Nova Ciencia.
Y si espectaculares son los barcos híbridos, también lo son las ‘nanoembarcaciones’ que crea un equipo de investigación de la Universidad de Murcia, para el transporte de fármacos en el interior del organismo y lograr una acción más efectiva contra el cáncer. Un equipo de la Facultad de Química trabaja en el desarrollo de sistemas de encapsulación de medicamentos, para también reducir los efectos secundarios de la quimioterapia.
Inyección intracitoplasmática para la reproducción de cerdos modificados genéticamente.
Cerdos con una genética a la carta
También en la Región de Murcia se sitúa el siguiente tema que tiene hueco en Nova Ciencia. Un equipo de la Universidad de Murcia trabaja con empresas biotecnológicas en la modificación genética de cerdos, unos animales en los que se reproducen enfermedades raras y permiten ensayar nuevos medicamentos. Además, la técnica de modificación genética que ha desarrollado este grupo de investigación de la Facultad de Veterinaria de Murcia permite también convertir a los cerdos en donantes de órganos para seres humanos.
También en el campo de la medicina, Nova Ciencia presenta un artículo del catedrático de la Universidad de Alicante, Josep Bernabéu, en el que analiza el contexto y el epílogo incierto de la pandemia.
Rover Perseverance que actualmente está explorando Marte.
Exploración de Marte y nuevos dinosaurios
Y si espectaculares son estos avances logrados en medicina, también lo son los pasos que se dan en la exploración de Marte. Un equipo de la Universidad de Málaga busca vida a través del sonido que provoca el impacto de un láser contra las rocas y el suelo de ese planeta, con una técnica muy avanzada que se explica en la revista Nova Ciencia y que además permite caracterizar mejor la atmósfera del planeta rojo.
El bloque más científico se cierra con un reportaje en el que se presentan las novedades del II Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Almería, un documento en el que se recogen las acciones encaminadas a llevar la ciencia a las calles.
En Nova Ciencia también tienen cabida los nuevos hallazgos de restos de dinosaurios en Teruel, donde se ha descubierto un primo lejano del diplodocus, tal y como explica el director del Conjunto Palentológico de Teruel-Dinópolis, Alberto Cobos Periáñez.
Teresa Santamaría (en el centro) en el archivo de la Escuela de Traductores de Toledo.
Herencia médica de los griegos y la primera moneda global
Siguiendo con ese viaje al pasado, Nova Ciencia se traslada a la Antigüedad y la Edad Media, para conocer la labor de los traductores en la difusión del conocimiento médico. La Universidad de Castilla-La Mancha estudia la herencia griega en la medicina, a partir de las traducciones tanto al árabe, como al latín y las lenguas romances de textos médicos helenos.
También en el ámbito de las humanidades, Nova Ciencia ofrece un recorrido por la historia de la moneda de plata española, que en su día fue la primera moneda global y se enfrentó a problemas como la falsificación; un acercamiento al nuevo concepto de iberismo, a través del conocimiento del idioma portugués.
Junto a todos estos temas, la actualidad en los campus de la mitad sur del país completan el número de diciembre-enero de la revista Nova Ciencia. Descárgalo gratis en este enlace.
La Universidad de Huelva ensaya el funcionamiento de un barco híbrido, alimentado por un motor de combustión y otro eléctrico conectado a una batería, y comprueba que se trata de una fórmula adecuada para reducir el coste y las emisiones contaminantes del transporte marítimo internacional.
El grueso de las mercancías que se desplazan por todo el mundo lo hacen en buques de gran tonelaje. Este modelo de transporte ha demostrado su eficacia desde el punto de vista logístico, pero no tanto desde el medioambiental, ya que el transporte marítimo supone el 2,9 por ciento de todas las emisiones y libera a la atmósfera más de 1.000 millones de toneladas de gases de efecto invernadero al año, según la Organización Marítima Internacional.
Para reducir el impacto de una actividad que se ha multiplicado con la globalización y que no tiene visos de reducir su crecimiento, se han planteado varias estrategias para construir barcos menos contaminantes. Pero si bien se ha conseguido mover vehículos con motores eléctricos, todavía no se ha logrado un modelo de motor eléctrico para impulsar las 40.000 toneladas que puede pesar un buque de 200 metros de eslora.
Buques híbridos, la alternativa sostenible analizada en la Universidad de Huelva
Los avances más destacados en la sostenibilidad del transporte marítimo los ha dado la naviera Maersk, con el uso de metanol, un combustible que genera menos emisiones, y que supone también una manera de sortear la actual crisis energética, con unos combustibles a precios por las nubes. Y aunque los barcos más modernos, sobre todo de las armadas, se impulsan con motores eléctricos, todavía confían la generación de la energía a sistemas de combustión interna que se alimentan de diésel.
La Universidad de Huelva, por su parte, sí plantea una alternativa muy diferente, con un sistema de buques híbridos, que funcionarían mediante un motor de combustión y otro eléctrico alimentado por baterías. En un trabajo encabezado por el investigador del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Juan Pérez Torreglosa, se ha comprobado la viabilidad de este tipo de modelos para impulsar un barco y, además, también se ha constatado que no supondría un gran reto desde el punto de vista tecnológico.
Sistema de propulsión de un barco híbrido.
¿Cómo son los barcos híbridos?
Pues, según ha explicado este investigador a Nova Ciencia, el modelo resulta muy similar al de un vehículo eléctrico. Por un lado se tendría un motor de combustión interna alimentado por fuel, tal como el que disponen los buques actuales. Y de forma paralela, uno eléctrico alimentado por un sistema de baterías.
La novedad en el modelo que propone Juan Pérez Torreglosa radica en cómo se alimenta esa batería, que lo haría mediante un sistema que aprovecharía el calor de los gases de escape del motor de combustión para generar un vapor, que hace mover una turbina, en la que finalmente se genera electricidad que se almacena en las baterías.
Cómo funcionaría el sistema híbrido de un buque
El método de funcionamiento sería, por tanto muy similar al de un vehículo híbrido. “Estamos hablando de un sistema híbrido que necesitaría un acoplamiento energético. Ocurre lo mismo que en el coche. Hay un motor de combustión interna y luego otro eléctrico alimentado por una batería. Y los dos, mediante un sistema mecánico, pueden ejercer el trabajo útil en el eje de las ruedas”, afirma este investigador de la Universidad de Huelva.
El sistema, según se ha corroborado en este experimento con un simulador es factible, y más porque en un barco, salvo en situaciones muy contadas, no se necesitan los picos de energía que se demandan en un coche, en el que las arrancadas y las paradas son mucho más frecuentes.
Juan Pérez Torreglosa, investigador de la Universidad de Huelva.
Qué se necesita para transformar un buque tradicional en un barco híbrido
Para construir un modelo de barco híbrido bastaría, explica Juan Pérez Trorreglosa, con redimensionar los elementos, para ajustarlos a la potencia nominal que se necesita de ambos motores y adaptar las baterías a las necesidades del modelo.
Este investigador de la Universidad de Huelva reconoce su investigación es un primer trabajo en esta línea, en el que básicamente se ha estudiado la viabilidad técnica y, sobre todo, si se pueden asumir las perturbaciones que se pueden dar en la red eléctrica, y se ha comprobado que este sistema de propulsión reúne las condiciones para ser instalado en todo tipo de barcos.
En qué han consistido los ensayos con el modelo de barco virtual
“Hemos buscado en los estados transitorios que se producen, como por ejemplo pasar de la potencia mínima a la máxima. Y hemos detectado los picos de intensidad, porque son clave a la hora de dimensionar los convertidores, la batería, para ver si los elementos que se integran en la parte eléctrica son capaces de resistir esos picos de exigencia”, añade.
Las pruebas se han realizado con una plataforma de simulación en tiempo real en la propia Universidad de Huelva. En un principio se generó un algoritmo de control que se vinculó a una placa controladora. Ésta se encarga de tomar la información de todos los parámetros, como la carga de la batería, la energía que pueden proporcionar los motores y la que se necesita para impulsar el buque, y coordinarlo todo. “Hemos visto que el funcionamiento es correcto y se podría llevar a un buque”.
Equipo con el que se ha hecho el modelado del funcionamiento del barco híbrido.
Cuáles serán los siguientes pasos en esta investigación sobre buques híbridos
Por el momento, la investigación se ha quedado ahí, pero si en vez de en una universidad, Juan Pérez Torreglosa, trabajara en una empresa, el siguiente paso sería llevar el modelo a un prototipo para realizar pruebas y después, si todo ha salido bien, pasar a la fase de producción del buque.
Toda esta investigación no habría sido posible sin el trabajo desarrollado por este mismo investigador de la Universidad de Huelva, en el marco del proyecto ECCoSHIP, en el que se desarrolló un modelo para aprovechar el calor de los gases de escape del barco en la producción de energía eléctrica y que permite un ahorro de un 25 por ciento.
La clave de este modelo circular de la energía de los buques se basa en el ciclo orgánico de Rankine, muy similar al que se utiliza en las centrales térmicas para producir electricidad, que convierten agua en un vapor que impulsa una turbina. En el caso de los barcos, la producción de ese vapor se haría no con carbón u otro combustible, sino con el calor que se emite con los gases de escape, que pueden alcanzar una temperatura de entre 300 y 500 grados centígrados.
Y otra diferencia fundamental, es que en vez de utilizar agua, se emplea otro fluido orgánico que se evapora a una temperatura menor y que permite aprovechar todavía más ese calor residual que sale por las chimeneas de los barcos.
Estos sistemas contribuyen a hacer más sostenible el transporte marítimo, una de las actividades cruciales en el mundo actual globalizado cuya huella ambiental se agranda a medida que se incrementa el tamaño de los buques y se abren nuevas vías de navegación.
La mala fama acompaña a la urraca. Este ave, familia de los cuervos, tiene que lidiar con el desprecio de agricultores y cazadores, que la acusan de reducir la avifauna; así como llevar el peso de ser protagonista de dichos y frases hechas que la dejan en muy mal lugar. Si embargo, esta fama contrasta radicalmente con la realidad y la función de la urraca en el medio ambiente y, más concretamente, en la regeneración de bosques, según ha descubierto un equipo de la Universidad de Granada.
La urraca es un ave que dispersa semillas de gran tamaño como bellotas, nueces o almendras en los agroecosistemas. Este proceso es clave para regenerar bosques y regular el entorno. Al igual que otras especies de córvidos, una urraca puede dispersar en pocas semanas hasta 1.500 bellotas. Así lo demuestran una serie de experimentos enmarcados en varios proyectos de investigación en los que ha participado la Universidad de Granada.
Cómo se ha descubierto el papel de regenerador de bosques de la urraca
El uso de semillas marcadas con radiotransmisores en su interior ha permitido a los investigadores conocer la distancia a la que dispersan las semillas, dónde las esconden y qué porcentaje de estas recuperan, ya que algunas quedan olvidadas y no vuelven nunca a por ellas.
“En este trabajo hemos diseñado un experimento para estudiar cuáles son algunos de los factores que impulsan la decisión de esconder las semillas en ciertos hábitats y las implicaciones de estas decisiones para el éxito de reclutamiento de las plántulas”, explica Mercedes Molina Morales, investigadora de este estudio y perteneciente al Departamento de Zoología de la UGR. El equipo científico ha recreado el tipo de terrenos que se encuentran en los campos agrícolas, como son suelos desnudos recién arados (que son blandos), suelos compactos y suelos donde crecen especies herbáceas.
Dónde esconden las urracas las semillas y frutos que recolectan
El trabajo ha determinado que las urracas no eligen los sitios al azar para esconder las semillas, sino que usan sus características y las del paisaje para escoger el lugar donde almacenarlas. Parece que tienen la capacidad de decidir dónde y cómo hacer los cachés (lugar en el que esconden las semillas) en función de la masa del fruto seco y de las características del lugar donde lo ocultan, como por ejemplo la dureza del suelo o la cobertura de hojarasca.
“Si estuviéramos hablando de personas que hacen algo similar, diríamos que están pensando en cómo esconder los frutos secos. Además, hemos visto que la mayor parte de las nueces que quedan sin recuperar son las situadas en emplazamientos que aumentan la probabilidad de germinación y emergencia de las plántulas de nogal. Las situadas en emplazamientos malos se recuperan casi en su totalidad. Así pues, la dispersión de semillas por parte de las urracas favorece el reclutamiento de los árboles”, detalla Jorge Castro, catedrático del Departamento de Ecología de la Universidad de Granada.
Mercedes Molina y Jorge Castro.
La dispersión de semillas por animales es un proceso de especial relevancia en la regeneración de bosques y agroecosistemas abandonados. Algunas especies de aves esconden frutos y semillas durante la época en la que hay más abundancia de alimento para posteriormente consumirlas durante el invierno, momento en el que hay escasez, pero siempre olvidan la localización de algunas, lo que permite la germinación de plántulas. Una de las familias de aves en la que hay varias especies que llevan a cabo este comportamiento es la de los córvidos. Un ejemplo clásico en el Mediterráneo es el arrendajo, ave que habita en bosques y que dispersa miles de bellotas, lo que hace que se le considere como uno de los arquitectos del bosque mediterráneo.
Pero en el Mediterráneo, además de bosques, hay ecosistemas que conforman la mayor parte del territorio, como son los ambientes agrarios, en los que también se puede observar el reclutamiento de especies formadoras de bosques como los Quercus, y de especies cultivadas como el nogal o el almendro. Tal y como explica la investigadora de la UGR Mercedes Molina Morales, “esto nos hizo pensar que debía haber algún ave, que no fuera el arrendajo -ya que no habita en estos emplazamientos-, que pudiera estar actuando de dispersora de semillas de dichas especies de plantas. La urraca presenta todas las características para actuar así en estos ambientes, es muy abundante, ampliamente distribuida a lo largo del Mediterráneo, y esconde el alimento”.
La urraca es una especie con muy mala reputación entre agricultores y cazadores porque se le hace responsable de la pérdida de avifauna. Sin embargo, como demuestra este trabajo, realiza un servicio fundamental ecosistémico de regulación.
Banderas de Emiratos Árabes, Líbano, Pakistán, Perú, Filipinas, Israel, EEUU, Bélgica, Italia, Polonia, México, Francia, Brasil, Colombia, Taiwán, Egipto, etc. y rostros llenos de emoción ha sido la imagen, y las más de 65 lenguas, la banda sonora que mejor describe la Bienvenida Internacional de la UCAM, celebrado esta mañana en el Estadio BeSoccer La Condomina. En el acto, que ha estado marcado por un ambiente multicultural, festivo y de concordia, han participado los cerca de mil extranjeros de nuevo ingreso que estudian este curso en sus campus de Murcia y Cartagena, en programas oficiales de grado o postgrado, título de formación permanente o a través del Instituto Superior de Formación Profesional San Antonio.
Estos alumnos forman parte de los 2.300 que se forman ese curso de manera presencial en la Región de Murcia, procedentes de 115 países – principalmente de Europa, seguidos de los de América, Asia-Oceanía y África-. A estos hay que sumar los que lo harán sus sedes internacionales y partners, superando los 7.000 estudiantes extranjeros este curso. Estas cifras evidencian un importante aumento de la presencia de alumnos internacionales en la comunidad universitaria de la UCAM, como han puesto de manifiesto recientemente diferentes rankings, que la sitúan entre las universidades españolas preferentes para los extranjeros. Así, U-Ranking destaca a la Católica por su porcentaje de alumnos de otros países, con 11 puntos por encima de la media nacional, y el Times Higher Education, en su World University Ranking, lo hace en perspectiva internacional.
La internacionalización es uno de los pilares de la Universidad, puesta en marcha por su presidente, José Luis Mendoza, como una institución abierta al mundo y que “ha dado como fruto que hoy en día integre en sus aulas a estudiantes provenientes un amplísimo abanico de países del mundo. Pese a la situación que hemos vivido de pandemia, la UCAM ha seguido creciendo, con un 6% en alumnado internacional este año y a los que hay que sumar los que hacen programas de intercambio o estancias investigadoras”, ha afirmado José Luis Mendoza García, director de Relaciones Institucionales de la Católica, quien ha añadido que “estamos viviendo un ambiente de comunión y de alegría; este grupo de estudiantes va a disfrutar de Murcia y de la universidad, y van a crecer mucho”.
La UCAM es un motor económico para la Región, generando riqueza, en lo que la presencia de estos alumnos tienen mucho que ver, dando además una importante proyección internacional a la Región. “Hablamos de alquiler de alojamiento, de compra, de inversión en ocio; sectores que crecen entorno a las comunidades estudiantiles. Podemos vindicar el impacto intelectual, económico y, más específicamente turístico de la UCAM en el marco de la Región de Murcia”, ha apuntado Pablo Blesa, vicerrector de Relaciones Internacionales y Comunicación de la Universidad.
Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Málaga (UMA), del Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN-CSIC) y de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) muestra que la exposición de las larvas de rana verde común, Pelophylax perezi, al amonio, presente en muchos fertilizantes utilizados en agricultura, reduce la capacidad del sistema inmune de los machos adultos para responder a las infecciones.
Los resultados, publicados en la revista científica ‘Chemosphere’, alertan de los posibles riesgos para la supervivencia de los anfibios, grupo taxonómico con grandes problemas de conservación, dada la expansión de las áreas agrícolas debido al cambio global, que no solo incrementa la presencia de estos compuestos en el ambiente, sino que también alteran el tipo y la abundancia de patógenos en el medio.
“Los anfibios son especialmente sensibles al amonio y, mientras que los adultos tienen cierta capacidad para evitarlo, las larvas no pueden escapar de su presencia cuando se encuentran en el agua. Por ello, constituyen un modelo adecuado para estudiar los efectos de esta sustancia en su sistema inmunológico”, señala el investigador del MNCM Pedro Aragón.
Asimismo, la científica de la UMA, Sonia Zambrano, otra de las autoras de este estudio, explica que al inicio del experimento se expuso a larvas de rana verde común procedentes de un medio agrario y de un medio natural a cantidades no letales de amonio. Posteriormente, una vez crecieron hasta hacerse adultas se les inyectó fitohemaglutinina, una sustancia inocua pero capaz de producir respuesta inflamatoria, simulando una infección.
Actualmente, Sonia Zambrano se encuentra realizando su tesis en la Universidad de Málaga, en concreto, en el programa de doctorado ‘Diversidad biológica y medio ambiente’, dirigida por el profesor de Zoología de la UMA Jesús Olivero.
Los resultados mostraron que el grado de inflamación en los machos adultos, pero no en las hembras, era inferior si habían estado previamente expuestos a amonio, lo que es un indicador de que la capacidad de respuesta del sistema inmune se ve mermada tras la presencia de este compuesto durante el desarrollo.
“El hecho de que esto únicamente ocurra en los machos puede estar relacionado con la testosterona. El coste de producción y los mecanismos de acción de esta hormona se asocian con una respuesta inmunológica menos efectiva en algunos individuos. Por otra parte, en contra de nuestras predicciones, no encontramos diferencias entre los ejemplares de un ambiente agroalimentario y de un ambiente natural”, revela Francisco Javier Zamora-Camacho, también investigador del MNCN participante en el estudio.
Así, se concluye con este trabajo que los fertilizantes con alto contenido en amonio tienen un efecto negativo en la respuesta inmune de la especie, lo que les hace más vulnerables a las infecciones. “En un escenario en el que la aparición de agentes patógenos se ve alterada debido al cambio global, es necesario examinar las consecuencias que tendrá este riesgo para un grupo taxonómico que ya experimenta un importante declive a nivel mundial”, afirman sus autores.
Preparación de algunas de las vértebras del dinosaurio de El Carrillejo en el laboratorio de la Fundación en Dinópolis (Teruel) durante el año 2022. Foto: Fundación Dinópolis
ALBERTO COBOS PERIÁÑEZ. Doctor en Ciencias Geológicas (Paleontología). Es Director-Gerente de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis
Las excavaciones paleontológicas de la Fundación Dinópolis en Riodeva (Teruel) sacan a la luz nuevos restos de un saurópodo diplodócido. Sus características son muy diferentes a las que posee el mayor de los dinosaurios descrito en Europa, Turiasaurus (también procedente de este municipio de Teruel).
Dinópolis y su centro satélite en Riodeva
Dinópolis es un parque de ocio científico de temática paleontológica. Su sede principal está en la ciudad de Teruel y consta de un museo paleontológico de unos 10.000 metros cuadrados, siendo el mayor complejo existente en España con respecto a la difusión de la historia de la vida en la Tierra.
Además, Dinópolis consta de otros siete centros satélites dispersos por la provincia, donde se presentan exposiciones temáticas relacionadas principalmente con la paleontología local.
Uno de ellos se sitúa en un pequeño municipio del sur de la provincia llamado Riodeva. El eje museográfico de este centro satélite, denominado comercialmente como Titania, versa en torno al gigantismo, debido a los fósiles de grandes dinosaurios saurópodos, terópodos y tireóforos descubiertos entre las decenas de yacimientos que afloran en el municipio.
Diferentes sedes de Dinópolis en la provincia de Teruel. Foto Dinópolis.
El estudio sedimentológico de gran parte de los estratos rocosos que afloran en Riodeva, determina que los dinosaurios jurásicos de esta parte del este peninsular vivieron hace unos 154-145 millones de años en zonas costeras bajo un clima monzónico con dos estaciones, seca y húmeda, muy diferenciadas.
Los saurópodos gigantes de Teruel
En Riodeva, durante los últimos 20 años, los paleontólogos de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis hemos tenido el privilegio de descubrir y excavar yacimientos con dinosaurios saurópodos gigantes que superan los veinticinco metros de longitud. Este tipo de dinosaurios se caracterizan por ser cuadrúpedos, por tener la cola y el cuello largos y una cabeza relativamente pequeña en relación a la longitud total de su cuerpo.
El más célebre saurópodo de todos los excavados en Riodeva (procedente de un yacimiento que descubrimos en el año 2003 denominado Barrihonda-El Humero) es Turiasaurus riodevensis. El “lagarto de Teruel” ostenta, hasta el momento, el honor de ser el dinosaurio más grande definido en Europa y, sobre todo, por ser el referente y bastión principal a partir del cual también definimos el clado de los saurópodos turiasaurios. Entre todos los fósiles de Turiasaurus destacan aquellos que componen su extremidad izquierda completa (como un húmero de 1,79 metros de longitud), partes del cráneo y algunos dientes.
Sede de Dinópolis en Riodeva con la reconstrucción de la parte anterior de Turiasaurus riodevensis. Foto Dinópolis.
Otro gran saurópodo turiasaurio identificado en Riodeva es Losillasaurus giganteus. Fósiles excepcionales de este dinosaurio, como un fémur y una tibia de 1,92 y 1,25 metros de longitud respectivamente y una gran cantidad de dientes y de huesos del cráneo, los excavamos en un yacimiento que descubrimos en el año 2004 y que denominamos San Lorenzo.
Fósiles del Losillasaurus de Riodeva en el yacimiento San Lorenzo en el año 2010. Foto: Dinópolis.
Más fósiles asignados a grandes saurópodos proceden de otros yacimientos de Riodeva. Uno de ellos lo descubrimos también en el año 2003 y lo llamamos El Carrillejo. En aquel momento, grandes esquirlas de color negruzco “tapizaban” una ladera de arcillas grises.
El diplodócido del yacimiento El Carrillejo
La primera excavación paleontológica de cierta envergadura en el yacimiento El Carrillejo la llevamos a cabo en 2006. Ese mismo año ya publicamos científicamente las primeras investigaciones con los escasos fósiles extraídos (preferentemente, un par de centros vertebrales de la sección anterior de la cola y varias esquirlas sin determinar). Sus características anatómicas (como la presencia de surcos profundos en los centros) ya mostraban su afinidad con los saurópodos diplodócinos.
Este tipo de dinosaurios, entre los que se encuentra el célebre Diplodocus, se caracterizaba por poseer una cola extremadamente larga que en individuos adultos podría alcanzar los catorce metros de longitud y tener hasta 80 vértebras. Una de las teorías más extendidas es que la utilizaban como arma defensiva amenazante frente a los depredadores, actuando a modo de inmensa fusta serpenteante en su extremo final.
Reconstrucción corpórea de un saurópodo diplodócido en la sede de Dinópolis en Riodeva. Foto Dinópolis.
En 2022, casi veinte años más tarde desde su descubrimiento, en la Fundación Dinópolis hemos decidido retomar las excavaciones en el yacimiento El Carrillejo. Estas han sido complejas debido a la orografía del terreno y a la dureza de la capa que contiene los fósiles, lo que dificulta su visualización in situ y su posterior preparación en el laboratorio paleontológico. Las excavaciones han conllevado al hallazgo de nuevos fósiles: varias vértebras caudales de grandes dimensiones (algunos centros vertebrales tienen unos 40 cm de diámetro) y otros huesos de la parte anterior de la cola del dinosaurio (como algunos chevrones o arcos hemales).
Excavaciones paleontológicas de la Fundación Dinópolis en el yacimiento El Carrillejo de Riodeva (Teruel) en el año 2022. Foto Fundación Dinópolis,
Por el momento, los nuevos restos extraídos, junto a los ya conocidos desde hace años, nos permiten deducir que todos los fósiles pertenecen a un único individuo. Además, las características de las vértebras del diplodócido de El Carrillejo son muy diferentes a las de otros saurópodos de edad geológica similar descubiertos en Teruel, como por ejemplo Turiasaurus o Aragosaurus, el primer dinosaurio descrito en España.
Por el momento, y a pesar de lo fragmentario de los restos en relación a la totalidad del animal, este saurópodo de Riodeva supone uno de los dinosaurios de este tipo más relevantes descubiertos en el Jurásico de Europa, junto a otros fósiles de diplodócidos excavados anteriormente por la Fundación en el municipio turolense de El Castellar y que también están siendo analizados.
Las dimensiones de los fósiles excavados en Riodeva permiten inferir una longitud total de unos 25 metros aproximadamente, si bien estos datos deben ser confirmados cuando se avance en las excavaciones, investigaciones y en la preparación de todos los fósiles en las instalaciones de la Fundación Dinópolis en Teruel.
Una vez analizados todos los fósiles extraídos, podremos determinar si los restos de El Carrillejo son una nueva especie o si, por el contrario, pertenecen a un diplodócido ya conocido en la dinosauriología mundial.
La Universidad de Almería colabora con policías de toda Europa en la lucha contra el cibercrimen y acaba de iniciar un proyecto en Bélgica contra los programas maliciosos. En esta lucha trata de poner freno a los ataques continuos a empresas, instituciones y también ciudadanos. La seguridad en internet es fundamental para el desarrollo de la sociedad interconectada.
En España, prácticamente todos los niños y niñas de entre 10 y 15 años accede a Internet, y a los 13, nueve de cada diez tienen un móvil propio con un acceso totalmente libre a la Red, según el informe El uso de las tecnologías por menores en España, publicado por el Observatorio nacional de Tecnología y Sociedad. Es una práctica que se entiende como normal en este tiempo de hiperconexión, ¿pero es segura?
Al margen del debate de si es conveniente el uso de la tecnología para el ocio o el consumo-generación de contenido en las diversas redes sociales a esas edades, se plantea el problema de la seguridad en Internet. La inmensa mayoría de los padres y madres no son conscientes de los peligros que entraña la red si no se utilizada adecuadamente y, al facilitarles el móvil, la tableta o el ordenador, se olvidan de que también deberían proporcionarles una formación para que el disfrute de la tecnología no lleve a grandes disgustos.
Internet es una selva, en la que el ataque puede llegar del lugar menos pensado, y los menores no están preparados para poner en marcha los mecanismos de protección necesarios. Pero el problema mayor es que los adultos tampoco.
Cuáles son los peligros asociados a la seguridad en Internet
Al navegar por Internet, la mayoría de las personas llevan a cabo prácticas que comprometen su seguridad, que les pueden llevar a ser víctimas de robos de dinero o de identidad o, en casos mucho más extremos, ver cómo una red criminal convierte su ordenador en un nodo de distribución de pornografía infantil, un caso que se da en muchas más ocasiones de las que se cree.
El uso poco seguro de Internet es tan habitual como grave, pero mucho peor aún es que empresas y entidades públicas no cuenten con las medidas necesarias para proteger sus sistemas de los miles de ataques que se producen a diario.
El investigador del Departamento de Informática de la Universidad de Almería, José Antonio Álvarez Bermejo, conoce muy bien los peligros de navegar por Internet y lamenta que las empresas e instituciones españolas hayan tardado demasiado en darse cuenta de que las amenazas están ahí y están expuestas a ellas. Asegura que “hace seis meses o un año no estaba en el ADN de las organizaciones el protegerse”.
Cómo se combaten los ataques en Internet
Este investigador de la Universidad de Almería se ha convertido en colaborador habitual de fuerzas de seguridad de varios países europeos, a quienes asesora y forma en materia de ciberseguridad, e incluso participa en algunas operaciones para ‘cazar’ a cibercriminales.
Esta experiencia le ha llevado a colaborar con la policía judicial federal de Bélgica en un proyecto que acaba de comenzar, para la creación de una base de datos avanzada de programas maliciosos (malware en inglés), con detalles que no tienen las bases de datos comerciales, y que servirá para defenderse de ataques informáticos.
Este proyecto se basa en la evidencia de que los atacantes emplean programas maliciosos creados previamente, a los que solamente modifican una serie de parámetros. De alguna manera, esta práctica facilita el trabajo de defensa, porque el programa atacante va a tener un comportamiento conocido previamente.
“Un programa malicioso entra en tu máquina e intenta hacerse persistente. Pero si lo tienes identificado y conoces cómo actúa, también sabes los pasos que debes dar para eliminarlo”, afirma este investigador de la Universidad de Almería.
¿Se ha convertido la seguridad en Internet en un problema de estado?
La seguridad en Internet se ha convertido en un problema de Estado, afirma Álvarez Bermejo. Los países tienen “la certeza de que les van a atacar, lo que ocurre es que no saben por dónde van a intentar entrar”. Esto ha llevado que ya no solamente las policías, sino que también los ejércitos, incluido el español, cuenten con unidades especializadas en el ciberespacio.
Porque la amenaza es muy real y también muy seria. Por ejemplo, un grupo terrorista ya no tendría que poner una bomba en un avión para derribarlo, bastaría con que interceptaran las comunicaciones de la torre de control de un aeropuerto y lanzaran información errónea al aparato sobre su posición, lo que podría provocar que se estrellara. Y eso es solamente una posibilidad, pero lo que sí se está dando en la actualidad, afirma Álvarez Bermejo, son ataques a la cadena de suministro, que están provocando que buques se pierdan en mitad del océano, algo que se consigue modificando la información que los sistemas GPS envían a los barcos.
“El mayor problema ahora es que estamos todos a la misma altura, hasta el punto de que un ciudadano puede atacar a un estado. Y para atentar contra un país solamente se necesitan un teclado, un ratón y se puede estar en cualquier parte del mundo”, afirma.
En qué aspectos de ciberseguridad se forma a policías
Este especialista en ciberseguridad de la Universidad de Almería participa en la formación de especialistas de Policía y Guardia Civil, así como con otras policías europeas. La formación que ofrece está dirigida a varias unidades. Para quienes acuden al lugar del crimen y se encargan de realizar registros en domicilios o empresas, les enseña a no romper la cadena de custodia de las pruebas informáticas, es decir, que si se interviene el ordenador de un criminal, sepan cómo actuar. “Antes de apagarlo hay que analizar toda la información en la memoria RAM y hay que hacerlo de una forma determinada para que no se pierda nada y no se invaliden las pruebas”.
Del mismo modo, también trabaja con las unidades especializadas en el análisis de las pruebas informáticas que, aunque cuentan con herramientas muy potentes facilitadas por Europol, necesitan asesoramiento muy especializado como el que él ofrece.
Todos estos trabajos de asesoramiento y formación se unen a otras colaboraciones en operaciones concretas, muchas de ellos de lucha contra pornografía infantil, para capturar a los integrantes de las redes criminales.
José Antonio Álvarez Bermejo, especialista en seguridad en Internet de la Universidad de Almería.
Cómo son los ataques informáticos a empresas e instituciones
Prácticamente todos los usuarios de Internet conocen a alguien que ha sido víctima de un ataque informático, sin embargo, no hay una cultura extendida sobre cómo se producen. Atacar un sistema es complicado, debido a las medidas de protección desplegadas. Por eso, la estrategia empleada por los cibercriminales no es tanto la confrontación directa contra estas barreras, como el desarrollo de estrategias para sortearlas y entrar en los ordenadores que se desean violentar.
Lo que se hace es “establecer previamente una comunicación entre atacante y atacado”. Y eso se consigue, por ejemplo, a través de un correo electrónico, que contiene adjunto un archivo en un formato que en un principio no genera ninguna sospecha, como puede ser un PDF, al que se le ha introducido un código malicioso. Al abrir ese archivo se ejecuta el programa atacante y es entonces cuando se abren las puertas del sistema a los cibercriminales.
Cómo defenderse de un ciberataque
Para defenderse de un posible ataque basta con unas prácticas sencillas, como por ejemplo comenzar a utilizar navegadores más seguros, como Brave; si se emplea certificado digital, utilizar programas de cifrado como Kleopatra; analizar ficheros sospechosos en la web Virustotal; contratar un buen antivirus; y, sobre todo, sentido común para no caer en las trampas que llegan a través de todos los dispositivos que manejamos a diario.
Internet es una selva, es “como el barrio más peligroso de la ciudad donde uno jamás dejaría que jugaran sus hijos”. De ahí la importancia de tomar conciencia de los riesgos que se corren y de actuar de un modo seguro, para que no ser víctima de ninguno de estos ataques.
Y “ya se puede tener el mejor firewall o los mejores sistemas de seguridad, que no valen de nada, porque te protegen de las conexiones entrantes, pero no de las salientes, porque lo que se ha producido es que un tercero ha accedido a la entidad y se establece un intercambio command and conquer, es decir, envío órdenes y te conquisto”.
José Antonio Álvarez Bermejo explica que no se requieren conocimientos muy avanzados para construir un archivo con código malicioso, de hecho, hay programas totalmente accesibles que lo permiten. Como también, que los atacantes van “a tiro hecho”, ya que antes de iniciar su acción se aseguran de conocer todos los detalles del sistema al que quieren acceder, para lo que emplean aplicaciones disponibles en Internet.
Este martes se dio inicio al segundo Foro de Derechos Humanos de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) “Derechos Humanos y democracias contemporáneas”, el que se desarrolló en la U. de Chile. Como parte de sus actividades, el ex presidente de Uruguay, José Mujica, dictó la conferencia “Derechos Humanos y democracias contemporáneas”.
“No me digan ex presidente. Díganme como mi pueblo: Pepe”, dijo Mujica quien con esas palabras inició su presentación ante la mirada atenta de los asistentes reunidos en el Salón de Honor de la Casa Central de la Universidad de Chile. “Soy militante desde los 14 años y tengo 87, pero algunas cosas he logrado como respuestas en mi cabeza: somos animales utópicos”, señaló, aludiendo a la colaboración como forma de vida innata de las y los humanos. Por ello, dijo, “la civilización es hija de la cooperación”.
En esa línea, señaló, “la democracia tiene que cultivar el nosotros. La izquierda, la derecha, el centro, pero hay que respetar un nosotros de valores comunes. Hagan todo lo posible por no cultivar el odio”.
Mujica también se refirió a la actual crisis climática y el necesario cambio de paradigma como respuesta. “La humanidad se transformó por primera vez en un agente geológico. Hoy incidimos en los equilibrios arriba de la Tierra y necesitamos cambios, y precisiones en nuestra conducta”, dijo, advirtiendo que “sabemos todo lo que hay que hacer. Hace más de 30 años los hombres de ciencia en Kioto nos dijeron lo que había que hacer, lo que estaba pasando y las medidas que había que tomar. Por primera vez, los humanos están incurriendo en una barbaridad a conciencia, sabiendo lo que pasa. No hay crisis ecológica, hay una crisis política. No hemos podido acotar la civilización que hemos desatado, porque es más importante la acumulación. Y tenemos que cambiar nuestros parámetros culturales”.
Universidades y cooperación americana
Sobre el rol de las universidades de la región, José Mujica señaló que “no hay cosa más importante que la vida de las universidades, pensadas hacia el futuro, pero acá se da la batalla por la inteligencia”. A ello agregó que “la universidad que cuenta es la que eleva la calidad del pueblo al cual pertenece. No puede ser una flor de invernadero, una exquisitez intelectual de un mundo exótico. Es un compromiso con las angustias, los dolores y las alegrías de su sociedad, es el lumen pensante”.
En esa línea se refirió al desarrollo colaborativo de la región. “Por eso estoy acá. Estoy acá porque estoy gastando los últimos cartuchos que me quedan para un mundo que no voy a ver, y luchando por la integración de nuestra América. No existe una masa de población mundial como los que vivimos del Río Bravo para abajo, que si hablamos despacio, nos entendemos”.
Sobre la lucha social como forma de vida, añadió Mujica, “yo no vengo a hablar solo de democracia como un académico, sigo siendo un luchador social y el mundo que tendremos será el mundo que seamos capaces de crear y arrancar y de luchar por él, pero se necesita gente que se comprometa, que le dé una causa a la existencia de su vida”. Para ello, agregó, “precisamos tiempo para los afectos porque no somos robot, no somos máquinas. Somos una bolsa de agua con sensibilidad, la aventura de la molécula, las cosas que palpita arriba de la tierra, que sufren, que lloran, que tienen cariño. No somos una piedra”.
José Mújica recibió la medalla de la Universidad de Chile.
Medalla Rectoral de la Universidad de Chile
En la ocasión el exmandatario recibió la Medalla Rectoral de la Casa de Bello, máxima distinción que fue entregada por la Rectora del plantel, Rosa Devés.
“A lo largo de los años, usted ha sabido convocar a través de un discurso generoso y esperanzador a distintas generaciones y a personas de los más diferentes ámbitos de la sociedad, en muchas partes del mundo, porque sabemos que ese discurso es consistente con su vida, y entonces no solo genera esperanza, sino también respeto y confianza. En una sociedad con tantas fracturas, esa capacidad de generar unión, usando lenguaje que atraviesa barreras y que hoy aquí se hace presente, la recibimos como un regalo”, dijo la Rectora de la Universidad de Chile.
La distinción se le otorgó al ex presidente de Uruguay en el marco de este encuentro de universidades públicas “con las cuales compartimos historia, principios y desafíos, los que al ser tan grandes y urgentes deben enfrentarse en colaboración”, dijo la Rectora.
Entre ellos, mencionó la caída de la confianza en las instituciones políticas y el debilitamiento de la democracia en indicadores internacionales. “Frente a esta creciente falta de confianza en las instituciones en Chile, cumplir con el mandato ciudadano de contar con una nueva constitución no es solo un imperativo moral, sino que también es una obligación política. La única manera de encauzar pacíficamente nuestras diferencias es a través del entendimiento participativo, abierto y transparente. El fortalecimiento de la democracia solo es posible con más democracia«, dijo.
Campaña de excavación entre septiembre y octubre de 2021 en el yacimiento arqueológico romano de Turaniana en Roquetas de Mar.
María Juana López Medina: Doctora en Historia. Profesora Titular del Área de Historia Antigua. Responsable del Grupo de Investigación ABDERA (HUM-145).
Sonia García Martínez: Arqueóloga. Licenciada en Humanidades. Máster en Arqueología. Miembro del Grupo de Investigación “El legado de la Antigüedad” (HUM-741).
Belén Alemán Ochotorena: Arqueóloga. Licenciada en Humanidades. Miembro del Grupo de Investigación “El legado de la Antigüedad” (HUM-741).
Turaniana estuvo habitada entre el siglo I-II y V-VI d. de C. Sus restos fueron descubiertos en 1859 por Miguel Ruiz de Villanueva. Tras décadas de abandono y expolio en la primera mitad del siglo XX Joaquín Delgado rescata la memoria de este yacimiento de trece hectáreas en varios artículos publicados en el periódico Yugo de Almería durante 1959. Su entidad permitió que en 1991 fuera declarado Bien de Interés Cultural (BIC) con la figura de Zona Arqueológica. En las últimas décadas han sido varias las expediciones arqueológicas que tratan de recuperar la memoria de este yacimiento romano, como la que ocupó en 2021 a las autoras de este texto.
Este trabajo se centra en el yacimiento de Turaniana, situado en Los Bajos-Ribera de la Algaida de Roquetas de Mar en el Campo de Dalías, donde gracias al Contrato de investigación “Estudio de Turaniana (Torrequebrada-Los Bajos de Roquetas de Mar, Almería)”, suscrito entre el Excmo. Ayuntamiento de Roquetas de Mar y la Universidad de Almería y cuya investigadora principal es María Juana López Medina del Grupo de Investigación ABDERA, pudimos realizar una campaña de excavación entre septiembre y octubre de 2021 en terreno municipal. Ésta fue dirigida por Sonia García Martínez, en colaboración con Belén Alemán Ochotorena, además, en ella participaron otros miembros del mencionado grupo de investigación, así como alumnado de la Universidad de Almería.
Origen e historia del yacimiento de Turaniana por Miguel Ruiz de Villanueva en 1859
El yacimiento presenta un antes y un después de 1859. En ese año Miguel Ruíz de Villanueva descubrió una serie de ruinas de considerable importancia en el paraje conocido como Los Bajos de Roquetas de Mar, que fueron puestos en relación con el antiguo topónimo de Turaniana que aparecía mencionado entre Murgi (Ciavieja, El Ejido) y Urci (El Chuche, Benahadux) en el Itinerario Antonino, documento de finales del siglo III d. C.
Desde ese momento el yacimiento ha pasado por distintas vicisitudes siendo víctima en numerosas ocasiones del expolio y sin un plan sistemático de investigación. De hecho, hubo periodos en los que prácticamente pasó desapercibido para la historiografía, como fue la primera mitad del siglo XX, hasta que Joaquín Delgado en varios artículos publicados en el periódico Yugo de Almería durante 1959 “redescubre” los restos de este paraje. Su entidad permitió que en 1991 fuera declarado Bien de Interés Cultural (BIC) con la figura de Zona Arqueológica.
Excavaciones arqueológicas en Turaniana en las últimas décadas
Desde la década de los años ochenta del pasado siglo se han realizado estudios y publicaciones, como los de Lorenzo Cara Barrionuevo y Jorge Cara Rodríguez o los de María Juana López Medina; excavaciones puntuales dirigidas por Julián Martínez García (1986), José Luis García López (1996-1997, 1998), María del Mar Flores de Luque y Rosa Morales Sánchez (2003), Ana Carcelén Martínez (2007), Sonia García Martínez (2018); prospecciones con georrádar, es decir, una técnica no invasiva que permite mediante la transmisión de ondas electromagnéticas y su posterior recepción detectar anomalías o discontinuidades subterráneas en el terreno sin necesidad de excavar, como las del equipo de Inés Bejarano Ortiz (2008), Rafael Gómez Martín (2009), o las efectuadas por el equipo RIPARIA encabezado por Lázaro Lagóstena Barrios y María Juana López Medina (2019); o, incluso, prospecciones subacuáticas en su entorno llevadas a cabo por el equipo de Juan Blánquez Pérez y Lourdes Roldán Pérez entre 1987 y 1988 con la finalidad de encontrar su fondeadero, cuestión todavía no resuelta.
De izquierda a derecha: Sonia García, María Juana López y Belén Alemán. Fuente: Diario de Almería, 27 de octubre de 2021.
¿Qué nos cuenta el yacimiento de Turaniana?
La antigua aldea o mansio romana de Turaniana hay que englobarla en el territorio de la civitas de Murgi, al que ya hemos hecho alusión, y fue la última población de cierta importancia de la provincia romana Bética que limitaba con la Tarraconense, tras las reformas administrativas del emperador Augusto a finales del siglo I a. C.
Hay que especificar, sin embargo, que su dependencia administrativa de Murgi, no eliminaría la existencia de relaciones con otras poblaciones del entorno como Abdera (Cerro de Montecristo, Adra), Portus Magnus (Almería) o Urci, sobre todo, por vía marítima, para llevar a cabo relaciones comerciales. Por tierra, la población comunicaba directamente a través de la vía, que se denomina actualmente Camino Viejo de Dalías hacia el poniente y hacia Portus Magnus a través de denominado Camino Viejo de Almería.
La extensión del yacimiento aproximadamente es de unas 13 hectáreas, de las cuales tres serían de uso funerario, es decir, necrópolis. Estas coinciden con: el paraje de La Ventilla (al NE del asentamiento) destruida en gran parte en 1871 por una riada de la rambla Honda, pero de la que quedan aún algunas zonas conservadas, como se documentó en las excavaciones de 2018; y con el paraje de El Bosque (al NW) también arrasada en la década de los años 50 del siglo pasado para la formación de bancales de cultivo.
La vida de este asentamiento como población romana se iniciaría a mediados del siglo II o principios del I a. C. y llegaría a alcanzar los siglos V/VI d. C., según los materiales y restos documentados. En él de manera tradicional se viene sosteniendo el desarrollo de actividades alfareras, pesqueras vinculadas a la fabricación de salazones de pescado y salsas, y metalúrgicas, así como un área residencial.
Las excavaciones últimas, tanto las realizadas en 2018 como las efectuadas en 2021, han ayudado a conocer mejor la vida de este importante yacimiento romano, especialmente en su área NE. Las últimas han sido realizadas con gran minuciosidad, por lo que el cribado nos ha permitido recuperar elementos que hubieran pasado desapercibidos sin utilizar esta técnica. En ellas contamos con niveles de diversas épocas, como época altoimperial, bajoimperial y tardorromana.
En cuanto a la época altoimperial, aunque ya hay constatados niveles del siglo I d. C. en la campaña de 2018, los más relevantes son los comprendidos entre finales del I y mediados del III, que ponen de relieve la presencia de un área residencial y de almacenamiento, quizás asociados a una factoría de salazones. Sería necesario aumentar la superficie de las excavaciones para confirmar este aspecto.
Alumnado de la Universidad de Almería, junto con el Dr. Enrique Aragón, haciendo trabajo de laboratorio.
En este periodo se constatan viviendas de carácter modesto y con varias estancias. Están caracterizadas por muros de mampostería, pavimentos de mortero de cal o ladrillos y sencillos estucos con decoración geométrica.
En cuanto al material cerámico, sobre todo se documenta de uso doméstico de cocina y mesa (ollas, cazuelas, platos) y de almacenamiento (ánforas, especialmente vinarias), a los que se asocian algunas cerámicas finas, como la característica terra sigillata, tanto hispánica como africana A. Esto último permite señalar su presencia en las rutas de comercio romanas.
Además, se evidencian dos fases. La primera está datada entre finales del siglo I d. C. y mediados del II d. C., e interrumpida en algunas zonas por un incendio, que pudo ser una de las causas que provocó la posterior remodelación de algunas estancias, dando lugar a una segunda fase que abarca hasta mediados del siglo III d. C.
De este periodo, en la campaña de 2018 se localizó un área dedicada a la actividad metalúrgica al noreste de la zona de hábitat anterior. Esto está confirmado por la presencia de estratos de combustión y una estructura muy deteriorada que posiblemente correspondiera a un horno. Junto a ellos se localizan numerosas escorias de forja de hierro y carbones, así como restos de cal.
En cuanto a la época bajoimperial y tardorromana, está bien documentada a partir de mediados del siglo III y el siglo IV, lo que coincidiría con su cita en el Itinerario Antonino, y nos indica que es un centro de relevancia en este periodo. Algunas dependencias anteriores se siguen utilizando. Una de sus actividades principales es la pesquera, por ejemplo, se han hallado anzuelos. Y unida a ella está la producción de salazones de pescado, en un periodo que se suele relacionar con la crisis de esta producción. La envergadura del gran depósito de escamas y restos óseos de pescado, que presenta un aspecto de serrín debido al proceso de degradación tras su abandono, demuestra su relevancia en este asentamiento.
De este depósito sólo se ha podido extraer una parte, por lo que es interesante aumentar la zona excavada para ver su continuidad y la relación con las estructuras vinculadas a la factoría de salazones que debe estar en sus proximidades.
La directora de la excavación en Turaniana en 2021, Sonia García, cribando el material.
Capas de estos restos de pescado se han hallado en otras factorías, como Iulia Traducta (Algeciras, Cádiz), Baelo Claudia (Bolonia, Cádiz) o Malaca (Málaga), pero generalmente en el interior de las piletas y con muy poco grosor (unos 5 cm). En este sentido, el hallazgo de Turaniana supone una excepcionalidad, pues en algunos puntos llega a superar los 40 cm de espesor.
Por otro lado, el avance del estudio de estos restos por parte del equipo del Dr. Arturo Morales, demuestra que especialmente se han utilizado sardinas de entre 10 y 20 cm. Con ellas se podrían fabricar salazones (salsamenta) y salsas, como el garum apua o el liquamen, que estaban realizadas a base de pescado de pequeño tamaño, como mencionan las fuentes clásicas.
Esta elevada producción está asociada también a la actividad alfarera, pues para su transporte y distribución se necesitaron ánforas. Quizás, se pueda relacionar, con informaciones antiguas de la presencia en el mismo yacimiento de un horno cerámico, al que ya se hizo alusión el 30 de noviembre de 1892 en el periódico la Crónica Meridional.
Como en el periodo anterior, durante este se sigue documentando su participación en las rutas de comercio, especialmente, con la llegada de productos norteafricanos (cerámica de cocina, ánforas y terra sigillata). Estas también sirvieron para la llegada, no sólo de productos, sino también de ideas y nuevas religiones como es el cristianismo. De hecho, se ha hallado un anillo de azabache tallado que presenta un crismón en su parte superior, y que puede servir como uno de los elementos relacionados con el abandono o el decaimiento de la romana Turaniana, pues la producción de estos objetos cesa en el siglo VI d. C.
Por lo tanto, a través de los resultados de la excavación arqueológica hemos evaluado el interesante potencial y la interpretación de las fases de ocupación existentes en esta zona del yacimiento, así como las posibilidades que ofrece para futuras investigaciones arqueológicas.
Asimismo, se ha ampliado el conocimiento global de la evolución histórica sobre el asentamiento que nos ha permitido registrar la continuidad de la zona residencial y los restos materiales de la industria de salazones de pescado de Turaniana hasta época tardía. Este recurso económico, debió de gozar de especial relevancia, pues no se debe olvidar que está junto a una albufera en la que se podría obtener sal de forma natural, uno de los productos fundamentales para la producción de las salazones.
Todo ello nos lleva a considerar a Turaniana como uno de los asentamientos romanos más importantes del Campo de Dalías, por lo que sería de especial relevancia poder llevar a cabo un proyecto arqueológico sistemático, en el que tendrían que realizarse, además, estudios paleoambientales, relacionar todas las excavaciones llevadas a cabo hasta el momento o efectuar prospecciones subacuáticas que permitan localizar el fondeadero de Turaniana.
Todo ello debería contemplar su puesta en valor, lo que permitiría superar su falta de difusión más allá de la escala local o provincial, incluyendo un Centro de Interpretación de referencia que contribuya a llenar el vacío existente, conformándose este yacimiento en un punto de atracción cultural para que la población conozca parte de su historia.
El proyecto PolifonIA (Revalorización del fondo de música mensural en bibliotecas digitales españolas mediante Inteligencia Artificial), que tiene como investigador principal a Jorge Calvo Zaragoza, profesor del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante, ha logrado una financiación de 113.500 euros para el desarrollo de una herramienta digital que permitirá el tratamiento, transcripción, digitalización y divulgación de partituras de música antigua entre bibliotecas españolas mediante la aplicación de inteligencia artificial.
Jorge Calvo Zaragoza, investigador de la Universidad de Alicante.
Con dos años de duración, en el proyecto participan investigadores de la Universidad de Alicante, el Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Generlitat Valenciana y la Biblioteca Nacional de España.
Cuál es el objetivo de este proyecto de inteligencia artificial
En concreto, el objetivo del proyecto pasa por revalorizar el contenido de los fondos de música histórica en bibliotecas digitales españolas, transcribir y automatizar digitalmente los fondos de música hispana polifónica mediante inteligencia artificial, recuperar el patrimonio musical hispánico y hacerlo accesible a la ciudadanía desde cualquier dispositivo electrónico.
Según explica Calvo Zaragoza, «el desarrollo de PolifonIA habilitará la transformación digital de los procesos y servicios de las bibliotecas digitales españolas con respecto a sus fondos musicales».
Qué tecnología se empleará para transcribir las partituras
Para tal fin, los fondos se transcribirán mediante OMR (Optical Music Recognition, una tecnología para transcribir automáticamente partituras musicales) y, con ello, se podrán realizar todo tipo de procesos de musicología digital, búsquedas por contenido a gran escala o de obras repetidas o citadas, la transposición automática e, incluso, la reproducción utilizando distintos métodos de síntesis, lo que permitirá por primera vez que las personas puedan disfrutar del patrimonio musical al que hasta ahora no tenían un acceso real. «Esto situará a las bibliotecas españolas a la vanguardia del uso de tecnologías habilitadoras en un entorno real», apunta el investigador.
Uno de los principales valores del proyecto es la divulgación que se podrá realizar una vez digitalizadas las partituras e indexadas en las bibliotecas españolas en archivo digital. No obstante, las ventajas de la iniciativa no acaban solo con la puesta en valor para la ciudadanía del contenido tratado. Sectores como el académico, el educativo o los profesionales de la música podrán acceder a la música con distintos propósitos.
Quiénes podrán acceder a las partituras digitalizadas
«Con la transcripción de las obras a partitura digital -prosigue Calvo Zaragoza-, se permite, por una parte, el acceso a este contenido de personas de cualquier nivel musical. Al haberse transcrito la obra a partitura digital, ésta se puede sintetizar para ser escuchada por cualquiera, incluso por invidentes que de otra forma no podrían disfrutar del patrimonio musical. La transcripción permite mostrar la obra tanto en notación original antigua como en notación moderna, por lo que músicos de cualquier nivel pueden utilizarlas y estudiarlas. Para un uso más profesional, las editoriales no deben realizar el esfuerzo rutinario inicial de transcripción y se pueden centrar en la tarea importante que es la de la propia edición crítica».
En el sector académico, PolifonIA permite llevar el estudio de las obras directamente y evitar la tarea manual de transcribir. En el contexto educativo, tanto en conservatorios elementales, profesionales y superiores, como en los distintos departamentos de musicología de las universidades españolas, conseguirán acceso a miles de obras originales. Incluso, «para profesionales especializados en música antigua es difícil localizar nuevas obras a interpretar porque existen muy pocos fondos cuyos contenidos se hayan digitalizado y se puedan encontrar de forma accesible en plataformas de búsqueda. Con el resultado de nuestro proyecto se hacen aplicables todas las técnicas de indexación y búsqueda aproximada por contenido que la comunidad científica ha desarrollado», concreta el investigador.
Qué es la tecnología OMR
Jorge Calvo Zaragoza es uno de los mayores expertos mundiales en tecnología OMR. Esta moderna herramienta utiliza técnicas de vanguardia basadas en inteligencia artificial, como ya ha demostrado el investigador en proyectos previos y actuales como MultiScore e HISPAMUS, financiados por el Ministerio de Ciencia e Innovación, donde desde la Universidad de Alicante se ha desarrollado esta tecnología a nivel científico.
Además de Calvo Zaragoza, el equipo del proyecto de investigación se completa con Teresa Delgado, jefa del servicio de partituras de la Biblioteca Nacional de España, David Rizo, profesor de Artes Plásticas y Diseño en el Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Generalitat Valenciana, y José M. Iñesta, catedrático del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante.
Investigadores de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) identificaron un material natural que tendría la misma fuerza de adhesión en coronas y puentes que el ácido fluorhídrico y evitaría los efectos adversos de este compuesto químico.
El Grupo de Aplicación de Materiales a la Odontología (GRAMO) de la UNAL probó dos nuevos materiales naturales que son fáciles de encontrar incluso en algunos alimentos y que son biocompatibles, lo que quiere decir que no presentan problemas al ser aplicados en esa parte del diente. Sus nombres se reservan pues el material está en proceso de patente, y si es exitoso ya no se tendría que utilizar ácido fluorhídrico en este campo.
Con qué material se pegan las piezas dentales
El ácido fluorhídrico es uno de los compuestos más utilizados para preparar materiales de reemplazo para dientes rotos o dañados por caries –en especial disilicato de litio–, ya que genera una buena adhesión. Sin embargo, su uso puede generar quemaduras en odontólogos o técnicos dentales que realizan este proceso, y además tiene un impacto ambiental por los residuos vertidos en las aguas de los ríos.
Durante años el ácido fluorhídrico, que también se utiliza para generar aluminio y metal, o incluso en medicamentos antidepresivos, ha sido un “mal necesario”, ya que, aunque presenta algunos problemas como los mencionados, permite que los materiales usados para reemplazar la parte del diente tengan la porosidad o rugosidad idónea para ser pegados, esto quiere decir que produce pequeños orificios que facilitan que estos se adhieran mejor.
El profesor Édgar Delgado Mejía, del Departamento de Química de la UNAL, explica que esto es como pegar un cuadro en una pared: primero hay que lijar la superficie e introducir chazos con un taladro para que el marco se pueda poner y se mantenga estable por el mayor tiempo posible; y aunque existe la posibilidad de poner cinta adhesiva, esto puede no servir de mucho.
Según el profesor, la dificultad de fabricar estas piezas dentales siempre ha estado en la manera de preparar su estructura para que genere buena adhesión, o sea cómo hacer los orificios, hoy se utiliza entre un 4 y 9 % de ácido fluorhídrico según el material.
Cómo se comportan los materiales naturales probados por la UNAL
Los materiales naturales estudiados generan la misma fuerza de adhesión que el ácido fluorhídrico, lo cual se comprobó por medio de una máquina universal de ensayos especial para medir la fuerza y resistencia de distintos materiales, empleada para este tipo de pruebas en la Facultad de Ingeniería de la UNAL.
“Luego de muchos ensayos se logró determinar que las piezas diseñadas con estos materiales tenían una resistencia de entre 8 y 20 megapascales, similar al aguante de las hechas con ácido fluorhídrico, por lo que podrían reemplazarse sin ningún problema”, asegura el docente.
Añade que “algo importante a tener en cuenta en estos cálculos es que la resistencia del material tampoco se puede exceder, porque este aumento en la adhesión también traería dificultades, lo que no ocurre con los nuevos materiales”.
Con qué material se fabrican las coronas y puentes
Las coronas y puentes, entre otras piezas dentales para reemplazar las dañadas, se fabrican especialmente con disilicato de litio, material compuesto por cerámica y vidrio que es hasta tres veces más resistente que otros, y además permite adaptar el color con fines estéticos para que se camufle en el diente.
“La caries es la enfermedad más frecuente en el mundo; según la Organización Mundial de la Salud, el 90 % de las personas entre los 25 y 60 años presentan algún tipo de caries, lo cual puede llevar a que los dientes se dañen y haya que reemplazarlos por piezas dentales artificiales, por lo que resolver el problema de la adhesión es fundamental”, enfatiza.
Uno de los objetivos del grupo de investigación es que su hallazgo pueda obtener patentes internacionales en países con capital, recurso humano y tecnológico para desarrollar este tipo de productos en masa.
“Sería ideal conseguir esta posibilidad en Estados Unidos, ya que significaría tener la propiedad intelectual de una patente de este calibre en un país que tiene todo el poderío para invertir en este tipo de proyectos, por eso invito a las empresas o grupos interesados que quieran unirse a este hallazgo para que pueda llegar lejos y ser una realidad en la industria”, concluye el profesor Delgado.
Artículo de JANA KRIZANOVA. | www.janakrizanova.net Departamento de Organización de Empresas II. Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta. Universidad de Granada.
En los últimos años ha aparecido un fenómeno de consumo que está siendo cada vez más popularizado. Nos acompaña en las compras de comida, en nuestras salidas, en la compra de cosméticos, restaurantes, en las compras de ropa, etc. En otras palabras, “ser vegano” se ha puesto muy de moda. ¿Pero hasta qué punto es una moda o una necesidad? Estamos siendo bombardeados con un sinfín de información sobre la desenfrenada crisis climática, sobre la fragilidad de la naturaleza y sus devastadoras consecuencias para la salud humana. Además, muchos cantantes, actores y personajes célebres se suman a la lista del movimiento vegano.
¿Qué es el veganismo, qué es ser vegano?
¿Qué es el veganismo y cuál es su origen? ¿De verdad sirve de algo no comer carne? ¿Se puede seguir una dieta equilibrada sin carne ni pescado y seguir estando sano?
En este artículo vamos a descubrir los conceptos fundamentales del veganismo, un movimiento minoritario en considerable expansión a nivel mundial, para poder encontrar las respuestas a las preguntas antes mencionadas apoyándonos en la experiencia de la ciencia y arrojando más perspectivas objetivas sobre una decisión tan personal cómo es querer no comer más carne.
En primer lugar, a modo de definición, me gustaría resaltar que veganismo como término, forma parte de un término que había sido utilizado durante muchas décadas antes, el vegetarianismo. La diferencia es que el veganismo es más radical, ya que además de vincularse con evitar todo tipo de producto animal (en ropa y cosméticos inclusive) evita también el consumo de huevos y de leche y sus derivados. Es decir, los vegetarianos no consumen carne ni pescado, pero sí pueden ocasionalmente comer leche y huevos.
Vegetarianismo en la historia
Otra cosa muy interesante sobre el término vegano/vegetariano es que no es nada nuevo. Es como cuando vuelven a ponerse de moda los pantalones de campana, algo que ya habíamos conocido muchos que han superado cierta franja de edad. Es más, una de las primeras menciones del vegetarianismo se lo debemos al padre de las matemáticas, a Pitágoras en el siglo 6 B.C. Esta mente brillante de hombre había decidido evitar el consumo de carne y crear una comunidad alejada de la urbe donde podían desarrollar sus investigaciones de las que nos aprovechamos para nuestros avances hoy en día. Sus motivos, la transmigración de almas.
Atravesando el siglo 19, el veganismo/vegetarianismo ha sido muy popular en la revolución industrial en Gran Bretaña donde se convirtió en una dieta ligera y práctica para un mejor rendimiento de los trabajadores en las fábricas. De hecho, la primera unión vegetariana nació en la cuidad de Manchester. No hay que olvidarse de los experimentos que se realizaron en esa época para demostrar que este tipo de dieta era muy adecuada también para los atletas de alto rendimiento.
Veganos en el mundo
Hablando sobre el vegetarianismo/veganismo, tampoco podemos no mencionar un importante matiz y es que hay países y culturas donde el no consumo de carne está arraigado en la filosofía o religión del mismo país. Por ejemplo, la filosofía de budismo, el jainismo y el hinduismo todos coinciden en el concepto de “ahimsa” en no hacerle daño a nadie (la no violencia y el respeto a la vida). En este sentido, India es el país con más vegetarianos del mundo, su representación oscila entre un 30-40%.
Si estas cifras las comparamos con las del mundo occidental, nos encontramos con una minoría del 2%-8% dependiendo del país (por ejemplo, en Portugal es donde hay mucho menos veganos y vegetarianos, mientras que Alemania alcanza casi un 8%).
El vegetarianismo también ha sido muy unido con la religión cristiana que mantiene algunas señas de su existencia a través de la época de cuaresma durante la cual no se consume carne.
Una vez abordada esta breve introducción sobre el origen del vegetarianismo/veganismo, creo que resulta más fácil de comprender que no estamos ante nada nuevo. Pero sí estamos ante un fenómeno minoritario que siempre ha sido acogido por unos pocos elegidos que lo han convertido en un modo vida único. Y dentro de las motivaciones que conducen a escoger el vegetarianismo/veganismo podemos distinguir claramente dos líneas: la salud o la ética. Esta categorización nos permite englobar a muchas otras motivaciones como es el efecto de la cultura, la religión, la filosofía, el bienestar animal, el bienestar humano y el bienestar de la sociedad. Dicho de otra forma, podemos evitar el consumo de carne o bien estando motivados por nuestro bienestar individual o bien dirigir los beneficios de nuestras acciones hacia el bienestar de los demás.
Vegetarianismo/veganismo y la salud humana
En lo que se refiere al efecto de la dieta vegana y vegetariana sobre la salud humana, numerosas evidencias y trabajos científicos demuestran que, si seguimos una dieta vegetariana equilibrada, entonces tenemos una dieta adecuada para todas las épocas de vida desde la infancia, adolescencia, embarazo, lactancia, madurez y vejez.
Ojo, es importante subrayar que se siga una dieta equilibrada, ya que muchas personas pueden adoptar esta dieta también a causa de un trastorno alimentario y en tal caso, podríamos sufrir deficiencias. Si nos queremos aprovechar de sus ventajas para el corazón, la diabetes, la hipertensión, el cáncer de colon, sistema circulatorio, entre otros es fundamental incluir todos los nutrientes, minerales, vitaminas, prestando especial atención a la vitamina B12 y el hierro sobre todo en el caso extremo del vegetarianismo que es el veganismo.
Actualmente, el mercado de alimentos es muy amplio y disponemos de una gran variedad de alimentos fortificados, suplementos y verduras ecológicas que nos pueden ayudar a equilibrar nuestro menú de una forma satisfactoria y placentera. Si es más natural y menos procesada, mucho mejor.
Foto: Unsplush
Vegetarianismo/veganismo y la salud del planeta
Aquí podemos indagar más en otra línea robusta de trabajos e investigaciones que demuestran desde hace muchas décadas que la ganadería, además de ser cruel para los animales, objeto de nuestra comida, también contamina el aire, el agua y el suelo. Todo esto llega al plato del hombre. Un producto engordado a base de un alimento no natural cultivado con múltiples pesticidas para lo cual ocupan demasiadas superficies de tierras fértiles.
Además, el animal está mantenido en vida a base de antibióticos y con un elevado nivel sustancias tóxicas que desechar en los valiosos ríos, portadores de agua potable, imprescindible para mantenernos a todos en vida.
¿Y por qué la proteína animal consume el triple de agua que la proteína vegetal? Pues porque requiere de grandes superficies para el cultivo de cereales y maíz que están destinados a alimentar a los animales en las ganaderías.
Este sistema de producción de proteínas animales es muy ineficiente además de contaminante si lo comparamos con la producción de las proteínas a base vegetal que podrían ir destinadas directamente al consumo humano (en vez del consumo animal) lo cual ayudaría a reducir el hambre en el mundo.
La intensiva ganadería contamina el aire en la misma medida que lo hace el transporte, contribuye a la emisión de gases de efecto invernadero, todo ello causante del incremento incesable de las temperaturas.
Además, la deforestación para el cultivo intensivo de cereales les deja sin hogar a numerosas especies que no tienen otra alternativa que extinguirse, así contribuyendo a unas considerables pérdidas de biodiversidad por el hecho de masificar la producción de carne.
Vegetarianismo/veganismo y el bienestar de los demás
El hecho de cuidarnos bien y cuidar a los demás acarrea también beneficios positivos para la sociedad y otros seres vivos. Ya hemos mencionado el respeto a la vida de otros seres que no tienen por qué sufrir las pésimas condiciones de vida con el fin de llenar el estómago humano mimado por un paladar insaciable sabiendo que existen otras alternativas que implican menos daño para todos. También, hemos descubierto una forma de poder reducir el hambre en el mundo con el destino directo de los cereales a los públicos desventajosos.
Otra aportación del vegetarianismo/veganismo para el bienestar de la sociedad reside en su economicidad. Por ejemplo, podríamos ahorrarnos billones de euros si adoptáramos esta transición alimentaria a base de plantas dado que se reduciría el porcentaje ligado al tratamiento de enfermedades y muertes originadas a causa del consumo excesivo de carne. Dicho ahorro se podría reinvertir ya sea en la salud pública o en otros sectores con mayores necesidades de recursos.
Además, producir proteína vegetal es mucho más eficiente que producir carne animal, el ahorro es para todos. Esta transición también es muy propicia para los negocios donde los empresarios podrían disfrutar de unas plantillas de trabajo con menores tasas de absentismo y bajas por enfermedad.
Sin embargo, pese a las innumerables ventajas que se le puede otorgar al abandono del consumo de carne, el ser humano insiste en comerla. A pesar de las continuas alarmas que recibimos con dosis diarias sobre el consumo de carne para la salud humana y la del planeta, desafortunadamente, el consumo de carne sigue creciendo ya sea en países desarrollados (donde su actual consumo es menos que recomendable) o los países en vías de desarrollo (que toman como modelo de consumo a los países avanzados).
Por lo tanto, las perspectivas de evolución del fenómeno vegetariano/vegano sigue comprendiendo a día de hoy solamente una minoría más concienciada. Lo cual por ahora no puede contribuir de una forma sustancial a frenar la pérdida de calidad de nuestro medio ambiente que todos llamamos hogar o de la degradación de la salud humana causada por excesos de consumo. A no ser que nos concienciemos cada vez más personas y decidamos pensar de otra forma, una manera más nutritiva para todos.
“Somos lo que comemos.”
Esto se podría comprender también de la siguiente manera: “Nos convertimos en lo que comemos.”
Por ahora, abrimos la nevera, vamos al supermercado y tenemos mucha disponibilidad de productos y alimentos, ¿pero esto será siempre así? ¿Podremos mantener nuestros estilos de vida tanto saludables como no saludables a lo largo del tiempo? ¿Y si finalmente no habrá opciones porque no supimos gestionar nuestros recursos naturales por avaricia y despreocupación por el bienestar global? En tal caso, nos podremos convertir en las víctimas de nuestras propias decisiones ejecutadas cada día.
Cada uno es libre de elegir su forma de alimentarse. Cada uno es libre de pensar.
«Comer no es solamente nutrir el cuerpo, sino la mente también. » ― Thich Nhat Hanh
Las sucesivas olas de calor registradas durante este verano, que han estado precedidas por una primavera especialmente cálida, preocupan por sus efectos en los estilos de vida, pero también por el impacto en la producción agrícola. Esta situación no es exclusiva de la Península Ibérica, sino que se reproduce en otras regiones del planeta, y está generando la alerta en el mundo agrícola, por las pérdidas a las que puede enfrentarse y, a la larga, la posibilidad de tener que abandonar algunos cultivos, para los que ya no se dan las condiciones adecuadas.
El profesor de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de Chile y director del Centro de Estudios de Zonas Áridas de la Universidad de Chile, Marcos Garrido, afirma que el aumento anómalo de las temperaturas se ha vuelto cada vez más recurrente, llegando a alcanzar algunos días una media aproximada de dos, cuatro e incluso seis grados sobre la temperatura normal.
Cómo afecta el calor a los cultivos
Esta alza afecta una serie de procesos bioquímicos relacionados con el óptimo funcionamiento de los cultivos, que ven severos efectos en su producción. “Representa un desafío y una amenaza para los ecosistemas vegetales, entre ellos, los sistemas agrícolas”, advierte Garrido.
Uno de los cultivos más perjudicados por estas olas de calor son los correspondientes a frutas. Así lo plantea Reinaldo Campos, profesor de la misma unidad académica, quien precisamente se encuentra desarrollando una investigación sobre esta materia. Según plantea, tanto la fruta como las plantas soportan diferentes grados de estrés, lo que se complejiza aún más cuando se suman distintas variables de estrés. “Se van produciendo efectos que son complementarios y la sumatoria de los mismos va generando situaciones en que la fruta o las plantas en su conjunto tratan de resolver”, señala Campos.
Entre los efectos identificados en sus investigaciones, en las que evalúa los efectos de las altas temperaturas en uvas y cerezas, figuran modificaciones en la oxidación de la fruta o en la pigmentación de esta, algo que también ha sido evidenciado por distintos agricultores de la zona. “Hoy día, cuando tú conversas con los agricultores o con ingenieros, en general, ellos te empiezan a señalar de síntomas en los cultivos que antes no veías con tanta facilidad” relata.
Del mismo modo, el profesor Campos también destaca que esto no solo es apreciable en el fruto, sino también en la hoja, que incluso puede llegar a quemarse. “Para que un fruto tenga todas las características que se requieren, tiene que tener hojas saludables, porque al final del día lo que está cosechando una planta son luz, agua y nutrientes. Si todo va bien, recién vamos a tener un producto que en algunos casos es fruta y en otros casos también son hojas”, explica el académico.
Marco Garrido, Reinaldo Campos y Rodrigo Callejas, investigadores de la Universidad de Chile.
Cómo se pueden proteger los cultivos
De todas formas, existen distintas medidas que se pueden implementar para combatir este problema. De acuerdo a Rodrigo Callejas, académico del Departamento de Producción Agrícola de la Facultad de Ciencias Agronómicas, entre las más comunes se encuentra la instalación de mallas protectoras, que -entre otras cosas- permite que las plantas vayan acostumbrando parte de su función recibiendo la menor cantidad de radiación posible y a una menor temperatura.
“Cuando están las plantas trabajando, tratan de bajar la temperatura interna a través de la evaporación o la transpiración. Con los estomas, están transpirando para regular la temperatura. Por ello, tiene que haber un sistema continuo hasta el suelo que permita tomar el agua, porque si la planta tiene un mal sistema radical, va a colapsar”, detalla Callejas.
Otra de las posibles acciones que se pueden implementar es la creación de sistemas radicales de suelo más eficientes, que permitan que las raíces crezcan y eventualmente puedan asimilar el alza de temperaturas. Al respecto, destaca la importancia de trabajar en la generación de mejores sistemas de raíces, pensados en el contexto del cambio climático. “Si la planta tiene un mal sistema radical, tú le puedes echar toda el agua que quieras, pero la planta no lo va a poder tomar”, afirma Callejas.
Sin embargo, no solo es a nivel de suelo que se pueden implementar estos cambios. Marco Garrido añade que también se han desarrollados protectores solares para uso agrícola, destacando -por ejemplo- el polvo de caolinita y otros productos tipo talco. “Estos aumentan la refracción de la radiación y al reflejar mayor radiación evitan el sobrecalentamiento”, indica. Es así como estas alternativas no solo tienen un efecto paliativo, sino que también van anticipando lo que será a futuro el desarrollo de la agricultura en un contexto de cambio climático.
El Consejo de Ministros ha aprobado las ubicaciones de la Agencia Espacial Española y de la Agencia Española de Supervisión de la Inteligencia Artificial, en la que ha habido sorpresa, debido a la confianza con que se mostraba la candidatura presenta por la ciudad de Granada.
Qué ciudad acogerá la Agencia Espacial Española
Finalmente, Sevilla será la sede de la futura Agencia Espacial Española, al ser considerada la candidatura más adecuada a las necesidades operativas de dicha agencia, entre 21 candidaturas presentadas.
La Agencia Espacial Española se incluye dentro del Proyecto Estratégico para la Recuperación y Transformación Económica (PERTE) Aeroespacial, que movilizará más de 4.500 millones de euros para generar grandes oportunidades y beneficios en distintos territorios de nuestro país.
Donde estará la Agencia Española de Supervisión de la Inteligencia Artificial
La Agencia Española de Supervisión de la Inteligencia Artificial se ubicará en La Coruña, como también ha aprobado el Consejo de Ministros. Esta candidatura se ha impuesto a las de Ourense, Granada, Jerez de la Frontera, Salamanca, Segovia, Alicante, Barcelona, Guadalajara, Leganés, Palma, Isla de Tenerife y Zaragoza.
Para tomar esta decisión, el Gobierno ha valorado en la candidatura de La Coruña los ecosistemas relacionados con la inteligencia artificial en la universidad, y en la empresa y la economía, con dos polos de innovación digital que generan el 10% del empleo en Galicia. La Coruña también se ha visto beneficiada por la cantidad de empresas del sector que han apoyado y también el respaldo de la comunidad autónoma.
Por contra, Granada, con la candidatura que se tenía por favorita, se ha quedado sin albergar la sede de este organismo que será clave en el desarrollo de la inteligencia artificial, lo que ha creado descontento tanto en el Ayuntamiento como en la Universidad de Granada, cuya rectora, Pilar Aranda, además de felicitar a La Coruña, ha insistido en que “los criterios científicos y técnicos de la candidatura de Granada eran los mejores”.
Por qué se ubicará la Agencia Espacial en Sevilla
La candidatura Sevilla, con el apoyo de la Junta de Andalucía, ofreció una sede valorada en 6,7 millones de euros, que el Ayuntamiento cedía a la Agencia a coste cero, equipada y acorde a los requisitos con un edificio singular y de uso exclusivo ya disponible y adecuado a la actividad, según ha informado el Ministerio de Política Territorial, que se ha encargado de dirigir el proceso de selección.
El edificio que albergará la nueva entidad es el Centro de Recursos Empresariales Avanzados (CREA). Además, Sevilla ofreció otras cuatro posibles localizaciones alternativas.
En la decisión también ha pesado la importante presencia de empresas del sector aeroespacial en Andalucía, con 152 entidades en toda la comunidad, 64 de ellas en la propia capital. A esto se suma la existencia de cuatro universidades y 22 grupos de investigación y cinco organismos públicos vinculados al espacio, según Política Territorial.
Sevilla es una ciudad con gran tradición en el sector aeroespacial, que además en los últimos años ha experimentado un crecimiento notable. Se acreditan 152 entidades con experiencia en el sector del espacio dentro de la Comunidad Autónoma, de las que 64 se ubican en Sevilla. Sevilla concentra además 36 empresas, 22 grupos de investigación y 5 organismos públicos vinculados al espacio, destacando el clúster Andalucía Aerospace y la tractora Airbus.
La capital andaluza registra asimismo intensa actividad en el ámbito educativo. En cuanto a la formación universitaria, Sevilla es una de las ciudades con una mayor actividad de España. La ciudad cuenta con cuatro universidades (Sevilla, Pablo de Olavide, Loyola e Internacional de Andalucía) además de varios centros universitarios privados.
La elección de Sevilla contribuirá a reforzar la capacidad de la región sur de España para atraer talento, inversiones y crear nuevos focos de crecimiento social y económico. La candidatura de Sevilla era igualmente importante para albergar la Agencia Espacial Española para colaborar en el desarrollo de la industria aeroespacial en el resto de provincias y municipios andaluces y que desarrollará un efecto positivo en la cohesión territorial del país.
Qué funciones cumplirá la Agencia Espacial Española
La Agencia Espacial Española, con un componente dedicado a la Seguridad Nacional, permitirá coordinar las actividades y políticas nacionales sobre el espacio, así como la participación de España en programas internacionales en este ámbito.
El sector espacial proporciona servicios imprescindibles para nuestra sociedad en el ámbito de las comunicaciones, la observación de la Tierra, la navegación, la seguridad, la lucha contra el cambio climático o la monitorización de fenómenos como la sequía o los incendios. Servicios y aplicaciones de vital importancia para la doble transición digital y verde, objetivos estratégicos de la UE. El espacio es asimismo una herramienta imprescindible para el avance de la ciencia y la exploración, respondiendo a preguntas básicas de la humanidad y proporcionando un impulso a la innovación.
Con la puesta en marcha de la Agencia, que aparece reconocida en la reforma de la Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, en la Estrategia de Seguridad Nacional 2021, y se incluye en el PERTE Aeroespacial, España se iguala al resto de países de nuestro entorno que cuentan con figuras y organismos similares para orientar y dirigir las estrategias y actividades en el ámbito del espacio.
La ministra de Política Territorial y portavoz del Gobierno, Isabel Rodríguez, junto a la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, y la ministra de Industria, Comercio y Turismo, Reyes Maroto, en la rueda de prensa tras el Consejo.
Por qué la Agencia de Inteligencia Artificial se instalará en La Coruña
El Gobierno ha decidido que la Agencia se ubique en Galicia porque los centros de investigación de las universidades gallegas han puesto en marcha proyectos de carácter internacional, posicionando a Galicia a la vanguardia de la investigación en materia de Inteligencia Artificial.
También por la fuerte relación entre investigación y empresa, basada en la presencia de empresas tractoras que incorporan la Inteligencia Artificial a sus procesos productivos.
Además, se ha tenido en cuenta que la ubicación de la Agencia en Galicia puede generar un mayor impulso a la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal, favoreciendo una mayor y mejor cooperación transfronteriza, permitiendo la creación de un polo de talento ibérico para atraer y retener talento investigador en Inteligencia Artificial.
A esto se añade que Galicia podría actuar como territorio en el que desplegar proyectos previstos en el Proyecto Estratégico (PERTE]) de la “Nueva economía de la lengua” con el que se potencia el español y las lenguas cooficiales como factores de crecimiento y competitividad a través de un ecosistema de innovación e inteligencia artificial. Las universidades de La Coruña y Santiago de Compostela ya cuentan con grupos de investigación de referencia en el campo del procesamiento del lenguaje natural, que engarzan con la iniciativa del PERTE.
Comisión consultiva para la determinación de las sedes
La Comisión consultiva para la determinación de las sedes de los nuevos organismos públicos está adscrita al Ministerio de Política Territorial y es el órgano que asiste al Consejo de Ministros en el proceso de elección. La Comisión consultiva verificó que 21 candidaturas para la Agencia Espacial Española reunían los requisitos establecidos.
La Comisión está presidida por la ministra de Política Territorial, Isabel Rodríguez, y forman parte de la misma representantes de los ministerios de Política Territorial; Asuntos Económicos y Transformación Digital; Trabajo y Economía Social; Transición Ecológica y el Reto Demográfico; Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación; Hacienda y Función Pública; Transportes, Movilidad y Agenda Urbana; Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática; y Derechos Sociales y Agenda 2030, junto a representantes de los ministerios a los que se adscriben los nuevos organismos públicos.
Concluido el plazo de recepción de solicitudes para las nuevas sedes y el plazo para la emisión de los informes, la Comisión elaboró un dictamen, analizando las posibles sedes para las entidades afectadas, que remitió para su conocimiento a la Comisión Delegada del Gobierno para el Reto Demográfico y elevó al Consejo de Ministros que, tras valorarlo, ha adoptado hoy su decisión.
Los grupos de teatro de la Universidad de Jaén (UJA), el Taller del Programa Universitario de Mayores, Mamadou Teatro e In Vitro Teatro, participaron en el taller de teatro musical organizado por el Vicerrectorado de Proyección de la Cultura y Deporte de la UJA e impartido por Antonio Leiva, premio al mejor actor revelación en los Premios de Teatro Musical 2012, que estuvo acompañado al piano por Walter Sábolo.
En concreto, los participantes trabajaron en torno a la construcción del personaje en el teatro musical. De esta manera, el objetivo se centró en proporcionar al artista las estrategias que le ayuden a desgranar cualquier situación dramática para encontrar la verdad de los personajes de la obra y poder transmitirla a través de su instrumento vocal, físico y emocional.
Además, se descubrieron dinámicas sugeridas por las características estructurales de las canciones trabajadas, que involucran habitualmente varios personajes a la vez. También se ha jugado con la interpretación musical, a fin de conseguir matices que surgen de la naturaleza propia del personaje, como un susurro, una palabra rota, un grito, un desafine, etc.
Todo ello se llevó a la práctica mediante la creación de personajes y puesta en escena de temas musicales como, por ejemplo, algunos de los incluidos en ‘Los Miserables’.
La Facultad de Educación de Albacete de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) cuenta con el nuevo Máster Universitario de Enseñanza Bilingüe y TIC -MUEBTIC- para Infantil y Primaria, que fue inaugurado el pasado 28 de noviembre en el Campus de Albacete, con la presencia del vicerrector de Internacionalización, Raúl Martín. Se trata de un máster presencial que aúna dos competencias docentes fundamentales en el siglo XXI: la competencia plurilingüe y las herramientas digitales para la Educación.
La jornada, a la que dio la bienvenida la decana de la Facultad, Rosa María López Campillo, contó con la participación del vicerrector de Internacionalización, Raúl Martín; el director del Centro de Lenguas de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), David Carrascosa; tres miembros del Servicio de Plurilingüismo de la Consejería de Educación: Jorge López León, Juan Carlos Nieto y Mª Teresa Jiménez Azorín; y el alumnado y profesorado del posgrado.
En su intervención, el vicerrector, que agradeció la colaboración e implicación del gobierno regional, indicó que esta titulación, para la formación del profesorado de enseñanza infantil y primaria, “contribuirá a proporcionar los conocimientos lingüísticos y pedagógicos necesarios para que el estudiante egresado o los profesionales en ejercicio, puedan impartir una docencia de calidad en los colegios bilingües y responder, de este modo, a satisfacer la gran demanda social de la formación permanente de profesionales cualificados en estas enseñanzas”.
Igualmente, Raúl Martín habló de la apuesta que históricamente ha hecho la UCLM por el plurilingüismo, promovida ahora por el Vicerrectorado de Internacionalización, e implementada a través de su Centro de Lenguas, y que “está refrendada, principalmente, por la formación y la acreditación idiomática, ambas acciones dirigidas a toda su comunidad universitaria (estudiantes, PAS y PDI)” , dijo, a la vez que destacó el trabajo que actualmente se está llevando a cabo en el diseño del plan estratégico de internacionalización de la UCLM, en el que se recogen programas a medida de idiomas destinados al PDI de las diferentes áreas del conocimiento; cursos de formación por destrezas para el PAS, así como la ampliación de idiomas y pruebas de acreditación. Por último, el vicerrector felicitó a la Facultad por su nominación a los premios eTwinning Teacher Awards 2022
Por su parte, Rosa López, en consonancia con las palabras del vicerrector, se refirió al Máster como “la culminación de un proyecto de mejora de la formación en enseñanza bilingüe del alumnado del Centro, que arrancó como experiencia piloto en el año 2003 a partir de una propuesta del área de Inglés cuando la actual Facultad era todavía una escuela universitaria”. La modalidad bilingüe se implantaría en el grado de Maestro en Educación Primaria a partir del año 2014-2015, hasta transformarse en titulación en lengua inglesa en el curso 2017-2018 con un 92,5 por ciento del plan de estudios impartido íntegramente en inglés. Como explicó la decana, la principal motivación era “lograr la excelencia en la formación de los futuros maestros y maestras de los centros con proyectos bilingües y plurilingües”, por lo que el proceso lo completó la oferta de este máster, “un esfuerzo que la administración educativa seguro sabrá valorar”, apuntó.
El acto también contó con el presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe, Xavier Gisbert, y la directora del CEIP San Fulgencio, Mª Carmen Martínez Tejada, ya que este es uno de los centros con programas lingüísticos de Albacete.
Tanto los miembros del Servicio de Plurilingüismo como el presidente de la Asociación Enseñanza Bilingüe hicieron un recorrido exhaustivo sobre la normativa y situación específica de la enseñanza bilingüe de nuestra región, señalando sus dificultades, poniendo en valor sus beneficios y desmontando a la luz de evidencias científicas algunos mitos sobre su supuesto mal funcionamiento.
Xavier Gisbert puso en valor la condición de título oficial del nuevo máster, la alta cualificación del profesorado, así como su carácter presencial, del que solo gozan tres másteres en enseñanza bilingüe en España. Por su parte, Mª Carmen Martínez Tejada realizó una exposición sobre la gestión e implementación metodológica de este tipo de programas en las aulas de su centro.
Un equipo del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) ha creado un robot con forma de perro dotado de inteligencia artificial que puede servir de guía a personas dependientes o con discapacidad. Entre sus múltiples prestaciones, destaca su capacidad de distinguir de forma inequívoca entre un objeto y una persona, gracias a su sistema de aprendizaje automático y a la cámara que lleva incorporada en la cabeza. Al estar conectado a Google puede conocer información en tiempo real como, por ejemplo, la situación del tráfico y es capaz de comunicarla a su dueño o a otras personas mediante voz.
Aunque su aspecto metálico y sus movimientos bruscos y milimetrados lo alejan de parecer un animal, sus creadores tenían en mente los perros guía cuando comenzaron a pensar en las posibilidades de Tefi, que es como ha sido bautizado este robot en honor a las siglas del instituto del CSIC donde nació: el Instituto de Tecnologías Físicas y de la Información (ITEFI), en Madrid.
Cómo se orienta el perro robot guía del CSIC
El robot cuenta con GPS para la navegación en exteriores y aprovecha herramientas como Google Maps para guiar hasta distintos lugares, como tiendas, restaurantes y hospitales. Asimismo, los investigadores han implementado algoritmos de visión artificial que ayudan a su navegación y a la identificación de determinados objetos, como señales de tráfico, semáforos, calles, personas, sillas, mesas, ordenadores o información de códigos QR.
Aparte de su utilidad en guiar a invidentes, sus creadores destacan sobre todo su potencial a la hora de asistir a personas mayores con demencia o a enfermos de alzhéimer. “Además de avisar a su dueño de la hora a la que tiene una cita médica, Tefi es capaz de guiarle directamente hasta la consulta sirviéndose únicamente de un plano del edificio que puede obtener si éste es accesible. Gracias a su conexión a la red de telefonía móvil, el robot puede también solicitar un taxi para que el paciente no tenga que preocuparse por casi nada”, explica el doctor en Robótica Gerardo Portilla, padre de este perro robótico, mientras le da órdenes y muestra las distintas herramientas con las que cuenta.
En qué zonas puede actuar este perro robótico
Su forma cuadrúpeda lo convierte en adecuado para moverse en cualquier entorno, incluso en escaleras, y es capaz de dar una voltereta hacia atrás. “Es muy robusto y dinámico en entornos accidentados y mucho más económico que un perro guía. Actualmente ya se ha desarrollado la conducción automática para el guiado, así como la inteligencia artificial necesaria para la detección de objetos, personas y señalización. Puede comunicarse por voz con la persona para realizar las tareas que se soliciten y puede además contar lo que ve a través de su cámara y la información que recibe de internet”, indica Portilla.
Hasta ahora los investigadores han llevado a cabo distintas pruebas de navegación en los interiores del instituto y han comprobado que el robot es capaz de guiar al usuario a distintas zonas del edificio con comandos de voz. Los científicos esperan poder empezar a probar pronto cómo se orienta Tefi en el exterior, donde el ambiente es más dinámico.
“La aplicación que tiene este robot es sobre todo social, y eso es lo que lo diferencia del perro de la compañía estadounidense Boston Dynamics, que fue pensado con fines industriales. Obviamente no sustituirá nunca a un animal, que aporta compañía y cariño, pero el abanico de posibilidades y aplicaciones es bastante amplio”, asegura Francisco Montero de Espinosa, investigador del CSIC en el mismo centro.
Aunque el diseño de Tefi es todavía preliminar, los investigadores esperan poder instalar en un corto plazo de tiempo sensores que puedan detectar signos de alerta, como una presión arterial elevada o la presencia de agentes químicos volátiles en una vivienda. “La comunicación máquina-humano y máquina-máquina es el sello distintivo de este robot. Para que su potencial sea completo es clave lograr que aprenda comportamientos por sí solo, algo en lo que estamos volcados ahora mismo”, concluye Montero de Espinosa.
Uno de los problemas para cumplir con la accesibilidad de las personas sordas suele ser la falta de presupuesto para contratar intérpretes en lengua de signos. Este problema podría tener solución con la mano robótica desarrollada por la Universidad Nacional de Colombia, que es capaz de traducir una conversación al lenguaje de signos.
Un sensor flex es una banda elástica que imita los movimientos de los dedos de la mano. “Si lo doblo o hago un movimiento de flexión es el mismo que va a hacer la mano robótica”, explicaron sus creadores Andrés Felipe Torrijo, Gustavo Montero, Diego Jaramillo y Eduar Díaz.
Cómo es esta mano robótica
El prototipo de mano robótico está conformado por palma, falanges y tendones, a manera de cables acoplados a un motor. El material es de ABS (plástico) y está controlado por un dispositivo denominado arduino, que es un controlador programable. El modelo de la mano robótica se hizo en computador y se imprimió en 3D.
El artefacto fue desarrollado en la asignatura Procesos de Manufactura con el fin de realizar un aporte tecnológico, con diseño propio, de bajo costo y, por tanto, más asequible para las personas de escasos recursos.
El estudiante Torrijo afirma que la robótica aplicada a la medicina ha tenido un gran avance y varias las especialidades médicas se han visto beneficiadas con el empleo de robots cada vez más precisos, que ofrecen mayores posibilidades para el diagnóstico y tratamiento de varias enfermedades, así como la asistencia para la rehabilitación de pacientes y la suplencia de funciones.
Qué funciones cumple esta mano robótica
“Con la mano robótica se busca enseñar lenguaje de señas a las personas que no lo saben y mejorarlo a los que ya lo implementan. Asimismo se busca que los nuevos estudiantes exploren en nuevos modelos de manos robóticas y que vayan mejorando sus técnicas”, recalca.
Por su parte, el estudiante Montero relata que “el desarrollo de la robótica ha permitido crear prótesis inteligentes, elementos artificiales dotados con un cierto grado de autonomía que permiten suplir funciones de manera parcial o total de miembros amputados como resultado de un accidente o tras algún tipo de lesión”.
Para el diseño de prototipo se tuvo en cuenta lo indicado por la Asociación Colombiana de Medicina Física y Rehabilitación, la cual estima que la incidencia de amputación en extremidades superiores en el país es de 65 a 100 personas por cada 100.000 habitantes. La cifra se calcula teniendo en cuenta que aproximadamente un 10 % de la población tiene algún tipo de discapacidad y que entre el 5 y 10 % de los discapacitados son amputados, y de estos un tercio son amputados de extremidades superiores.
El profesor Juan Jairo Vaca González enfatiza en que “esta no solo buscaba fortalecer las capacidades de los estudiantes para generar proyectos haciendo usos de diferentes ramas de la ingeniería mecatrónica, sino que se dan como proyectos que se pueden aplicar en la solución de diferentes situaciones o problemáticas de la región”.
Desde el área de mecatrónica se han realizado otros proyectos, entre ellos una cabina fotocatalítica (para mejorar procesos en la producción de procesos y biomateriales), una simulación de celdas de manufactura (enfocado a procesos de diferentes productos), y un sistema acuapónico automatizado (para hacer uso de la piscicultura).
Al respecto, la profesora Ibeth Cristina Romero Calderón, directora de Investigación y Extensión de la UNAL Sede de La Paz, expresó que “la actividad es importante porque además de visibilizar el modelo de aula laboratorio de innovación académica de nuestra sede, también es un espacio para propiciar y fortalecer redes con actores locales y nacionales que nos permitan dar a conocer lo que estamos trabajando bajo la mentoría de los docentes”.
El Área de Cultura de la Universidad de Huelva expone el trabajo del alumnado de la Escuela de Fotografía y Vídeo de la Universidad de Huelva, que hasta el próximo 13 de enero mostrarán sus trabajos más significativos en la exposición de fotografías ‘Simplifica’, que por segundo año consecutivo vuelve a compartir con la comunidad universitaria y con la sociedad onubense el resultado de la formación de este alumnado.
La muestra, que puede visitarse en el vestíbulo de la Facultad de Ciencias del Trabajo (Campus del Carmen), ha sido inaugurada por la vicerrectora de Proyección Social y Universitaria, Joaquina Castillo, quien ha mostrado su “enorme satisfacción por una exposición muy especial para el Área de Cultura, realizada por los alumnos de nuestra Escuela de Fotografía, que empezó hace tres años con Jesús García Serrano al frente”. En este sentido, Castillo ha destacado “la gran calidad” de unos trabajos que vienen a demostrar “la gran tarea que se está haciendo desde la Escuela de Fotografía”.
La exposición recoge un total de 60 fotografías que aúnan algunos de los mejores trabajos realizados por los alumnos y alumnas en el curso 2021-22. Tal y como ha explicado García Serrano, las fotografías se han realizado “con total libertad creativa, pero haciendo hincapié siempre en las técnicas aprendidas en clase por los alumnos”.
De esta forma, el alumnado de los cursos de fotografía y vídeo, tanto de nivel introducción (presencial) como de nivel medio (virtual), refleja en la muestra las destrezas adquiridas y desarrolladas en clase: el trabajo de la mirada, el uso de la luz, el dominio técnico de las herramientas o la implementación de pautas compositivas.
García Serrano ha explicado que, dentro del paraguas de la sencillez y de la economía visual, el alumnado ha realizado un bagaje creativo en torno a temáticas diversas, y eso los ha llevado a utilizar la fotografía como forma de expresión, en busca de identidades estilísticas propias.
La Escuela de Fotografía y Vídeo del Área de Cultura de la UHU cuenta con diferentes perfiles, edades, experiencias e inquietudes entre su alumnado, recogidas en grupos heterogéneos y en esta segunda promoción (2021-22), representada en esta muestra, además de contar con alumnado de Huelva, ha vuelto a contar con representantes de diferentes partes de España, gracias, sobre todo, a su modalidad virtual.
En la actualidad, la escuela está impartiendo la tercera edición de sus cursos (2022-23) y desde su puesta en marcha continúa apostando por la formación artística y audiovisual en las modalidades presencial y virtual, con una oferta de estudios renovada y en constante crecimiento.
La Universidad de Alicante ha alcanzado con Meta un acuerdo para la creación de la Cátedra Meta para el desarrollo del Metaverso. El objetivo de esta Cátedra es promover la investigación independiente sobre los aspectos jurídicos y éticos del Metaverso. Entre otras cuestiones, se pretende analizar si el marco jurídico actual garantiza o no la protección de los derechos de la ciudadanía en el metaverso, y si la regulación actual aporta la seguridad jurídica necesaria para que las nuevas empresas digitales puedan expandir sus actividades al nuevo medio.
La cátedra, que será dirigida por el profesor titular de Derecho Internacional privado y codirector del grupo de investigación GIP-Law (UA), Aurelio López-Tarruella Martínez, nace con una duración inicial de dos años prorrogables.
Entre las acciones que prevé llevar a cabo destaca la financiación de trabajos de investigación en cuestiones de actualidad en la materia (preservación de la identidad digital de los ciudadanos y la protección de sus datos personales en el metaverso, gestión y control de contenidos y experiencias, adaptación del actual marco regulatorio de las plataformas digitales, etc…), la organización de seminarios online sobre diferentes aspectos controvertidos, y la celebración de una conferencia anual con expertos de reconocido prestigio a nivel mundial.
Para llevar a cabo estas actividades, López-Tarruella contará con la colaboración de un grupo de expertos multidisciplinares de distintas instituciones a nivel europeo, entre los que destacan Susana Navas (Catedrática de Derecho civil, Universitat Autónoma de Barcelona), Teresa Rodríguez de las Heras (Prof. Titular de Derecho mercantil, Universidad Carlos III), Idoia Salazar (Directora de OdiseIA), Luis Ignacio Vicente (PONS IP), o Manuel Desantes (Catedrático de Derecho Internacional Privado, UA), que actuará como presidente del grupo.
La Cátedra se enmarca dentro de la iniciativa de Meta de invertir, a través de su Fondo de Investigación y Programas XR (XR Programs and Research Fund), 2,5 millones de dólares para apoyar la investigación académica independiente en toda Europa con el objetivo de estudiar los riesgos y las oportunidades del metaverso.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) organiza a partir del próximo mes de enero la tercera edición de su Diploma de Experto en Gestión de Proyectos Europeos, abierto ya a matriculación. Una formación, pionera en el ámbito público, que busca la especialización y el reciclaje de aquellas personas dedicadas a programar, ejecutar, evaluar, verificar y controlar las iniciativas que cuentan con financiación de Europa.
Este curso de carácter semipresencial, de unos siete meses de duración, abarca dos periodos clave: el fin de la programación 2014-2020, con proyectos que siguen ejecutándose durante tres años más, así como el nuevo marco financiero 2021-2027, incluidos los fondos Next Generation EU para la recuperación tras la pandemia.
Se estima que hay destinadas más de 1.000 personasen Andalucía dentro de la Administración Pública a la tarea de gestionar este tipo de proyectos, si bien existe “una gran deficiencia en la formación” no cubierta hasta ahora desde la oferta docente pública, señalan los directores de este experto Francisco José Morillo, consejero técnico en la Dirección General de Fondos Europeos de la Junta de Andalucía, y Marycruz Arcos, profesora de la Universidad de Sevilla.
Este colectivo será prioritario en el proceso de admisión, si bien podrán optar a una plaza aquellas personasdedicadas a esta tarea en el sector privado. De este modo, se busca reforzar también el servicio “de aquellas empresas que, por su ámbito de actuación, se prestan a dar su apoyo a la Administración en los próximos años”, en especial con los fondos Next Generation, apuntan los responsables.
El programa académico se estructura en cuatro módulos, siendo uno de ellos un trabajo final relativo a un caso práctico. En ellos se dará un marco común, con una especial perspectiva sobre los cambios introducidos y que afectan a elementos transversales como las políticas de igualdad, digitalización, impulso del tejido productivo, Europa social, reducción de emisiones de CO2 y el medioambiente, que condicionarán los proyectos que reciban financiación en la nueva etapa.
Por otro lado, se abordará el caso concreto andaluz. En el módulo 2 se ofrecerá un recorrido sobre la programación regional de los fondos europeos y en el módulo 3 se tratará la gestión específica dentro de la Junta de Andalucía.
Los interesados en obtener más información sobre el título o formalizar la matrícula podrán hacerlo en la página webde la Internacional de Andalucía hasta el próximo 17 de diciembre.
El director del Instituto Cervantes, Luis García Montero, y la presidenta de La Rioja, Concepción Andreu, firmaron hoy en San Millán de la Cogolla (La Rioja), en presencia de Pedro Sánchez, el acuerdo para colaborar en el desarrollo del Observatorio Global del Español, que también suscribieron por vía telemática la vicepresidenta Nadia Calviño y el ministro de Asuntos Exteriores, José Manuel Albares. El Observatorio, que trabajará bajo el liderazgo del Instituto Cervantes, analizará la situación del español en el mundo, con un énfasis especial en su relación con la nueva economía de la lengua en la era digital.
Con la firma del protocolo general de actuación suscrito este miércoles se avanza un paso más en la entrada en funcionamiento del Observatorio Global del Español como centro de investigación de nuestra lengua, con sede en La Rioja, que el Gobierno creó el pasado 7 de junio (Real Decreto 431/2022).
El acuerdo suscrito recoge la voluntad de las cuatro partes implicadas para colaborar en el desarrollo del Observatorio, que se enmarca en el PERTE (Proyecto Estratégico para la Recuperación y Transformación Económica) “Nueva Economía de la Lengua”.
El Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital, que dirige la vicepresidenta primera del Gobierno, Nadia Calviño, se compromete apoyar al Observatorio “para afianzar la lengua española en el espacio digital, con especial énfasis en la Inteligencia Artificial”.
Por su parte el Ministerio de Asuntos Exteriores tramitará ante el Ministerio de Hacienda y Función Pública el expediente para dotar al Observatorio de medios humanos: siete personas, incluyendo el director, que formarán parte de la plantilla del Instituto Cervantes. También propondrá una partida presupuestaria de 1.147.000 euros en los Prepuestos Generales del Estado 2023 para sufragar los gastos de personal, la celebración de reuniones y el equipamiento técnico necesario.
Exteriores pondrá a disposición del Observatorio la red de embajadas y centros culturales de España, identificará temáticas y objetos de estudio relevantes y difundirá los resultados de los trabajos del Observatorio para, en su caso, diseñar estrategias de promoción del español en el mundo.
La Comunidad de La Rioja proporcionará una sede física permanente al Observatorio y garantizará su correcto mantenimiento. Además, lo apoyará financieramente a través del proyecto Valle de la Lengua, para la realización de estudios sobre el procesamiento del lenguaje natural, el aprendizaje del español mediante IA (inteligencia artificial) y la ciencia en español.
Finalmente, el Instituto Cervantes realizará las labores organizativas para la puesta en marcha del Observatorio Global del Español en relación con la plantilla, la asignación de recursos ofimáticos y el apoyo administrativo y jurídico.
El Cervantes también programará y ejecutará los planes de actuación del Observatorio, lo coordinará con su red de centros en el exterior para difundir su actividad y propondrá a la Comisión ejecutiva permanente las líneas de trabajo y los acuerdos de colaboración.
La firma de este acuerdo se ha enmarcado en la presentación del Observatorio Global del Español presidida por Pedro Sánchez, coincidiendo con la celebración del 25.º aniversario de la declaración como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco de los monasterios de Yuso y Suso, en San Millán de la Cogolla, considerados “cuna del español”.
El jurado de los II Premios ‘CIENCIA UHU: APP – Divulgación Científica a través del móvil’ ha resuelto conceder al Proyecto ‘EpitecApp’, conformado por Elisa Arroyo, Sergio Sampedro-Martín y Javier Cuenca, el primer premio de esta segunda edición. Este concurso está promovido por el Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2021/22, que gestiona la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i), perteneciente al Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Huelva.
Sergio Sampedro-Martín, Elisa Arroyo y Javier Cuenca.
El certamen, que ha contado con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSI) de la UHU, así como con el apoyo de la Cátedra Fundación Cepsa, tiene un doble objetivo: por un lado, promover el emprendimiento y la investigación entre el estudiantado de la Universidad de Huelva –se ha dirigido a los estudiantes de grado, máster o doctorado, o que hayan leído su tesis doctoral en la Onubense en el último año–; por otro, potenciar la visibilidad de la investigación y la divulgación científica a través de las nuevas tecnologías (smartphones, tablets, etcétera).
Teniendo en cuenta estos objetivos, Elisa Arroyo y Sergio Sampedro-Martín, egresados de la UHU, maestros de Educación Infantil, y ambos cursando en la actualidad el Doctorado en Investigación en la Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias –ella con un contrato predoctoral FPI, y él con un contrato FPU– en la Onubense, formaron equipo con el estudiante de Ingeniería de Telecomunicaciones (Universidad de Sevilla) Javier Cuenca para dar forma a ‘EpitecApp’. El estudiante de la Hispalense ha realizado la parte técnico-informática del proyecto, con la maquetación y puesta en marcha de la aplicación (disponible actualmente en formato web).
De dotarla de contenido se han encargado Sergio Sampedro-Martín y Elisa Arroyo. Ambos explican que “hemos querido aglutinar en esta app la información en torno al proyecto I+D+i financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación llamado ‘Patrimonios controversiales para la formación ecosocial de la ciudadanía. Una investigación de educación patrimonial en la enseñanza reglada – EPITEC2’, que hunde sus raíces en el programa ‘EPITEC’ (Educación Patrimonial para la Inteligencia Territorial y Emocional de la Ciudadanía)’”.
Elisa Arroyo explica que el objetivo de este proyecto es el de “detectar prácticas, metodologías de investigación y estudio en torno a elementos patrimoniales que pudieran generar controversia –por ejemplo, a nivel paisajístico como los cabezos de Huelva, tradiciones como la tauromaquia, o sobre edificios de Huelva como el antiguo edificio de Hacienda o la vieja comisaría del Paseo de Santa Fe–, y la manera de acercar estas cuestiones y formar al alumnado de la enseñanza reglada y a la ciudadanía”.
Sergio Sampedro-Martín destaca que este ambicioso proyecto cuenta con la participación de cerca de 40 investigadores e investigadoras de 15 universidades, no sólo españolas –Universidad de Huelva, Universidad de Jaén, Universidad de Sevilla, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de Alcalá, Universidad de Oviedo, Universidad de Málaga, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Extremadura y UNED–, sino también con una gran presencia internacional –Universidad do Porto (Portugal), Arizona State University (EEUU), Università di Bologna (Italia), Universidad de Costa Rica y Universidad de Concepción (Chile)–.
La persona usuaria que acceda a la aplicación ‘EpitecApp’, tendrá acceso a diferentes apartados, tales como: la descripción del proyecto EPITEC y su evolución hacia ‘Patrimonios controversiales para la formación ecosocial de la ciudadanía’; el cronograma del proyecto; los objetivos que persigue; los números de EPITEC (miembros, universidades, actividades, artículos, libros, congresos, tesis, capítulos y experiencias); actividades; equipo; y producción.
Los Premios ‘CIENCIA UHU: APP’ tienen por objeto llevar la ciencia desarrollada en la UHU directamente a los bolsillos de los ciudadanos, y en especial, al público más joven, tratando de promover, al mismo tiempo, las actitudes emprendedoras entre el estudiantado de la Universidad de Huelva.
La Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, en colaboración con la Consejería de Política Industrial y Energía, tendrán listo en el primer semestre de 2023 el Plan de Acción Aeroespacial, que permitirá desplegar las actuaciones y los recursos económicos disponibles dirigidos a promover la dinamización y competitividad futuras de este sector, en el que se incluye el segmento del espacio. Así lo han puesto de manifiesto los consejeros José Carlos Gómez Villamandos y Jorge Paradela durante una visita, junto a la ministra de Ciencia e Innovación, Diana Morant, al Centro de Recursos Empresariales Avanzados (CREA), edificio que albergará la Agencia Espacial Española.
Gómez Villamandos ha explicado que “la Junta de Andalucía ya está trabajando en la elaboración de este instrumento que ejecutará la Estrategia Aeroespacial de Andalucía 2027”, documento aprobado en 2021 con el objetivo de planificar, evaluar y desarrollar las actuaciones públicas en apoyo a este sector económico. Dicha Estrategia prevé una inversión de 572 millones de euros, de los que 279 serán de aportación privada y 293 millones serán fondos públicos, procedentes del conjunto de instituciones y administraciones y del nuevo marco de financiación europea 2021-2027.
El Plan de Acción se encargará de concretar y canalizar esa financiación pública y para ello pondrá en marcha diversos mecanismos, entre los que destacan una línea de incentivos para la ejecución de proyectos innovadores en este campo y un programa de préstamos de I+D+I para el desarrollo de productos y servicios. Otro de los ejes claves en los que se apoyará será la Compra Pública de Innovación, que permitirá reforzar la colaboración del capital público-privado. Se trata de un novedoso sistema de contratación con el que la Administración autonómica pretende satisfacer una demanda de servicios y productos avanzados aún no disponibles en el mercado, fomentando así las respuestas de la iniciativa privada.
El consejero de Universidad ha destacado que “tanto la Estrategia como el Plan de Acción serán unas herramientas decisivas para estructurar esta industria de carácter estratégico para la economía andaluza, en la que el sector espacio tiene una gran proyección y capacidad de crecimiento”. “Es una actividad que se caracteriza por una enorme carga de valor añadido, generadora de conocimiento y tractora para el resto de actividades económicas”, ha apostillado.
Gómez Villamandos ha querido poner de relieve que “la designación ahora de Sevilla como sede de la Agencia Espacial Española permitirá completar y dar un nuevo impulso a esta línea de trabajo ya iniciada por la Junta de Andalucía desde la anterior legislatura”, una apuesta que, a su juicio, “ha convertido a Andalucía en una comunidad pionera en el desarrollo de este tipo de instrumentos”.
Por su parte, Jorge Paradela ha puesto en valor que “Andalucía dispone de un amplio sistema de conocimiento y una enorme experiencia en el sector aeronáutico que ahora quiere proyectar y aprovechar al máximo hacia la industria del espacio”.
Paradela ha felicitado a la ciudad por la designación y ha destacado que Sevilla “presentó la que ha resultado ser la mejor candidatura entre más de 20 ciudades que se presentaban para albergar la Agencia Espacial Española” y ha recordado que el Gobierno de la Junta de Andalucía la apoyó “desde el inicio” puesto que ya en el mes de junio hubo un primer acuerdo de Consejo de Gobierno al respecto.
En esta línea ha recalcado que la Estrategia Aeroespacial puesta en marcha es “única, muy completa, desarrollada de la mano del sector, que cuenta con una dotación económica muy importante”. Una estrategia que, ha considerado, “servirá de paraguas para el desarrollo de toda la industria aeronáutica y espacial”. “Es el momento de aprovechar la generación de valor añadido de las tecnologías que van a hacer posible el desarrollo de esta industria dedicada al espacio y en esa carrera va a estar Sevilla y Andalucía. La llegada de la Agencia a Sevilla será un motor económico para el posicionamiento de nuestra tierra en esta última frontera”, ha afirmado.
Así, ha asegurado que las buenas noticias para Sevilla y Andalucía continúan con el reciente anuncio de que la comunidad va a recibir, a través de Airbus, “un apoyo importante para el desarrollo de aeronaves no tripuladas”. “Es un ejemplo más que pone de manifiesto que se dan las circunstancias para aprovechar al máximo las tecnologías del futuro tanto en sistemas no tripulados como en el desarrollo de sistemas espaciales”.
Capacidad de atracción
José Carlos Gómez Villamandos también ha incidido en que la implantación de la Agencia en Sevilla supondrá “una oportunidad muy valiosa para consolidar a la comunidad como referente nacional y mundial en este campo”. En ese sentido, ha asegurado que, aunque en la capital hispalense y en el resto de la comunidad ya existe “un pujante ecosistema empresarial con actividad en el sector del espacio, dicho órgano estatal permite poner ahora el foco en Sevilla y Andalucía, atrayendo con ello nuevas iniciativas privadas en este campo que podrán establecer sinergias con el tejido ya instalado”.
Tanto Sevilla como el resto de la comunidad disponen de una serie de fortalezas y ventajas asociadas a su tradición histórica en materia aeroespacial y de drones. Constituye una industria motor de crecimiento económico y competitividad que factura en Andalucía más de 2.000 millones de euros al año, se sustenta sobre un tejido empresarial compuesto por más de 140 empresas y genera más de 12.000 empleos directos, lo que se traduce en una aportación del 1,26% al PIB regional.
En concreto, y asociadas al a actividad del espacio se identifican actualmente en torno a 50 empresas, once instituciones públicas y más de 70 grupos de investigación, con presencia en todas las universidades andaluzas. Todo ello suma en torno a 130 agentes con alguna relación con esta industria.
Al margen de esa fortaleza económica y empresarial, la región posee otros factores competitivos como la amplia red de parques científicos-tecnológicos que facilitan un entorno idóneo para la I+D+I, entre los que se encuentra Aerópolis, ubicado en el municipio de La Rinconada (Sevilla), el único enclave especializado en el sector aeroespacial del conjunto del país. A ello se añade el sistema público universitario, compuesto por nueve instituciones académicas con una amplia oferta formativa en materia de Ingeniería Aeroespacial generadora de capital humano especializado. En cuanto a la I+D+I que se despliega en la comunidad y que guarda relación con esta actividad se identifican casi 80 grupos de investigación.
Junto a estos actores, realizan su labor otros centros, organismos e infraestructuras con actividad avalada en alguna de las áreas de interés para el sector espacio. Entre ellos, se encuentra el Centro Andaluz de Tecnologías Aeroespacial (CATEC), ubicado en Sevilla, que está especializado en materia aeroespacial y es único de su tipo en el conjunto nacional, o el Centro de Vuelos Experimentales Atlas en Villacarrillo (Jaén), a los que se sumará el proyecto CEUS (Centro de Ensayos para Sistemas no Tripulados) en Huelva. Esta actuación promovida por la Junta y el Ministerio de Defensa estará lista en 2023.
“La vida nos pone ante pequeñas y grandes dificultades que se pueden afrontar de diferentes maneras”. ¿Cómo ‘saltar’ estos obstáculos? Un nuevo libro escrito por los profesores de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga (UMA), Cristóbal Ruiz Román y Jesús Juárez Pérez-Cea, junto con Patxi Velasco, director del CEIP María de la O, de la barriada de Los Asperones, desvela cómo hacer frente y acompañar la adversidad.
‘El Salto’, publicado en la editorial Octaedro, se presentó el viernes en el salón de actos del Rectorado, con un acto conducido por el periodista Daniel Romero de los Ríos, que estuvo presidido por la decana de la Facultad de Educación, Rosario Gutiérrez Pérez, en el que también participó la profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la UMA Isabel Grana Gil. El encuentro reunió a más de 150 asistentes.
La obra, que consta de un prólogo y 8 capítulos, busca profundizar en la resiliencia y en los modelos de acompañamiento para favorecer los procesos resilientes. Así, propone ‘saltar’ los obstáculos de otra manera.
“Este libro quiere ser un apoyo para cualquier profesional de cualquier ámbito -educativo, sanitario, psicológico, deportivo o social-, así como para todas las personas interesadas en aprender las distintas fórmulas para generar resiliencia”, señalaron en la presentación.
La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) ha tomado parte en la semana de Actividades por la Defensa del Patrimonio de las Ciudades, organizada por la Cátedra Honorífica Eliana María Cárdenas Sánchez, del Centro de Estudios de Conservación y Desarrollo de las Construcciones (CECODEC), de la Universidad de Camagüey «Ignacio Agramonte Loynaz» (UC), de Cuba.
El técnico del Centro Especializado de Apoyo a la Investigación de la UNIA (CEAI) y coordinador de los Encuentros Internacionales de Patrimonio, Antonio Ortega, ha participado en el ciclo de conferencias Aspectos teóricos-prácticos sobre la relación patrimonio y desarrollo, incluido en las mencionadas actividades, en el que en su intervención, Combates por el patrimonio, a 50 años de la convención del patrimonio mundial, abordó temas como patrimonio histórico y memoria; oportunidades y peligros en la conservación y gestión de ciudades: el caso de Baeza-Úbeda; problemáticas del uso turístico del patrimonio cultural o el mundo rural y el patrimonio agrario, incluyendo la presentación de la Carta de Baeza sobre Patrimonio Agrario.
Durante su estancia, tutelada por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), el técnico del CEAI ha estrechado y fomentado la cooperación universitaria de posgrado entre la UNIA y la UC y ha mantenido encuentros para el intercambio de experiencias del área de conservación, uso y activación del patrimonio como instrumento para el desarrollo territorial con la directora del CECODEC, la Dra. Adela García Yero, y los coordinadores de los proyectos de investigación de las líneas científicas de este Centro de Estudios, los doctores Mabel Chaos Yeras y Rafael Larrúa Quevedo; con investigadores y directivos del Centro de Estudios Multidisciplinarios del Turismo (CEMTUR) y con la directora de Relaciones Internacionales de la UC, la Dra. Yailé Caballero Mota, y otros miembros de esa área, con quienes se han analizado posibles proyectos de cooperación mediante un inicial Acuerdo Marco y la inclusión de la UC en el Grupo de Universidades La Rábida; un espacio de trabajo compartido entre las universidades andaluzas e iberoamericanas, presidido en la actualidad por el rector de la UNIA, José Ignacio García, que acaba de cumplir 25 años y del que forman parte universidades de 17 países.
Además, fue recibido por la decana de la Facultad de Construcciones (Arquitectura), la Dra. Riselda Guzmán Méndez, y el Consejo de Dirección de la misma para conocer experiencias de la comunidad universitaria, acercarse a los procesos docentes de pre-grado y post-grado de la UC y ver las posibilidades de cooperación en formación e investigación en el campo del Patrimonio Histórico, ya que Camagüey está incluida como Baeza, población donde se ubica la sede Antonio Machado de la UNIA, en la Lista del Patrimonio Mundial de la Unesco. Y recibió de manos del rector de la UC, Santiago Lajes Choy, varios reconocimientos por el ciclo de conferencias impartido.
De igual modo, ha participado en reuniones de trabajo con directivos e investigadores de la Oficina del Historiador de la Ciudad de Camagüey (OHCC), el Centro Provincial de Patrimonio y la Delegación Provincial del Ministerio de Turismo (MINTUR).
Junto a estos encuentros, Ortega ha realizado un recorrido técnico por la ciudad de Camagüey y ha visitado espacios de interés patrimonial, histórico, natural y cultural de esta provincia cubana como el Museo San Juan de Dios, el asentamiento industrial azucarero Jaronú, el Centro de Interpretación del Cementerio General de Camagüey, el Museo Ferroviario, el proyecto de desarrollo local Vitroarte o la exposición colectiva Cristales de sal sobre la memoria, en la Galería Fidelio Ponce.
En el marco de estas actividades se ha presentado el libro El patrimonio cultural en la provincia de Ciego de Ávila (Cuba). Análisis de propuestas de ida y vuelta, coordinado por el propio Ortega y editado por el Servicio de Publicaciones de la UNIA.
Coincidiendo con esta visita a Cuba, Ortega ha mantenido contactos con las Universidades de La Habana y Ciego de Ávila para profundizar y consolidar las relaciones con ambas instituciones educativas. Precisamente, la Universidad de Ciego de Ávila “Máximo Gómez Báez” le ha distinguido con el Escudo de la Universidad, por “transmitir los saberes para la activación del patrimonio cultural avileño desde la docencia, la investigación y la extensión en nuestra casa de altos estudios”.
La obra ‘Figuras ilustres de la ingeniería mecánica en España e Iberoamérica’, publicada por el sello UJA Editorial, ha obtenido el premio al mejor libro de ingeniería mecánica en el ámbito iberoamericano en el marco del XV Congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica celebrado el pasado mes de noviembre en Madrid. Dicho galardón fue recogido por el coordinador del mismo, Rafael López García, profesor del Área de los Procesos de Fabricación del Departamento de Ingeniería Mecánica y Minera de la Universidad de Jaén.
La obra es el resultado de la decisión por parte de los Grupos de Trabajo sobre Historia de la Ingeniería Mecánica y de las Máquinas y Mecanismos (HiM3) de la Asociación Española de Ingeniería Mecánica (AEIM) y de la Federación Iberoamericana de Ingeniería Mecánica (FEIBIM) de llevar a cabo una serie de publicaciones sobre figuras ilustres de la ingeniería mecánica, con el principal objetivo dar a conocer el trabajo de tantos ingenieros que, en muchos casos sin reconocimiento público, hicieron de esta profesión el centro de su vida, tanto en el ámbito profesional como en el docente e investigador.
El coordinador destaca que para su elaboración se ha contado con el apoyo y la predisposición de muchos profesionales de este ámbito, “que han contribuido con su trabajo y sus investigaciones en aras de reconocer a tantos profesionales que nos han precedido, que con sus valiosas aportaciones, han conseguido que la disciplina de la ingeniería mecánica haya alcanzado los niveles actuales de desarrollo”. Además, ha resaltado el apoyo del Departamento de Ingeniería Mecánica y Minera de la UJA, que acoge la Secretaría de estos Grupos de Trabajo, y de UJA Editorial, para hacer realidad esta serie/colección de publicaciones.
En este sentido, el primer fruto de esta iniciativa fue el volumen uno de Figuras ilustres de la Ingeniería Mecánica en España, publicado en junio de 2018, en el que se recogían nueve semblanzas de ingenieros insignes. Esta obra recibió el Diploma de Honor en la XIV edición del Congreso Iberoamericano de Ingeniería Mecánica, celebrado en Cartagena de Indias (Colombia) en 2019. “Este segundo volumen pretende dar continuidad a esta iniciativa, ampliando el ámbito a nuestros países hermanos iberoamericanos, en los que la aportación de las figuras ilustres aquí recogidas fue tan importante para su progreso y en muchos casos coincidente con la ingeniería desarrollada en España”.
La Universidad de Jaén (UJA) celebra en diciembre el ‘Mes de la Solidaridad y los Derechos Humanos’, con numerosas actividades de sensibilización y de reconocimiento al voluntariado.
El Vicerrectorado de Estrategia y Gestión del Cambio de la Universidad de Jaén, a través de la Oficina de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado, programa una extensa oferta de actividades con motivo de la celebración el 5 de diciembre, del Día Internacional del Voluntariado y del 10 de diciembre, del Día Internacional de los Derechos Humanos. Dichas celebraciones se conmemoran en colaboración con la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía y diversas asociaciones y ONG´s.
Esta programación incluye diferentes actividades gratuitas y abiertas a toda la comunidad universitaria, como exposiciones, conferencias, cine, jornadas y campañas.
El Vicerrector de Estrategia y Gestión del Cambio de la Universidad de Jaén, José Moyano Fuentes, recordó que la Universidad de Jaén mantiene “como elemento intrínseco de su Misión, Visión y Valores la responsabilidad social y el compromiso con el fomento y la colaboración en el desarrollo de los Objetivos Desarrollo Sostenibles en la región en que se ubica”.
Destacó, asimismo, la celebración el lunes, 12 de diciembre, del Acto conmemorativo del Día Internacional de los Derechos Humanos, con la conferencia ‘Abordar la mutilación genital femenina desde una perspectiva global’, a cargo Asha Ismai, activista de Derechos Humanos y fundadora de la Asociación Save a Girl Save a Generation. Será a las a las 9 horas, en el Salón de Grados Verde C 1 del Campus Las Lagunillas
El miércoles, 14 de diciembre, a las 10 horas, en el Vestíbulo Aulario B4, se inaugurará la Feria asociativa y mercadillo solidario, en colaboración con diversas asociaciones y ONG´s de la provincia
El jueves, 15 de diciembre, de 8 a 20 horas, en el 103.9 FM de Uniradio Jaén, se celebrará un Maratón radiofónico ‘Abecedario Solidario 2022’.
Acciones formativas
Por otro lado, en cuanto a las acciones formativas, los días 13, 14, 15, 20 y 21 de diciembre, de 09.30 a 13.30 horas, se celebrarán las Jornadas de voluntariado internacional, en colaboración con Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales. Será en el Salón de Grados del edificio D 1 del Campus Las Lagunillas
El martes, 13 de diciembre, a las 12.30 horas, en el Salón de Grados del edificio A 3, tendrá lugar la charla ‘Feminismos Sur. Lucha decolonial, despatrializadora y anticapitalista’ ofrecida por Mujeres Creando Bolivia. Ese mismo día, a las 16.30 horas, se volverá a repetir dicha charla, en el Aula 22, Aulario del edificio A 4.
El miércoles, 14 de diciembre, a las 09.30 horas, en el Salón de Grados Morado del edificio C 1, tendrá lugar la presentación del Programa de voluntariado en el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica, en colaboración con Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica y Asociación Amigos de los Íberos.
El jueves, 15 de diciembre, de 11.30 a 13.30 horas. Se desarrollará una sesión sobre el Aprendizaje-Servicio y el Voluntariado, en colaboración con la Red Provincial de Voluntariado de la provincia de Jaén ‘Lienzos’. Será en el Salón de Grados Morado del edificio C 1.
El lunes, 19 de diciembre, a las 09 horas, en el Salón de Grados Verde del edificio C 1, se celebrará la clausura del Curso de formación para el voluntariado en la enseñanza del español L2 para personas migrantes. Este cuenta con la colaboración del Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas (CEALM) de la UJA; la Cruz Roja; la Fundación Don Bosco; la ONGD Poblado Mundo, y la Asociación Educación y Cultura.
Cine y exposiciones
Asimismo, hasta el 21 de diciembre, en el Vestíbulo Aulario del edificio B 4 se pondrá contemplar la exposición ‘Estudiantado UJA comprometido con los ODS’ y la exposición itinerante de voluntariado, en las que colabora la Red Provincial de Voluntariado de la provincia de Jaén ‘Lienzos’.
El martes, 20 de diciembre, de 11.30 a 13.30 horas, en el Salón de Grados del edificio D 1, tendrá lugar un Videoforum consumo responsable y comercio justo.
Campañas
También se van a llevar a cabo dos campañas. Una, Donación de Sangre. El martes, 13 de diciembre, de 15.30 a 20 horas, en el Vestíbulo Aulario del edificio B 4, y el miércoles, 14 de diciembre, de 8.30 a 14 horas, en el Vestíbulo Aulario del edificio B 4. Todo ello, en colaboración con Asociación-Hermandad Donantes de Sangre de Jaén.
La segunda campaña se denomina ‘UJA Coopera’, que se lanzará el próximo 20 de diciembre, Día Internacional de la Solidaridad, a través de las redes sociales de UJA Responsable. Dicha campaña busca visibilizar el papel de la cooperación entre la comunidad universitaria, mediante videos, carteles y cuñas sonoras.
Compromiso de la UJA
El compromiso se sitúa al nivel más alto de la estrategia, siendo uno de los ejes transversales del III Plan Estratégico de la Universidad de Jaén (PEUJA 21-25), focalizándose específicamente en el objetivo estratégico: ‘Reforzar el compromiso social de la universidad implantando los ODS en todos los niveles de actividad de la universidad’, y con un impacto directo en al menos 6 de las 21 prioridades estratégicas en las que se desarrolla el Plan. A su vez, estos objetivos estratégicos se despliegan en varios planes directores relevantes, el Plan de Cooperación para el Desarrollo y Voluntariado.
Desde que se proclamara, por parte de la Asamblea General de Naciones Unidas, el día 5 de diciembre como Día Internacional del Voluntariado (Resolución 40/212 de 17 de diciembre de 1985), las administraciones públicas junto con las asociaciones de voluntariado organizan diferentes actividades de sensibilización y reconocimiento de los valores solidarios y de participación, inherentes al ejercicio de la acción voluntaria organizada.
Asimismo, la comunidad internacional celebra el Día de los Derechos Humanos el 10 de diciembre de cada año. El mismo día que, en 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Los primeros presupuestos participativos de la Universidad de Alicante ya han elegido las propuestas que se incorporarán a las cuentas del próximo ejercicio para convertirse en realidad. De las 75 iniciativas presentadas por la comunidad universitaria y sometidas a votación, cuatro son las ganadoras tras el proceso de elección, a las que se destinará un total de 100.000 euros, 25.000 a cada una de ellas.
La propuesta más votada ha sido “Electrificación de las aulas”, presentada por María Francisca Céspedes López. La iniciativa que ha logrado 1.335 votos es la siguiente: “la incorporación masiva de las TI, al menos en las titulaciones que se imparten en la Escuela Politécnica Superior, a la enseñanza hacen necesario un cambio en las infraestructuras de las aulas. Se hace imprescindible mejorar la instalación eléctrica para facilitar el uso de los ordenadores y dispositivos electrónicos personales de los alumnos. Todavía quedan aulas sin ninguna instalación, y otras instalaciones son muy rudimentarias, desde luego no adecuadas a una universidad moderna. Hay que tener en cuenta que la utilización de los equipos personales por parte de los estudiantes en las aulas resulta en un recurso imprescindible para a cambio liberar el uso de laboratorios de simulación, mucho más caros de mantener y con una capacidad limitada para las necesidades del centro. Sin embargo es imprescindible para esto dar un soporte técnico adecuado en las aulas”.
La segunda propuesta con más apoyos recibidos es la “Instalación de fuentes de agua potable en todos los edificios de la UA”, con 1.273 apoyos, presentada por Lara Gómez Acedo. En este caso se propone “instalar al menos una fuente de agua potable en cada uno de los edificios de la Universidad que todavía no disponen de ninguna, con esta acción se conseguiría que se reduzca el consumo de botellas de plástico con el beneficio para el medio ambiente que esta reducción conlleva, potenciando la utilización de botellas reutilizables que podrían llenarse en las fuentes”.
La tercera iniciativa en número de votos es “Ampliación de los enchufes en la Biblioteca General”, con 873 votos, presentada por José Pablo Gallo León. El texto de la propuesta dice así: “se trataría de ampliar el número de enchufes disponibles en la Biblioteca General, una de las mayores demandas de la comunidad universitaria en las encuestas de satisfacción”. Con esta s propuesta, además de mejorar el servicio, se evita “el riesgo del uso de alargaderas y la sobrecarga de los actuales enchufes”.
Y la última propuesta que ha conseguido el número de votos necesario para incorporarse a los presupuestos de la Universidad de Alicante es “Un gimnasio igualitario: más espacio de cardio y con más máquinas en buen estado”, que ha logrado 620 votos. El texto de la propuesta presentada por María López Médel es el siguiente: “sólo hay dos cintas de correr (la central no funciona) y ya solo quedan tres elípticas. En horas punta no consigues subirte a la cinta. También hay bicicletas estropeadas. En general, toda la zona de cardio necesita un repaso. Además, desde una perspectiva de género supone un agravio para las mujeres, que tienden a usar en mayor proporción la zona de cardio. El espacio está descompensado, con muchísimo más espacio para la zona de musculación (utilizada más por los hombres) y menos en cardio, además del estado defectuoso de algunas máquinas. La UA necesita un gimnasio igualitario y que favorezca el ejercicio físico de todas/os”.
Los presupuestos participativos de la Universidad de Alicante han contado con la participación de 4.084 personas de toda la comunidad universitaria, un 12,33 por ciento del total de 33.104 personas con derecho a participar. Por colectivos, el Personal de Administración y Servicios (PAS) es el que ha registrado un mayor porcentaje de participación, un 28,81 por ciento, 457 votantes de los 1.688 que podían hacerlo. En el colectivo del Personal Docente e Investigador (PDI) han sido 644 votantes, lo que supone un 23’44 por ciento sobre el total de 2.747 que podían participar y en el colectivo de alumnado la participación ha sido del 10’36, con 2.983 votantes de los 28.771 con derecho a votar.
Miembros del Grupo de Biología y Toxicología Ambiental, de la Facultad de Ciencias de la UNED, en colaboración con miembros del Área de Toxicología Ambiental del Centro Nacional de Sanidad Ambiental (CNSA) del Instituto de Salud Carlos III han publicado un artículo sobre los efectos que tienen a nivel molecular los nanoplásticos de poliestireno en embriones de pez cebra (Danio rerio) y también las alteraciones que provocan en la comunicación entre las neuronas.
Los plásticos suponen un peligro para la salud de los seres vivos y del medioambiente. Su degradación produce partículas de plástico de tamaño micro o nanométricos que acaban en los ecosistemas terrestres y acuáticos, incluidos los océanos, ríos y lagos. Su presencia en el aire, en el agua potable, en los sedimentos, en los alimentos y en los productos de cuidado personal, da lugar a diversas vías de entrada en los seres vivos, incluidos los humanos.
Qué se sabe del efecto de los nanoplásticos en la salud humana
Actualmente, el efecto de los nanoplásticos en la salud humana apenas se ha investigado. Además, estas diminutas partículas de plástico pueden liberar aditivos y/o adsorber otras sustancias químicas del medioambiente, muchas de las cuales se ha demostrado que provocan alteraciones a nivel endocrino y otros efectos tóxicos. Para poder comprender cómo funcionan estos mecanismos de toxicidad, se debe dar prioridad a los estudios de los efectos que a nivel molecular y celular tienen sobre los organismos vivos.
El pez cebra es un organismo modelo idóneo para estudiar los efectos perjudiciales de estos micro y nanoplásticos debido a su alta homología genética con los humanos (mayor del 70), por lo que ya se ha utilizado ampliamente para evaluar el peligro de diferentes xenobióticos. El estudio de la toxicidad de los nanoplásticos en el modelo de pez cebra ha comenzado recientemente, pero no hay suficiente información sobre los efectos de estos nanomateriales y menos aún sobre sus efectos a nivel molecular.
Qué estudia esta investigación de la UNED sobre nanoplásticos
En el estudio (apoyado por las ayudas para la realización de proyectos de investigación conjuntos 2020 del Instituto Mixto de Investigación-Escuela Nacional de Sanidad (IMIENS) ) y publicado por las investigadoras Raquel Martín Folgar y Mónica Morales Camarzana, ambas profesoras de la Facultad de Ciencias de la UNED junto a las investigadoras Mónica Torres-Ruiz, Mercedes de Alba, Ana I. Cañas-Portilla y María del Carmen González, del Instituto de Salud Carlos III, se analizan los cambios en la expresión de diferentes genes implicados en distintas rutas metabólicas y todo ello en embriones de pez cebra de 120 horas post fecundación y tras la exposición a los nanoplásticos de poliestireno de 30 nm en diferentes concentraciones.
En sus investigaciones, evaluaron la respuesta a estrés oxidativo producido por los nanoplásticos en peces cebra y para ello analizaron la respuesta de la expresión de genes que codifican enzimas antioxidantes, como la superóxido dismutasa (SOD) y la catalasa (CAT).
Estas enzimas desempeñan un papel en la protección contra la molécula de especie reactiva de oxígeno (ROS – reactive oxygen species) y ayudan a mantener la homeostasis celular. Los resultados mostraron ciertas alteraciones en la expresión de dos genes de estrés oxidativo.
El trabajo muestra que estas alteraciones parecen inducir la activación de una respuesta inflamatoria y apoptótica de la célula, junto con una inhibición de genes antiapoptóticos. También, estos nanomateriales afectaron a la neurotoxicidad inhibiendo la actividad de la acetilcolinesterasa (ache). Esta enzima pertenece a la familia de las colinesterasas y su función principal es degradar la acetilcolina (ache) y terminar la neurotransmisión.
La enzima es esencial para el buen funcionamiento del sistema nervioso tanto de vertebrados como de invertebrados. La inhibición de su actividad conduce a la acumulación de acetilcolina y a un deterioro muscular muy severo. Esta desregulación plantea la posibilidad de que la exposición a los nanoplásticos pueda inducir efectos adversos en la neurotransmisión.
Aunque es necesario seguir estudiando con más detalle los mecanismos de acción específicos de estos contaminantes emergentes, se necesitan más investigaciones para desentrañar la relevancia de cada uno de los mecanismos postulados anteriormente. En este trabajo se ponen de manifiesto las ventajas de las técnicas moleculares para evaluar el efecto de los nanoplásticos y se muestra el riesgo que estos contaminantes emergentes suponen para los organismos vivos.
La Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) ha conmemorado el cuadragésimo cuarto aniversario de la Constitución española en una ceremonia celebrada en el edificio Gil de Albornoz del Campus de Cuenca durante la que se han leído algunos de los artículos más significativos de la carta magna. El acto ha comenzado con las palabras del vicerrector de Cultura, Deporte y Responsabilidad Social, César Sánchez Meléndez, y la subdelegada del Gobierno en Cuenca, María Luz Marín, aludiendo a la capitalidad del texto constitucional como garante de la convivencia democrática en España.
La música estuvo muy presente en la celebración del Día de la Constitución.
En el transcurso del acto -en el que también participaron, entre otras personas, la subdelegada del Gobierno de España en Cuenca, María Luz Fernández Marín- se han leído algunos de los artículos más significativos de la carta magna, como son los que consagran los principios de igualdad ante la ley y de derecho a la vida y a la integridad física y moral, así como los que garantizan las libertades ideológicas y de expresión. También se han mencionado los relacionados con el derecho y el deber del trabajo, o los que establecen el derecho a la educación y de acceso a la cultura o la protección de la salud. En la lectura de estos artículos han participado activamente estudiantes de la totalidad de los centros que integran el campus conquense, así como representantes de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado y de instituciones como el Gobierno regional, la Diputación y el Ayuntamiento o el Hospital Virgen de la Luz.
La ceremonia ha estado salpicada de música y de poemas de Juan Ramón Jiménez, Rosalía de Castro, Miguel Hernández, Elvira Sastre, Marwan o Rozalén, interpretados por miembros del grupo de teatro universitario del Campus de Cuenca.
La investigación ‘Materiales asfálticos mecanomutables para la construcción de carreteras inteligentes’ del Laboratorio de Ingeniería de la Construcción de la Universidad de Granada (LabIC.UGR) se ha alzado con la novena edición 2021-2022 del prestigioso Premio Internacional a la Innovación en Carreteras ‘Juan Antonio Fernández del Campo’, que han recogido en Madrid.
El equipo de la UGR recogiendo su premio.
La investigación liderada por los profesores Fernando Moreno Navarro y Mayca Rubio Gámez (del departamento de Ingeniería de la Construcción y Proyectos de Ingeniería de la UGR), en colaboración con el profesor Guillermo Iglesias Salto (del departamento de Física Aplicada) y Paulina Leiva Padilla (actual investigadora de la Universidad Gustave Eiffel, Francia) se centra en el desarrollo de Materiales Asfálticos Mecanomutables (MAM) compuestos por una matriz asfáltica en la que se incorporan partículas con propiedades magnéticas y/o eléctricas, capaces de ser activados mediante la acción de campos magnéticos y/o ondas de radio-frecuencias.
Qué aplicaciones tendrán estas carreteras inteligentes
Se trata de un estudio con importantes aplicaciones prácticas, ya que, entre otras cosas, estos asfaltos podrían ser una solución a la codificación de la carretera como soporte para la industria de la conducción autónoma, es decir, a la digitalización de la infraestructura viaria. Pero además, podrían contribuir a la reducción del efecto de deformación permanente de las vías causado por el tráfico pesado, así como favorecer el desarrollo de tecnologías de mantenimiento viario orientadas a la eliminación de la nieve o el hielo de la superficie, y a la mejora de la capacidad de autorrecuperación de los materiales asfálticos de los firmes ya en servicio.
La aplicación de estos materiales lleva varios años testándose tanto a escala de laboratorio como en pruebas de campo aplicadas a vehículos de movilidad personal y se espera que a corto plazo, pueda contarse ya con las primeras experiencias piloto a escala real en carreteras.
Con este nuevo reconocimiento el grupo LabIC.UGR, sigue demostrando que es un referente a nivel mundial en materia de carreteras. Su trayectoria en los últimos 15 años, además de valerle numerosos premios de investigación a nivel nacional e internacional, también les ha permitido liderar el desarrollo de materiales y tecnologías innovadoras como los MASAI (Materiales Asfálticos Sostenibles, Automatizados e Inteligentes), que actualmente están siendo aplicados en calles, carreteras y autovías de todo el país.
Este reconocimiento, concedido con carácter bienal por la Fundación Asociación Española de la Carretera, tiene como propósito contribuir al desarrollo de la tecnología viaria en todo el mundo, fomentando la realización, desde distintas perspectivas científicas, de estudios e investigaciones en materia de carreteras que incentiven la innovación en el sector.
La iniciativa cuenta además con el patrocinio de Banco Caminos, Cepsa y Repsol, la colaboración institucional de la Dirección General de Carreteras de la Consejería de Transportes, Movilidad e Infraestructuras de la Comunidad de Madrid, la colaboración patronal de Oficemen (Agrupación de Fabricantes de Cemento de España) y la colaboración empresarial de Dragados, Acciona Infraestructuras, Eiffage Infraestructuras, Euroconsult, FCC Construcción, Ferrovial Construcción, Lantania, OHLA y Sacyr.
Un equipo de investigación coordinado desde la Universidad de Jaén ha desarrollado un programa denominado IberianGan que reconoce partes de cerámica íbera y sugiere cómo sería el objeto. Mediante inteligencia artificial, ha entrenado a la aplicación que diferencia automáticamente unas piezas de otras con gran precisión y exactitud además de ofrecer una imagen del elemento completo
Restos cerámicos del Santuario Íbero de Galera.
Un equipo de investigación coordinado desde la Universidad de Jaén ha diseñado un sistema que recrea cómo sería un objeto completo a partir de trozos de cerámica hallados en el valle alto del Guadalquivir. La aplicación reconoce la pieza y sugiere cómo podría ser originalmente. Esta herramienta permite que los arqueólogos puedan reconstruir de una manera más exacta los restos encontrados en sus excavaciones.
En investigaciones anteriores, los expertos desarrollaron un catálogo y clasificación exhaustiva de piezas de cerámica íbera. Ahora, han creado una herramienta que ordena cualquier nuevo objeto o trozo hallado de manera automática. Para ello, usan unos criterios establecidos por los arqueólogos para determinar la forma: abiertos o cerrados, con cuello o sin él, esféricos u ovalados.
Ahora dan un paso más al haber entrenado al sistema, al que han llamado IberianGan, para que ofrezca una imagen completa del objeto de cerámica al que pertenecía el trozo concreto. En el artículo Reconstrucción de cerámicas ibéricas mediante redes generativas antagónicas’ publicado en la revista Scientific Reports (‘Reconstruction of Iberian ceramic potteries using generative adversarial networks’ publicado en la revista Scientific reports en inglés), los expertos explican el modelo utilizado y confirman su validez. Los arqueólogos verifican la calidad de las muestras reconstruidas y la utilidad de la herramienta, que facilitará considerablemente los trabajos de ensamblaje de los restos.
En las excavaciones arqueológicas, la cerámica se encuentra normalmente fragmentada, lo que requiere por un lado, la catalogación de cada elemento y, por otro, el estudio y reconstrucción manual del objeto entero. “IberianGAN resuelve el problema de los trozos mediante comparaciones entre piezas conocidas automáticamente. La mejor coincidencia dentro del conjunto de datos es la solución para esa cerámica”, indica a la Fundación Descubre el investigador de la Universidad de Jaén Manuel Lucena, autor del artículo.
El investigador de la Universidad de Jaén Manuel Lucena, autor del artículo.
El sistema tiene ya catalogado en una extensa base de datos los distintos fragmentos posibles. Además, crea de manera virtual nuevos trozos con las mismas características que los reales. De esta manera, la herramienta va construyendo posibilidades de ensamblaje para crear la cerámica completa.
Los expertos han puesto a disposición de la comunidad científica tanto los datos como el código fuente con la configuración y los diferentes enfoques analizados en el estudio en https://github.com/celiacintas/vasijas/tree/iberianGAN con la intención de que puedan replicarse y hacerse extensivos a otras investigaciones.
Neuronas artificiales que ‘aprenden’ por sí mismas
Así, mediante lo que se conoce como aprendizaje profundo, la herramienta va aprendiendo a diferenciar qué elemento es real y cuál no. El modelo utilizado se basa en redes adversarias generativas o redes antagónicas, GAN por sus siglas en inglés. Se trata de dos redes neuronales que son contrarias. ‘Juegan’ a enfrentarse entre sí de manera que una tiene una carta con la opción ‘Verdadero’ y la otra, la carta ‘Falso’. Una de ellas siempre gana lo que pierde la otra.
Así, para generar posibilidades, el sistema se entrena creando y confrontando imágenes reales con otras que no lo son. La herramienta discrimina aquella que no es real, pero es capaz de producir algo que parece auténtico a partir de las cartas que ha recibido de su oponente.
Los investigadores entrenaron a la red mediante la simulación de cerámicas creadas a partir de otras ya ensambladas por los arqueólogos y replicaron la rotura que habrían sufrido en el caso de estar en un yacimiento. De esta manera, ya contaban con los elementos necesarios para que la herramienta aprenda por sí misma cualquier combinación posible para mostrar el elemento real.
Además de confirmar su exactitud con los arqueólogos, los expertos han comparado los resultados obtenidos mediante este modelo de aprendizaje profundo con otros, confirmando que las redes antagónicas son las idóneas para el entrenamiento de las herramientas de reconstrucción de cerámicas íberas. Por otro lado, proponen ampliar el sistema incluyendo la creación de imágenes tridimensionales a partir de estos mismos perfiles, incluso recrear la decoración que podrían tener las vasijas halladas. También plantean su aplicación con otro tipo de restos, como podrían ser huesos, proyectiles o incluso edificios.
Los trabajos se han financiado mediante el Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2022, la Universidad de Jaén, el Centro de Estudios Avanzados en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CEATIC) y el Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica. El equipo de investigación está formado por investigadores vinculados al Instituto Universitario de Investigación en Arqueología Ibérica de la Universidad de Jaén, al Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas del CONICET (Argentina), y al Departamento de Ingeniería Eléctrica y de Computadoras de la Universidad Nacional del Sur (Argentina).
La Universidad de Alicante y el Hospital Universitario del Vinalopó, del Grupo Ribera Salud, han suscrito un convenio de colaboración en materia de formación clínica y sanitaria para el alumnado del ámbito de las Ciencias de la Salud. El acuerdo lo han sellado la rectora de la Universidad de Alicante, Amparo Navarro y el doctor Rafael Carrasco, director gerente del Departamento de Salud del Vinalopó.
Hospital Universitario de Vinalopó.
A través de este convenio, se posibilita la realización de prácticas curriculares clínicas y sanitarias del alumnado de las titulaciones oficiales de grado y máster del ámbito de las Ciencias de la Salud que se imparten en la Universidad de Alicante como son: Medicina, Enfermería, Nutrición Humana y Dietética y Óptica y Optometría, así como en los títulos de máster en Emergencias y Catástrofes, Envejecimiento Activo y Salud, y Nutrición y Alimentación.
La colaboración se concreta, por una parte, en la formación sobre el programa de estudios, formación teórica y de realización de créditos prácticos por los estudiantes de la Universidad de Alicante mediante prácticas realizadas en el Hospital Universitario del Vinalopó, en la cooperación para que las investigaciones y enseñanzas universitarias en el campo de las Ciencias de la Salud puedan ser utilizadas en la mejora constante de la atención sanitaria y en fomentar la creación de líneas de investigación en Ciencias de la Salud.
Amparo Navarro ha celebrado este nuevo convenio que “abre una importante vía de colaboración con el Hospital Universitario del Vinalopó tanto para la formación de nuestros estudiantes en las diferentes titulaciones relacionadas con las Ciencias de la salud, como para la investigación aplicada en el ámbito de la Medicina en todas sus facetas, ya sea formativa, médica o asistencial”.
Por su parte, Rafael Carrasco ha destacado la importancia de esta colaboración con la Universidad de Alicante, “tenemos un compromiso firme con los profesionales de hoy y del futuro, y solo tendremos los mejores profesionales si colaboramos con las mejores universidades”.
Al acto de firma del convenio han asistido, además de la rectora y el gerente del departamento de Salud del Vinalopó, el vicesecretario general, Josep Ochoa, la vicedecana del Grado de Enfermería, Eva Mª Gabaldón Bravo y el director del Secretariado de Universidad Saludable, José Ramón Martínez Riera, por la Universidad de Alicante y la presidenta de la Fundación Ribera, Mercedes Gozalvo.
La Fundación Antonio de Nebrija y Google Arts & Culture presentan este proyecto divulgativo que profundiza en la obra del humanista y en la evolución e importancia de la lengua castellana.
La muestra comprende más de 40 exposiciones digitales y varios experimentos gratuitos abiertos al público desde hoy.
El visitante podrá contemplar el primer texto en español de la historia, las gramáticas amerindias y estampas centenarias de los pobladores de América, así como recorrer la historia de la ‘ñ’ o escuchar los distintos acentos del español.
Con motivo de la conmemoración del V Centenario de Antonio de Nebrija, la Fundación Antonio de Nebrija y Google Arts & Culture han presentado esta mañana en la Biblioteca Nacional de España el proyecto cultural ‘Nebrija. El padre del español’. Se trata de una iniciativa divulgativa que comprende más de 40 exposiciones digitales y varios experimentos gratuitos que profundizan sobre la apasionante figura del primer humanista español y sobre la evolución y alcance actual de nuestra lengua.
El acto de presentación ha consistido en una experiencia inmersiva que invitaba a los presentes a sumergirse en los ricos y variados contenidos del proyecto. Los encargados de dar la bienvenida a esta iniciativa han sido Félix Bolaños, ministro de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática; Miguel Escassi, director de Relaciones Institucionales de Google España y Portugal y José Muñiz, rector de la Universidad Nebrija y presidente de la Comisión del V Centenario de Nebrija.
Presentados por la directora de Comunicación de la Universidad Nebrija, María Gil, la directora del programa Google Arts & Culture, Elisabeth Callot, y Rodrigo Díaz, creativo de la Universidad Nebrija responsable del proyecto, han realizado una demostración en vivo de lo que la iniciativa puede ofrecer al público.
Buceando entre las exposiciones digitales, los visitantes podrán conocer en profundidad las facetas profesional y personal de Antonio de Nebrija, descubrir sus obras más valiosas, recorrer de manera interactiva las ciudades en las que vivió y trabajó el humanista, y además entender mejor su legado con la ayuda de vídeos protagonizados por expertos investigadores y lingüistas.
Para que ‘Nebrija. El padre del español’ sea una realidad y para alcanzar la dimensión obtenida, ha sido necesario que numerosas instituciones, públicas y privadas, hayan colaborado digitalizando sus fondos en alta resolución.
Además de ocuparse en profundidad de la figura de Nebrija, el proyecto incluye también exposiciones sobre el español en el mundo: la diversidad de los acentos, el origen y la historia del idioma en cada región donde se habla, las obras principales y documentos digitalizados que evidencian la evolución de nuestra lengua.
En su discurso, Bolaños ha puesto hincapié en uno de los aspectos destacables de la figura del gramático, su pasión por la educación y su absoluta modernidad. “Nebrija entronca con una constante búsqueda del conocimiento y la educación que le llevó a ser acusado por la Inquisición de la que se salvó gracias a su amigo el cardenal Cisneros.
Cuando terminó aquella persecución, Nebrija escribió Apología un libro que hoy se puede leer y es de una actualidad rabiosa. Apología es el primer alegato en favor de la libertad de expresión y en contra de la censura. Fue un valiente que marcó el camino. En la sociedad actual vivimos 47.000 personas con 47.000 formas de pensar diferentes. Resulta imprescindible que todos encontremos espacios de entendimiento, resulta imprescindible que miremos a la figura de Nebrija”.
Por su parte, Miguel Escassi, director de Relaciones Institucionales para Google España y Portugal, ha destacado cómo “a través de la digitalización hemos podido inmortalizar el legado de Antonio de Nebrija, considerado el padre del español por su aportación al desarrollo y evolución del idioma. La tecnología permite cada día a Google Arts & Culture cumplir con su propósito de hacer más accesible la cultura, el arte y la historia a la sociedad de todo el mundo”.
El rector de la Universidad Nebrija y presidente de la Comisión del V Centenario, José Muñiz, ha asegurado que “proyectos de este tipo son fundamentales para acercar el conocimiento a todos los rincones del mundo. Esta recopilación reúne en un solo espacio infinidad de obras incunables digitalizadas, documentos históricos, material gráfico y audiovisual que hasta ahora estaba diseminado en múltiples foros. Es un ejemplo perfecto de cómo la tecnología puede contribuir decisivamente a la difusión del saber.
Es también una feliz simbiosis entre tradición y modernidad, legado e innovación, que esperamos que ayude a muchas personas a descubrir hasta qué punto Nebrija era un personaje fascinante y cómo influyó en la lengua que hoy compartimos más de 500 millones de personas”. Desde el primer alfabeto hasta el español en África
Entre las exposiciones, el proyecto descubre a sus visitantes digitales la historia del alfabeto español, cómo era el idioma de los judíos sefardíes expulsados de la Península Ibérica en el siglo XV, la historia del español en África, las dificultades para distinguir a un hablante que vive en Buenos Aires de otro que viva en Montevideo o el debate que existe entre las denominaciones de “español” y “castellano”.
Por supuesto, entre la oferta de ‘Nebrija. El padre del español’, no falta la historia de la “ñ”, una seña de identidad, la decimoquinta letra del alfabeto que nos permite enseñar, acompañar, diseñar, añorar o soñar, entre otros 15 mil vocablos. No sólo existe en nuestro idioma, no siempre fue así y lo más curioso, poco saben que estuvo a punto de desaparecer a finales del siglo XX cuando la Unión Europea quiso unificar los teclados. Ni el español sería lo mismo sin la figura de Nebrija, ni España sería la misma sin esta letra.
En el marco de la celebración del V Centenario de la muerte de Antonio de Nebrija, Google Arts & Culture pone en valor el legado de Antonio de Nebrija y acerca su figura a la sociedad gracias a su tecnología, poniendo como foco principal el uso de la Lengua Española alrededor del mundo. Google Arts & Culture nace en 2011 y es la iniciativa de Google que pone al alcance de todos y todas más de 2.000 museos en todo el mundo con el fin de ofrecer la posibilidad de explorar de cerca el arte, la historia y las maravillas del mundo.
Con el proyecto ‘Nebrija. El padre del español’, Google acerca la figura de Nebrija a todo el mundo aportando mayor contexto sobre sus obras y vida, así como explorando su influencia social y cultural en el siglo XXI.
Como todo ser vivo, los árboles nacen, crecen, se reproducen y mueren. En los bosques el ciclo suele ser equilibrado: aquellos que fallecen son reemplazados por los más jóvenes. Sin embargo, en las últimas décadas este equilibrio se ha visto afectado a raíz de un aumento significativo en las tasas de mortalidad.
Bosque en el Amazonas.
La esperanza de vida de los árboles se ha reducido de manera significativa, en especial de aquellos de los bosques tropicales. Las razones podrían estar relacionadas con el cambio climático, tasas más rápidas de crecimiento y mayor ocurrencia e intensidad de eventos de precipitación, vientos y sequías.
Teniendo este contexto como base, las investigadoras Luisa Fernanda Gómez Correa, magíster en Bosques y Conservación Ambiental, y María Camila Jaramillo, ingeniera forestal, ambas de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL), analizaron 984 árboles de la Parcela Permanente Amacayacu, en la Amazonia colombiana.
Explican que “como insumos teníamos datos de la Parcela desde 2007 y algunos vuelos de dron que se hicieron entre 2013 y 2019 para explorar las variables específicas que estarían contribuyendo a la mortalidad de los árboles de ese bosque”.
Para ello tomaron la información de los árboles de dosel (los más altos del bosque que forman un “techo” con sus copas), dispuestos en 18 hectáreas de la Parcela; calcularon las tasas de crecimiento, apuntaron la densidad de su madera según la especie, y con las imágenes de dron establecieron la proporción de área de la copa que estaba expuesta a la luz directa.
Después cruzar estos datos y hacer algunas visitas en campo, las investigadoras señalan que, “aunque se creería que los árboles que reciben más luz deberían morir menos, porque la luz es un recurso que utilizan para vivir, hallamos que la influencia positiva o negativa de esta dependía de otro factor: la baja o alta densidad en su madera, es decir qué tan densa o porosa es, características específicas relacionadas con cada especie”.
“Las especies con alta densidad de la madera tienen más defensas, están más preparadas frente a situaciones adversas y son más resistentes a patógenos, mientras que aquellas con baja intensidad de madera son más vulnerables”.
De los 984 árboles estudiados, 101 (10,3 %) murieron después de un promedio de 6 años, lo que da como resultado una tasa de mortalidad anual de 1,82 %, que además presentó un leve incremento entre los árboles con mayor densidad de la madera y con mayor parte de su copa expuesta a la luz del sol.
“Lo que nos dice este hallazgo es que hay una mayor probabilidad de que las especies que conforman típicamente el dosel en bosques de la Amazonia, que no están sujetos a inundación y que no han sido intervenidos, sean un poco más propensos a morir cuando están más expuestas a la luz”, indica la magíster Gómez.
Agrega que “es importante desarrollar más investigaciones para extrapolar estos resultados a otros tiempos y espacios, es decir, para que dejen de estar sujetos a las características específicas de la parcela estudiada, y además para evaluar si otros factores son los que están influenciando estos resultados”.
Con estos resultados también se muestra la importancia de incluir las estrategias de historia de vida de las especies (la densidad de la madera, por ejemplo) en el modelamiento de la mortalidad de los árboles tropicales, es decir en la predicción de la demografía forestal que luego se usa para crear políticas públicas de conservación y regulación de bosques.
“En la actualidad, las predicciones de los cambios en la demografía suelen hacerse con variables como la temperatura y el déficit de presión de vapor. Nosotros nos dimos cuenta de que es importante incluir también la densidad de la madera, las estrategias de las especies”, concluye la investigadora Gómez.
Una investigación de la Fundación Conjunto Paleontológico de Teruel-Dinópolis, en colaboración con el Museo Paleontológico de Alpuente (Valencia), describe nuevos fósiles de dinosaurios estegosaurios procedentes de las provincias de Teruel y Valencia. La presencia de numerosos yacimientos con restos de estos dinosaurios con púas y placas desde el cuello hasta el final de la cola, reafirma el importante papel de este grupo en los ecosistemas costeros de la península ibérica hace unos 150 millones de años.
Fósiles de estegosaurios hallados en El Castellar y Riodeva (Teruel, España) junto a la reconstrucción del Dacentrurus exhibido en Dinópolis. Foto Fundación Dinópolis.
Una investigación, recientemente publicada en la prestigiosa revista científica Diversity, ha permitido identificar y clasificar nuevos fósiles de estegosaurios de varios yacimientos paleontológicos de las provincias de Teruel y Valencia. Todos los fósiles proceden de rocas pertenecientes a la denominada Formación Villar del Arzobispo, cuyo origen sedimentario data de hace unos 154,8-145 millones de años (Kimmeridgiense–Titoniense) en el Jurásico Superior.
Esta unidad geológica tiene su origen en los ecosistemas costeros formados por dunas eólicas y por grandes llanuras de inundación con abundante vegetación surcadas por ríos. En estas llanuras también había lagos muy someros de agua dulce a los que llegaba sedimento transportado por los ríos, el cual se depositaba en pequeños deltas.
Sergio Sánchez, paleontólogo de la Fundación Dinópolis y que realiza su tesis doctoral con este tipo de dinosaurios, afirma que “entre los nuevos hallazgos de Teruel destaca un húmero excavado en el término municipal de El Castellar que, debido a sus características anatómicas, ha podido identificarse como perteneciente a un estegosaurio.
Este hallazgo amplia el escaso registro osteológico de estegosaurios en la Cuenca del Maestrazgo compuesto, casi únicamente, por un espécimen encontrado también en El Castellar y cuyos fósiles se pueden contemplar in situ en el yacimiento San Cristóbal en un edificio construido para tal fin”.
Por otro lado, los otros fósiles de Teruel descritos en la investigación corresponden a varias vértebras de la cola procedentes del yacimiento Barrihonda-El Humero del municipio de Riodeva en la denominada Cuenca Suribérica. Estos restos se han referido a una de las series caudales previamente descritas en este mismo yacimiento, permitiéndose completar y conocer mejor la anatomía de la cola del estegosaurio Dacentrurus armatus.
Hallazgos previos realizados en este mismo yacimiento, evidencian que Dacentrurus armatus compartió hábitat con el gran saurópodo Turiasaurus riodevensis, con dinosaurios carnívoros alosáuridos y dromeosáuridos, ornitópodos de gran tamaño, tortugas (como Riodevemys inumbragigas), así como cocodrilos y peces, entre otros. Todos los fósiles de Teruel son exhibidos actualmente en el Museo Aragonés de Paleontología en Dinópolis-Teruel.
También, de la Cuenca Suribérica proceden fósiles de varios yacimientos situados en la provincia de Valencia. Maite Suñer, directora del Museo Paleontológico de Alpuente y coautora del estudio, manifiesta que “gracias a esta nueva investigación hemos podido determinar que los fósiles estudiados de la Comarca de Los Serranos pertenecen a estegosaurios muy similares a Dacentrurus armatus”.
Fósiles de estegosaurios de Alpuente (Valencia, España).
Según Alberto Cobos, director de la Fundación Dinópolis y coautor del estudio, “estos nuevos hallazgos con fósiles de estegosaurios reafirman el papel preponderante de estos animales en los ecosistemas costeros del Jurásico Superior de la península ibérica, siendo, junto a los diferentes tipos de saurópodos, los dinosaurios más abundantes. Este hecho se refrenda tanto por la presencia de huesos, como de las huellas producidas por estegosaurios y que llevamos investigando desde la Fundación desde hace años. Curiosamente, la presencia de dinosaurios estegosaurios en España hasta el siglo XXI era poco relevante”.
El artículo publicado en la revista internacional Diversity se titula ‘Nuevos Fósiles de Estegosaurios del Jurásico Superior del Este de la Península Ibérica en España (‘New fossils of stegosaurs from the Upper Jurassic of the Eastern Iberian Peninsula (Spain) en inglés)’ y ha sido realizado por Sergio Sánchez Fenollosa, Maite Suñer y Alberto Cobos. El artículo está disponible en línea en: https://www.mdpi.com/1424-2818/14/12/1047
Esta publicación se enmarca en las investigaciones del Grupo FOCONTUR, financiado a través del Departamento de Ciencia, Universidad y Sociedad del Conocimiento del Gobierno de Aragón. Asimismo, forma parte del proyecto (PGC2018-094034-B-C22) y de las investigaciones de la Unidad de Paleontología de Dinosaurios de Teruel financiada a través del Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España. Asimismo, ha contado con el apoyo del Ayuntamiento de Alpuente (Valencia, España) y del proyecto (BTE2001-0185-C02-02) financiado por el Gobierno de España para el trabajo de campo del yacimiento Cañada París. Esta investigación ha tenido el apoyo del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.
Estudiantes y profesores de la Facultad de Derecho de la UCAM han llenado el salón de actos del Campus de Los Jerónimos para celebrar la presentación oficial de su nuevo curso. En él han intervenido Josefina García, rectora de la Universidad Católica; Jaime Sánchez-Vizcaíno, decano de la Facultad; Manuel Ruiz, vicerrector de Ordenación Académica y Calidad, y Ricardo Gabaldón, presidente del Consejo General de Graduados Sociales de España, quien impartió la conferencia ‘La trasformación del derecho del trabajo en la era post covid: salidas profesionales’.
Gabaldón ha transmitido a los alumnos que han elegido “una carrera con salidas impresionantes, en un momento en que las relaciones laborales están en auge. Los profesionales estamos deseando conseguir gente formada dispuesta a adquirir experiencia”. A lo que añadió que la pandemia “ha sido un punto de inflexión que ha supuesto muchísimo más trabajo para todos los que nos dedicamos a este sector”.
Por su parte Jaime Sánchez Vizcaíno ha agradecido la participación de Ricardo Gabaldón en este acto en el que se presenta la nueva facultad que engloba los grados en Derecho, Criminología, Relaciones Laborales y varios másteres relacionados. “Empezamos el curso con la ilusión de hacer las cosas bien como siempre se ha hecho en nuestra facultad y universidad”.
La inteligencia artificial ya forma parte de nuestra vida cotidiana. Está detrás de muchas de nuestras tareas diarias: buscar información, comprar por Internet, consultar noticias, ver una serie o, simplemente, orientarnos para llegar al lugar donde teníamos la cita… Pero, ¿qué es esta tecnología?, ¿cuáles son sus riesgos y beneficios?, ¿será capaz de superar la capacidad del cerebro humano?, ¿cuáles son sus principales aplicaciones?, ¿cómo nos cambiará la vida?
Estas son algunas preguntas que trata de responder ‘Inteligencia Artificial.Una exposición sobre las personas, los datos y el control’, que ha inaugurado hoy en el Parque de las Ciencias la Consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Patricia del Pozo, quien ha destacado que este nuevo proyecto “supone un impulso para la candidatura de Granada a ser sede de la Agencia Estatal de Supervisión de la Inteligencia Artificial”.
En el acto inaugural, Del Pozo ha estado acompañada del Alcalde de Granada y Vicepresidente del Consorcio Parque de las Ciencias, Francisco Cuenca, el Director del Museo DASA, Gregor Isenbort, el Director del Parque de las Ciencias, Luis Alcalá, y miembros y primeras autoridades del Consorcio.
El alcalde de Granada ha mostrado su satisfacción por el hecho de que el Parque “se haya volcado a través de esta muestra” con la candidatura de Granada para ser sede la Agencia Estatal de Supervisión de la Inteligencia Artificial (AESIA). “Una exposición que viene a poner en valor un proyecto que iniciamos hace diez años en esta ciudad y que fue la Granada de la Ciencia, la Granada de la Tecnología y de la Información”, ha aseverado.
Se trata de una producción del museo DASA de Dortmund (Alemania) que se integra dentro del proyecto internacional de cooperación impulsado por el propio DASA, el Parque de las Ciencias (Andalucía, España) y el Technisches Museum de Viena (Austria). La muestra, que podrá verse en Granada hasta septiembre de 2023, “refleja el aspecto social de la inteligencia artificial (IA) y hace hincapié en su valor humano, al ser una tecnología diseñada por y para las personas, que ya es parte indisoluble de nuestras vidas”, ha explicado Del Pozo.
La Consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, que esta mañana ha sido designada como Presidenta del Consorcio Parque de las Ciencias durante la celebración del Consejo Rector del museo, ha destacado la originalidad con la que se acerca este importante avance científico al visitante, al evidenciar “la ambivalencia que hay detrás de todo desarrollo, entre oportunidades y riesgos, entre el ser humano y la tecnología, el presente y el futuro, lo material y lo inmaterial”.
‘Inteligencia Artificial’ se estructura en torno a diez áreas. Las cinco primeras son ‘La IA en la casa’; ‘¿Por qué la IA?; ‘La IA en el mundo laboral’; ‘La IA en la ciudad’; ‘IA y control’. Y se completa con otras cinco áreas destinadas a la investigación, la reflexión, la ética y la didáctica: ‘¿Y ahora?’; ‘Aplicaciones en la IA’; ‘Representaciones de la Inteligencia Artificial a través del cine’; ‘Inteligencia Artificial. Conectando con el futuro digital. Taller didáctico’ y ‘Inteligencia Artificial a debate. Taller de ética y reflexión’. Esta segunda parte está diseñada y producida por el Parque de las Ciencias en colaboración con el Instituto Andaluz interuniversitario en ciencia de datos e inteligencia computacional (DaSCI).
Una herramienta para los centros educativos
En este sentido, Patricia del Pozo ha incidido en la importancia que tiene la creación de herramientas didácticas que complementen el currículum educativo y permitan a los más jóvenes comprender el impacto del desarrollo científico y tecnológico en sus vidas y la trascendencia de la toma de decisiones basadas en el conocimiento.
A través de la gamificación y el debate, el público se enfrentará a cuestiones éticas como la capacidad de las máquinas para reproducir obras artísticas y literarias, el futuro de la medicina, la seguridad en conducción autónoma, la robotización de la justicia, el control de los datos o la aplicación de la IA en la promoción de la sostenibilidad.
El diseño como parte del mensaje
Esta idea de ambivalencia y de renovación constante en el desarrollo de la inteligencia artificial también se refleja a través del diseño expositivo que responde al sentido de dejarse llevar y navegar por el futuro de la IA. Una idea sustentada en la metáfora de ‘Por la madriguera del conejo’, a través de la que cae Alicia al País de las Maravillas al seguir al Conejo Blanco y relatada en el libro homónimo, escrito por Lewis Carrol en 1865. Así se invita a los visitantes a dejarse llevar por la curiosidad y el conocimiento para descubrir el presente y futuro de su particular ‘País de las Maravillas’. Por su parte, la propia composición gráfica refleja el continuo cambio que experimenta esta disciplina científica y tecnológica. Todo ello para reflejar que la inteligencia artificial no es solo un fenómeno tecnológico, sino que está hecha por y para las personas y, además, está en constante desarrollo. Por eso se presentan diferentes enfoques, opiniones y perspectivas, para ir más allá de la presentación de los hechos y cuestionar la aparente neutralidad de la información para abrir con ello un espacio de debate, según ha explicado el director del museo DASA, Gregor Isenbort.
Diez áreas para profundizar en la IA
1. La IA en la Casa. En esta primera área se presentan aplicaciones concretas de la inteligencia artificial en el entorno doméstico como los asistentes de voz, robots aspiradores, televisores inteligentes e incluso un baño que permite analizar el estado de salud de los habitantes de la casa. De este modo, se quiere conectar con las realidades vitales de los visitantes. Aquí también se exponen otras cuestiones que invitan a la reflexión como la protección de la privacidad o la eficiencia energética.
2. El por qué de la IA. Cinco motivos impulsan a desarrollar e investigar la inteligencia artificial en la economía, la ciencia y la política: la búsqueda de beneficios, la comodidad, el interés por el conocimiento, el control y la objetividad en la toma de decisiones. Razones que se materializan en este espacio de la muestra.
3. La IA en el mundo laboral. El papel de los sensores inteligentes en la producción en red o los sistemas de planificación y predicción de la demanda son algunas de las aplicaciones que se muestran. En esta área también hay un espacio dedicado al impacto de la inteligencia artificial en la medicina con el desarrollo de prótesis inteligentes; gafas de realidad virtual para la detección temprana del párkinson o programas informáticos que detectan los síntomas de las enfermedades comunes en una fase temprana.
4. La IA en la ciudad. Sistemas sostenibles, conducción autónoma, control del tráfico o compromiso con la comunidad son algunas de las cuestiones que se abordan aquí. En la que también se plantean otros problemas asociados como la discriminación, la desigualdad, la brecha digital o la falta de acceso a los avances promovidos por la inteligencia artificial.
5. IA y control. A partir de una gran central de vigilancia se plantea la pregunta de quién vigila realmente a quien y cómo influye la sensación de vigilancia, control y seguridad en el público. De hecho, los visitantes vivirán la experiencia de vigilar y sentirse vigilados.
La exposición se completa con otras cinco áreas, producidas y museografiadas por el Parque de las Ciencias en colaboración con el DaSCI, que aborda líneas de investigación en torno a Inteligencia Artificial y actividades didácticas para público general, así como propuestas sobre la ética de la IA de gran interés y que como toda la tecnología emergente que afecta a nuestra vida es necesario conocer y regular.
6. ¿Y ahora?
Espacio de reflexión que pone en cuestión el uso de la IA en nuestra sociedad.
7. Aplicaciones en IA
Investigaciones en Inteligencia Artificial
La Inteligencia Artificial abarca en la actualidad una gran variedad de ámbitos, que van desde áreas generales como el aprendizaje o la percepción, a otras más específicas como el procesamiento del lenguaje natural, el diagnóstico de enfermedades o la identificación de objetos a partir de fotografías. Aquí te damos a conocer algunas aplicaciones desarrolladas por el Instituto de Investigación en Inteligencia Artificial DaSCI.
El ajedrez y la IA. La máquina que venció a los humanos
Durante las primeras décadas de la informática el ajedrez estaba entre los temas predilectos de los pioneros de la IA porque la comunidad científica lo veía como un campo ideal para probar nuevos algoritmos.
La primera partida de ajedrez contra una computadora fue jugada en 1952 por Alan
Turing, el padre de la IA, ¡utilizando una hoja de papel para efectuar el algoritmo porque no había máquinas suficientemente potentes para realizarlo! En 1997, la IA de Deep Blue ganó a Kasparov, el campeón del mundo del momento, y en 2007 el programa informático AlphaZero fue capaz de aprender a jugar en pocas horas y ser el mejor motor de ajedrez de la historia.
Pioneras informáticas
Pioneras informáticas quiere visualizar la experiencia personal de diez mujeres que, prevaleciendo sobre las limitaciones y obstáculos impuestos por su época, entorno y otros factores, ocupan un lugar preeminente en la informática por derecho propio.
Burbujas de ballenas para “pescar” spam, el correo no deseado
Las ballenas jorobadas capturan sus presas produciendo una red de burbujas a su alrededor y, posteriormente, emerger con la boca abierta para ingerir la mayor cantidad de alimento posible. Este curioso sistema de captura ha inspirado un método de optimización capaz de resolver problemas complejos como diagnósticos médicos, mejoras de las placas solares o perfeccionar la detección de correo electrónico
no deseado.
8. Representaciones de la Inteligencia Artificial a través del cine
La IA en el cine suele estar relacionada con escenarios distópicos y nada halagüeños o con robots humanoides que toman decisiones de forma inteligente, a veces, éticamente conflictivas. No obstante, con el paso de los años, el cine presente la IA como sistemas complejos que interactúan con el ser humano y muestran sentimientos y empatía.
9. Inteligencia Artificial. Conectando con el futuro digital. Taller didáctico.
En este taller te mostraremos como aprenden los algoritmos. Profundizaremos sobre programación y robótica y sobre cómo las máquinas se conectan con el mundo real.
10. Inteligencia Artificial a debate. Taller de ética y reflexión
En este taller te mostraremos como aprenden los algoritmos. Profundizaremos sobre programación y robótica y sobre cómo las máquinas se conectan con el mundo real.
Los algoritmos inteligentes están en nuestro día a día. Sin lugar a dudas son un gran
invento de la humanidad. Se diseñan con fines específicos y nos ayudan en muchos ámbitos de nuestra actividad. Pero, también, llegan a conocernos muy bien, a veces, mejor que nosotros mismos. ¿Sabes como lo hacen? ¿Somos conscientes del control que pueden ejercer?
La Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la Universidad de Huelva, con la colaboración de la Asociación de Industrias Químicas, Básicas y Energéticas de Huelva (Aiqbe) y de la Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI), ha celebrado la segunda de las citas del ciclo ‘Encuentros de Saber Abierto’.
Con el título ‘¿Qué es un ciclo combinado?’, los encargados de acercar este proceso industrial a la ciudadanía han sido el presidente de Aiqbe, José Luis Menéndez, y Elvira Martín del Río, profesora titular de la Universidad de Huelva, perteneciente al Departamento de Ingeniería Eléctrica y Térmica, de Diseño y Proyectos –Área de Máquinas y Motores Térmicos–, en un encuentro celebrado en el restaurante Puerto Colón, en la Punta del Sebo de la capital onubense.
Myriam Martín Cáceres, directora de la UCC+i, dio la bienvenida a los asistentes y agradeció tanto a José Luis Menéndez como Elvira Martín su presencia en este segundo encuentro, al tiempo que recalcó el objetivo que tienen estos ‘Encuentros de Saber Abierto’ de acercar los procesos industriales y la investigación científica y tecnológica a la ciudadanía, haciéndola partícipe a través de la interacción con los protagonistas. Para lograr una interacción efectiva, para los ocho encuentros se eligen emplazamientos fuera de las aulas, para celebrarlos en diferentes puntos de la ciudad y con un público reducido, a fin de fomentar la participación y el diálogo.
José Luis Menéndez destacó la satisfacción para Aiqbe y sus empresas por participar en los ‘Encuentros de Saber Abierto’, remarcando la idoneidad del formato para trasladar a la sociedad conocimientos interesantes para mostrar la industria desde dentro, así como para poner de manifiesto cuáles son los retos tecnológicos y energéticos del futuro.
Si el primer encuentro se centró en el hidrógeno verde, en esta segunda cita se ha tratado de un proceso de generación de energía eléctrica que, habiendo experimentado un ‘boom’ a principios del siglo XXI, fueron desplazados por otros procesos, como las energías renovables, sobre todo la eólica, que experimentó un gran desarrollo.
Tanto el presidente de AIQBE como la profesora de la ETSI partieron de una exposición de carácter técnico, donde diseccionaron la tecnología que hace posible la generación de energía eléctrica en las centrales de ciclo combinado.
Qué es el ciclo combinado
Menéndez, que se apoyó en ilustraciones de la maquinaria empleada en estas centrales, explicó que los ciclos combinados son la evolución de las tradicionales centrales térmicas que producían electricidad en el siglo pasado, y que funcionaban con agua. Estas plantas, en esencia, transformaban el agua en vapor a presión, que tras pasar a una turbina de vapor que, asociada a un generador, convertía esa energía mecánica en electricidad.
En el ciclo combinado, como indica su nombre, se combinan dos ciclos termodinámicos, el de Brayton, que se produce en el compresor y turbina de gas, y el ciclo clásico de Rankine en la caldera de recuperación y turbina de vapor, de manera que el segundo aprovecha la energía residual del primero alcanzando rendimientos entre el 58% y 60% muy por encima del rendimiento obtenido en las centrales térmicas convencionales que no sobrepasaban el 40%.
Los dos ponentes resaltaron la importancia de los ciclos combinados, “mucho más eficientes que los ciclos de vapor convencionales”, de manera que son capaces de generar mucha más energía con el mismo combustible, además de reducir las emisiones de dióxido de carbono (CO2) a la atmósfera, “siendo esta reducción prácticamente del 100% en las emisiones de óxido de azufre y de 4 a 6 veces inferior en óxidos nitrosos”, precisó Elvira Martín.
Conflicto entre Rusia y Ucrania
Además del plano puramente técnico, los intervinientes también pusieron de relieve cómo las centrales de ciclo combinado, a pesar de haber sido relegadas por las energías renovables y la nuclear, han vuelto a ser importantes como consecuencia del escenario de crisis energética provocado de la guerra entre Rusia y Ucrania.
Elvira Martín recordó cómo, a causa de la guerra, España y Portugal “negociaron una excepción ibérica para poner un tope al precio del gas, y es precisamente ese gas el combustible que se utiliza en las centrales de ciclo combinado”. Por este motivo, se ha producido un incremento bastante importante de la producción de electricidad en este tipo de centrales”. En otras palabras, las centrales de ciclo combinado se erigen como soluciones transitorias o de emergencia ante coyunturas específicas, como es este caso.
El programa de los ‘Encuentros de Saber Abierto’ se prolongará hasta finales de mayo, y contemplará, una vez celebradas las dos primeras citas, ‘¿De qué color es el hidrógeno verde?’ y ‘¿Qué es un ciclo combinado?’, los encuentros ‘Recuperación del cobre a través de la acción microbacteriana’ (27 de diciembre, coincidiendo con el 2º centenario de la muerte de Louis Pasteur), ‘¿Energías renovables?’ (31 de enero de 2023), ‘Derivados del petróleo en nuestras casas’ (23 de febrero), ‘¿Por qué necesitamos los fertilizantes?’ (28 de marzo), ‘Biocombustibles a partir del aceite de freír’ (27 de abril), y ‘¿Vale la pena divulgar hoy día?’ (23 de mayo). Todos los encuentros se celebran a la misma hora, desde las 18.00 hasta las 20.00 horas.
Esta actividad está integrada en el proyecto Plan de Divulgación Científica de la Universidad de Huelva 2022-2023 (UCC+i) con referencia FCT-21-16994 aprobado en la Convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), perteneciente al Ministerio de Ciencia e Innovación.
El 27 de octubre de 2023, el Museo Picasso Málaga cumple 20 años. Al entrar en la madurez de su trayectoria, el MPM ha confirmado su cualidad transformadora de la cultura institucional en Málaga y Andalucía. Con más de ocho millones de visitantes y un programa siempre vivo, el MPM ha supuesto, además, un decisivo referente y un valioso incentivo para el turismo cultural y para la habilitación de tejidos socioeconómicos antes inexistentes en nuestro entorno.
Panorámica del Museo Picasso de Málaga. Foto: Museo Piscasso de Málaga.
Gracias a la generosidad y al atento cuidado de Christine, Bernard y Almine RuizPicasso, a la gestión de la Junta de Andalucía y a la capacidad de sus patronos,directores y equipo profesional, el Museo Picasso Málaga ha supuesto un cambio cualitativo en la museología andaluza.
En estos 20 años el MPM ha implementado innovadoras propuestas museográficas, ha renovado constantemente su colección permanente y ha promovido eventos expositivos con alta incidencia en el debate cultural contemporáneo, siendo un tipo de eventos y proyectos que hasta la fecha no habían sido gestionados en nuestro propio medio.
Asimismo, el MPM ha desarrollado un innovador e influyente programa educativo y de mediación capaz de captar y atender una amplia variedad de públicos, al tiempo que ha sabido relacionarse con medios universitarios e investigadores, organizando seminarios y encuentros de nivel internacional.
Al desarrollar su propia trayectoria, el MPM ha sabido asumir registros de «centrocultural» no solo mediante la gestión de actividades sino favoreciendo la inclusión social y la atención a la diversidad.
Entre los planes de futuro del MPM, se añaden, a la continuidad mejorada de lo ya trazado, la integración de la actividad cultural con la sociedad digital con la voluntad de crear actividades conjuntas con los museos e instituciones culturales de Andalucía, propuesta que, habiendo sido ya iniciada con el Museo de Bellas Artes y con el Museo del Hospital de los Venerables de Sevilla, ha tenido una muy favorable acogida en todos los sectores sociales.
Cincuenta exposiciones y eventos para celebrar el 20 Aniversario del Museo Picasso en Málaga
El curso de los acontecimientos ha querido hacer que el 20 Aniversario del Museo Picasso Málaga coincida en el tiempo con los actos convocados porCelebración Picasso 1973-2023, evento internacional de gran envergadura suscitado por el 50 Aniversario del fallecimiento del artista.
Esta celebración gira en torno a unas cincuenta exposiciones y eventos, organizados por instituciones culturales de la Unión Europea (16 exposiciones en España, 12 en Francia, 2 en Alemania, 1 en Bélgica, 1 en Rumanía), Suiza (2 exposiciones), Principado de Mónaco (1 exposición) y Estados Unidos (7 exposiciones).
El Museo Picasso Málaga se une activamente al programa internacional Celebración Picasso 1973-2023, con dos sugerentes exposiciones. Por una parte, la muestra Picasso: materia y cuerpo, comisariada por Carmen Giménez, que podrá visitarse desde el 9 de mayo al 10 de septiembre del próximo año; y, por otro, El eco de Picasso, comisariada por Eric Troncy, que se ofrecerá del 3 de octubre de 2023 al 24 de marzo de 2024.
Al mismo tiempo, el recorrido de la colección permanente del Museo se renovará con dos propuestas de “Diálogos” comisariados por Michael FitzGerald y la Fundación Almine y Bernard Ruiz-Picasso para el Arte (FABA).
El programa Celebración Picasso 1973-2023 está impulsado por la Comisión Nacional Española para la conmemoración del 50 aniversario de la muerte del artista español Pablo Picasso y el Museo Nacional Picasso-Paris, bajo la coordinación de la comisión binacional que reúne administraciones culturales y diplomáticas de España y Francia y con el apoyo de Telefónica, empresa colaborada del evento en España.
Picasso: materia y cuerpo, y El Eco de Picasso, exposiciones del Museo Picasso de Málaga en 2023
Picasso: materia y cuerpo
Desde el 9 de mayo hasta el 10 de septiembre, el Museo Picasso Málaga presenta la exposición Picasso: materia y cuerpo, que a partir de otoño será también exhibida en el Museo Guggenheim de Bilbao. El cuerpo, como instrumento del artista y como fin último de la representación, es el pilar fundamental la primera gran exposición que se lleva a cabo en España centrada en la escultura del artista.
Concebida por la que fuera primera directora del Museo Picasso Málaga, Carmen Giménez, la selección de esculturas recorrerá la pluralidad de estilos que Picasso utilizó para ampliar las formas del cuerpo humano, desglosándolo en una diversidad de formatos y géneros, y empleando todos los materiales posibles: madera, hierro, yeso, cemento, acero, bronce, entran en su obra escultórica.
Para Picasso, esta disciplina artística no era en absoluto secundaria en su producción, sino que la concebía como una forma de expresión comparable a la pintura, el dibujo, el grabado o la cerámica, ya que, como él mismo decía, ningún arte es más o menos importante que los demás. Estos lenguajes y materiales le permitían expresar diferentes aspectos de su creación.
Aunque esta esfera de su obra se hizo más evidente y prolífica durante su periodo cubista, Picasso realizó esculturas casi desde el comienzo de su extensa carrera artística y siguió trabajando en ellas durante toda su vida.
Carmen Giménez es una conservadora de arte y comisaria de exposiciones española que ha trabajado como consejera del Ministerio de la Cultura y con el Museo Guggenheim de Nueva York. Ella ha desarrollado un extenso programa de exposiciones internacionales.
El Eco de Picasso
Por otra parte, desde el 3 de octubre de 2023 hasta el 24 de marzo de 2024, el museo albergará la exposición El eco de Picasso. Pablo Picasso tuvo una enorme influencia enel arte del siglo XX que sigue en el siglo XXI y trabajó con una extraordinaria variedad de estilos.
Además del Cubismo, su principal contribución al arte moderno ha sido lalibertad que caracteriza cada aspecto de su pintura, escultura y obra gráfica. Existe un consenso generalizado respecto al profundo impacto que Picasso ha producido en el mundo del arte, lo que permite afirmar que no ha habido ningún artista anterior a él que tuviera un seguimiento masivo de seguidores y admiradores, así como de críticos.
Talleres para familias en el Museo Picasso de Málaga.
La exposición El eco de Picasso, comisariada por Eric Troncy, se basa precisamente en este efecto de las prácticas artísticas de Picasso en la contemporaneidad y, sobre todo, en la actualidad artística globalizada, y reúne obra de una treintena de artistas en diálogo con el artista malagueño.
Eric Troncy es un crítico de arte y comisario de exposiciones francés. Ha organizado más de una centena de exposiciones monográficas en el centro de arte Le Consortium, en Dijon, del que es codirector, así como en muchas otras instituciones artísticas de renombre.
NUEVOS DIÁLOGOS EN LA COLECCIÓN PERMANENTE DEL MUSEO
Además de estos dos grandes eventos, que marcarán el año 2023, dos exposiciones concebidas por el historiador del arte norteamericano, Michael FitzGerald, y por la Fundación Almine y Bernard Ruiz-Picasso para el Arte, se combinarán con la colección permanente del museo, proponiendo dos nuevos “Diálogos”. El primero, consagrado a la escultura, estará en relación con la exposición Picasso: materia y cuerpo, mientras que el segundo, con obras tardías de Picasso, estará en resonancia con la exposición El Eco de Picasso.
Profesor de historia del arte en el Trinity College de Hartford (Connecticut), Michael FitzGerald está especializado en el ámbito del arte europeo y americano del siglo XX, y especialmente en la obra de Pablo Picasso. Ha sido igualmente comisario de numerosas exposiciones, y estará encargado de la nueva presentación de la colección permanente del Museo Picasso Málaga en 2024.
Programa formativo, cultural y académico del Museo Picasso de Málaga en 2023
La obra y tiempo de Picasso y los enigmas que la primera todavía plantea serán vectores de orientación para la articulación de un programa de actividades formativas, académicas y culturales de esta doble celebración. Preguntas como ¿Cuál puede ser hoy el papel de la obra y la actitud del artista como recurso para el aprendizaje de los nacidos durante el siglo XXI? Tratarán de encontrar respuesta.
Colaboración del Museo Picasso con la Universidad de Málaga en un seminario internacional este mes.
Además, la exposición Picasso: materia y cuerpo servirá de punto de partida para analizar la fuerza del concepto de “cuerpo humano” en el campo de experimentación de la escultura moderna.
Asociado a la primera exposición del 2023, el equipo del museo ya trabaja en un proyecto académico presencial y digital para dar a conocer las potencias creativas que generó la aparición de la escultura renovada durante la llamada modernidad por parte de artistas como Picasso, Brancusi, Pevsner, Duchamp.
Picasso en el arte del siglo XXI, segunda exposición del año del Museo Picasso
Por su parte, en torno a la segunda exposición del año, la línea de actuación Picasso en el arte del siglo XXI pretende descubrir participativamente efectos y repercusión potenciales de la obra de Pablo Picasso que son detectados en el arte del siglo XXI, cuando las fronteras éticas y estéticas se han convertido en ejes elásticos que desgranan inéditas geografías expresivas hasta ahora marginadas por la historiografía y los enfoques transdisciplinares nos invitan a pensar al artista como un punto de encuentro y desencuentro entre modos de pensar y crear el arte y su historia.
Colaboración institucional nacional e internacional
Con el respaldo de instituciones culturales de renombre en Europa y Estados Unidos, la Celebración Picasso 1973-2023 en el mundo gira en torno a unas cincuenta exposiciones y eventos que, en su conjunto, abordan un análisis historiográfico de la obra de Picasso. Para ello, los gobiernos de Francia y España trabajan conjuntamente en un programa de alcance internacional, a través de una comisión binacional que reúne a las administraciones culturales y diplomáticas de los dos países.
El Musée national Picasso-Paris y la Comisión Nacional española para la conmemoración del 50º aniversario de la muerte de Pablo Picasso se complacen en apoyar este programa excepcional, que cuenta con Telefónica como empresa colaboradora del programa español.
Telefónica, empresa de telecomunicaciones líder a escala mundial en la provisión de soluciones y servicios tecnológicos, digitales y de comunicación, estará presente en todos los actos de celebración de la obra del artista español Pablo Picasso en el aniversario de su muerte. Con esta iniciativa, Telefónica quiere unirse a la divulgación de la obra del gran artista malagueño, reconocido como uno de los pintores más prolíficos de todos los tiempos, haciendo más accesible su arte a todos los públicos.
Artículo de Mario Armando Higuera. Director del Observatorio Astronómico Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias, Universidad Nacional de Colombia.
Varios recuerdos llegan a nuestra mente cuando nos mencionan si alguna vez hemos observado lluvias de estrellas. Sin lugar a duda, tal vez no es exagerado decirlo, alguna vez en nuestra vida hemos visto pasar, al atardecer o al paso de la noche, un destello de luz que cruza muy rápidamente sobre el firmamento. Estas trazas no son mas que fragmentos cometarios que interceptan la órbita de la Tierra alrededor del Sol. A lo largo del año se presentan 10 fenómenos de lluvias, conocidas con los nombres de las constelaciones por donde parecen provenir y tras ellas muchos observadores siguen sus apariciones sobre la esfera celeste.
Mario Armando Higuera en la población de Santa Rosa de Viterbo (Colombia), buscando restos sobre el meteorito que cayó en la localidad en 1810. Hoy, tristemente solo queda una réplica casi abandonada y sin ningún registro escrito del mismo, tal cómo se observa en la fotografía.
Sin embargo, un fenómeno más espectacular, pero por fortuna muy poco frecuente, es el impacto de un cuerpo proveniente del espacio sobre la superficie de la Tierra y cuya parte que sobrevive a la desintegración en la atmósfera se conoce como un meteorito.
Una campesina llamada Cecilia Corredor encontró un meteorito en el colombiano Cerro Tocavita. Henry Augustus Ward se llevó 150 quilos del mismo, y otros pedazos, de menor tamaño, acabaron en colecciones privadas. Hoy tristemente queda una réplica casi abandonada y sin ningun registro escrito.
Los meteoritos resultan ser piezas fundamentales porque contienen elementos que pueden dar respuesta a la química inorgánica y orgánica que se encuentra en la superficie terrestre. Por tal motivo, encontrar uno, después de sobrevivir a la fricción y a la colisión, conduce a tener en nuestras manos las trazas que pueden dar respuesta al origen de la vida.
Cecilia Corredor, una sencilla mujer trabajadora del campo, encontró en el cerro Tocavita, Santa Rosa de Viterbo (Colombia), una roca que le causó gran admiración. Este fue un meteorito que formó parte de diferentes fragmentos que cayeron de cielo y cuyo avistamiento y final recolección tuvo lugar entre los días 19 y 20 abril de 1810. Este aerolito se convirtió no solo en el fenómeno celeste más inquietante para los moradores de esta población, sino que lo fue también para Henry Augustus Ward quien quiso sacarlo de la población, pero sin éxito. Al menos la roca entera, porque sí se llevó un fragmento de 150 kilos. También otros pedazos, de menor tamaño, fueron retirados del lugar y pasaron a formar parte de colecciones privadas.
Que los fenómenos del cielo sean precursores de tragedias humanas son leyendas que se han escrito a lo largo del tiempo e inundado temores en la población. Aún hoy en día son el tema central de un sin número de películas de ciencia ficción. Para dar algo de misterio al meteorito de Santa Rosa de Viterbo, éste fue por coincidencia la antesala de lo que unos meses después seria, en el observatorio astronómico de Santa Fe de Bogotá, el comienzo de la caída del virreinato de la Nueva Granada.
El pasado 13 de noviembre, tuve la oportunidad de visitar la población de Santa Rosa de Viterbo, buscando señales de lo que fue este gran acontecimiento para la población. Hoy, tristemente solo queda una réplica casi abandonada y sin ningún registro escrito tal cómo se observa en la fotografía.
Bólido de Cheliábinsk el 15 de febrero de 2013.
Recientemente el fenómeno meteórico más impactante fue el conocido como el bólido de Cheliábinsk (15 de febrero de 2013) Este objeto exploto aproximadamente a 20 km de altura, liberando aproximadamente 500 kilotones de energía, (30 veces mayor que la bomba de Hiroshima) y causando, por su onda de presión expansiva, varias lesiones en habitantes de la ciudad de Cheliábinsk.
El impacto de cuerpos rocosos sobre la superficie terrestre ha dejado en el pasado del planeta grandes huellas que se observan hoy en imágenes aéreas o desde el espacio. El mayor cráter de impacto se encuentra ubicado en Johannesburgo, Sudáfrica, conocido como el cráter Vredefort. Este se formó hace dos mil millones de años, tiene un diámetro de 100 kilómetros y fue producido por un asteroide con un diámetro de 10 kilómetros.
Cráter de Chicxulub, situado en la península de Yucatán México. Foto: NASA.
El segundo cráter por diámetro es el Cráter de Chicxulub, situado en la península de Yucatán de México.El impacto sucedió hace 66 millones de años, y fue causado por un cuerpo con un diámetro de 14 km de diámetro. Este impacto fue el causante del mayor proceso extinción de la vida en la tierra al desaparecer por completo de la faz terrestre las grandes especies de dinosaurios y ser también el causante del primer gran cambio climático que sufrió el planeta.
El impacto de este asteroide en la península de Yucatán, nos recuerda que fenómenos catastróficos pueden transformar los ecosistemas y las poblaciones. Hoy la humanidad se encuentra ante un nuevo componente que lentamente está erosionando el planeta. Este es el avance de la contaminación de la atmósfera por la emisión de gases y su correspondiente efecto invernadero.
Zona de la Península de Yucatán en la que impactó el asteroide que acabó con los Dinosaurios hace 66 millones de años. Foto: Notasnet.info.
Cuando las sondas Venera de la extinta Unión Soviética se posaron sobre la superficie de Venus se encontraron con un paisaje totalmente inhóspito en donde por efecto invernadero la superficie del planeta se mantiene con temperaturas superiores a 450 grados Celsius, valores suficientes para derretir metales.
Superficie de Venus tomada por la nave Venera-13 en 1981 (Procesado de Don Mitchell).
Un nuevo cambio climático se vislumbra en un horizonte a 20 años. La más reciente reunión para analizar la situación se llevó a cabo en Sharm el-Sheikh (Egipto), y correspondió a la 27ª Conferencia de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático. Su objetivo central fue validar y seguir las recomendaciones del Acuerdo de París (COP 21).
En esta dirección la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero y establecer los mecanismos para la adaptación a las inevitables consecuencias del cambio climático que ya está enfrentado el planeta.
Grandes tareas se deben impulsar y desarrollar para evitar que en los próximos años se llegue a un punto de no entorno para vida sobre la superficie de la Tierra. El cine nos llama la atención con la película No Miren Arriba (Don’t Look Up) en donde el cometa que destruirá a la civilización humana es una analogía al cambio climático.
Artículo de JOSEP BERNABEU MESTRE. Catedrático de Historia de la Ciencia de la Universidad de Alicante y autor del ensayo Pandèmia. Quan el passat és el pròleg del futur (Edicions del Bullent, 2022).
La situación actual de la pandemia invita a pensar que el mal sueño que nos ha acompañado en los últimos años ya se ha acabado y que toca pasar página. Ahora tenemos otras urgencias, como la guerra de Ucrania o la crisis energética y alimentaria, pero no nos podemos engañar. Si finalmente somos capaces de dejar atrás la etapa pandémica y el coronavirus de la COVID-19 adquiere la condición de endémico, como ocurre con la gripe común, conviene no olvidar que ha pasado. Deberíamos aprender de lo ocurrido y aprovechar las ventanas de oportunidad que suelen acompañar a las crisis.
Nos encontramos ante una pandemia que pudimos evitar o al menos mitigar sus efectos. En septiembre de 2019, la Organización Mundial de la Salud y el Banco Mundial, hacían público un informe dónde bajo el título de Un mundo en peligro, advertían de la posibilidad de una crisis como la que estalló unos meses después. No era la primera vez que se hacían este tipo de advertencias, pero a diferencia de lo ocurrido con la neumonía asiática de 2003, la gripe aviar de 2009 o los brotes de Ébola de 2014-2016, se cumplieron los peores de los presagios.
¿Si sabíamos que podía pasar, porque no lo evitamos? Contestar plenamente a la pregunta requeriría de un tiempo y un espacio que sobrepasa el objetivo de esta colaboración. Aun así, sí que parece oportuno recordar que los esfuerzos y los recursos que hemos dedicado y estamos dedicando a paliar los efectos de la pandemia, son muy superiores a los que requerían las acciones preventivas que la hubieran podido evitar.
Portada del Informe “Un mundo en peligro” de septiembre de 2019.
Una de las primeras lecciones que tenemos que extraer, es la de recuperar y fomentar la cultura de la prevención y de la salvaguarda de los intereses comunes a toda la humanidad. La actual pandemia es un episodio más en el rosario de enfermedades infecciosas emergentes –nuevas infecciones de naturaleza vírica, bacteriana o parasitaria– que han aparecido desde la década de 1970.
La irrupción de la pandemia del SIDA en los años ochenta, fue el primer gran aviso. Detrás de todas estas patologías hay un conjunto muy amplio de posibles causas. La pobreza, las desigualdades y un modelo de desarrollo socioeconómico poco o nada sostenible, aparecen como las más destacadas.
Desde hace más de cincuenta años, la comunidad internacional ha intentado abordar muchas de estas problemáticas. Pero una vez y otra, agendas desarrollo como la de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, o más recientemente la Agenda 2030 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, han fracasado o están en camino de hacerlo. A la falta de compromiso de la mayoría de los países, se tiene que añadir el no asegurar los recursos que se precisan para llevarlas a cabo.
La pandemia que todavía estamos sufriendo debería de servir de revulsivo y cambiar la ineficacia que hasta ahora han mostrado este tipo de iniciativas. Los ciudadanos y ciudadanas tenemos que ser más proactivos y presionar a nuestros gobiernos. Tenemos que conseguir que todas las políticas, y en particular las de desarrollo dirigidas a los países más desfavorecidos, estén basadas en el cumplimiento efectivo de los derechos humanos.
Ejemplos de enfermedades emergentes y reemergentes a nivel global.
Si de verdad queremos prevenir futuras pandemias hay que transformar el sistema económico mundial. Hay que rectificar el modelo de desarrollo que nos ha llevado al fenómeno del cambio climático y otros que están detrás de la COVID-19 y del resto de enfermedades infecciosas emergentes. Esto comporta cambios importantes tanto en el ámbito económico, como en el político y el cultural.
Tenemos que modificar la forma de interrelacionar con la naturaleza, cambiar los hábitos de vida y de consumo y asumir que el progreso solo tendrá sentido si resulta sustentable, es decir, en la medida en que no hipoteque las posibilidades de las futuras generaciones.
Se trata de propuestas de medio y largo plazo, que requieren de una acción global, pero también de iniciativas locales y compromisos individuales, que contemple los parámetros de una única salud (One Health) –humana, animal y medioambiental–. Cómo recordaba el intelectual valenciano Joan Fuster, la política o la haces o te la hacen. Es una buena razón para pedir a nuestros políticos que reaccionen, que rectifiquen si lo tienen que hacer, que escuchen la voz de los expertos y que actúen con sentido común. La historia nos enseña que es reforzando el sector público como podemos superar pandemias como la que nos está tocando vivir.
Ahora, más que nunca, necesitamos de más Estado para garantizar a toda la población, y en particular a los más vulnerables, la cobertura digna de sus necesidades. De manera más inmediata y próxima, deberíamos de empezar para corregir todas aquellas carencias que ha puesto de manifiesto el coronavirus y buscar las alternativas más sostenibles.
Una única salud.
De hecho, la segunda de las lecciones que hay que extraer, es la de mejorar en capacidad de autocrítica y hacer las correcciones que corresponden. La COVID-19 ha sido denominada la pandemia de la desigualdad. Una circunstancia que ha marcado tanto los efectos de la crisis sanitaria, como la económica, social e incluso, política y cultural que ha supuesto la irrupción del coronavirus y sus variantes. Gestionar una situación como esta era y es complicado. De aquí la importancia de arbitrar mecanismos de evaluación que de manera objetiva e independiente, ayudan a identificar que se ha hecho bien y que se ha hecho mal. Un asunto que continúa pendiente y que no podemos cerrar en falso.
Así, en referencia a ámbitos sociosanitarios como el español, habría que preguntarse: ¿Dónde está el debate que deberían de generar los informes de los expertos que se supone que han evaluado o están evaluando la gestión de la crisis? ¿Cuándo tiempo tiene que transcurrir para que el sistema sanitario recobre el pulso? ¿Cuándo asumiremos y haremos efectivas las reformas que necesitan la atención primaria y los servicios de salud pública? ¿A que estamos esperando para adaptar la normativa jurídica y sanitaria a situaciones de crisis como la que hemos tenido que soportar y todavía estamos padeciendo? ¿Estamos respondiendo como es debido al problema que representa el síndrome de la COVID-19 persistente que sufren muchas de las personas que han superado el primer impacto de la enfermedad y continúan con secuelas que menguan su salud y calidad de vida?
La pandemia de la desigualdad. Portada del informe Health inequity and the effects of COVID-19.
Estas son algunas de las cuestiones que estaría bien que pudiéramos responder lo antes posible, pero hay otros temas de fondo a los que también deberíamos de estar haciendo frente. Las personas con patologías previas y las más vulnerables han sido las más afectadas por la pandemia. La COVID-19 nos ha mostrado la otra cara del envejecimiento. Personas que viven más años, pero con una importante carga de enfermedad evitable. De aquí la importancia de mejorar en materia de educación y promoción de la salud. Se tiene que asegurar que todo el mundo pueda tener las mismas oportunidades de disfrutar de unas condiciones y estilos de vida que resultan saludables. Si aprovechamos la oportunidad de resolver los retos socio-sanitarios que acabamos de mencionar, nuestro sistema de salud saldrá reforzado y mejorado con la mirada preventiva como eje vertebrador.
La pandemia nos ha recordado la importancia de tener presente a la salud en todos los ámbitos. Por eso hay que desarrollar actividades sociales orientadas a generar aquellas intervenciones que permiten transformar, en un sentido favorable para la salud, las condiciones medioambientales, laborales o de vida. Está muy bien reclamar cordura y colaboración a la ciudadanía, pero también resulta oportuno recordar que la responsabilidad individual se tiene que completar con la responsabilidad social. Los ciudadanos no son los responsables únicos de su salud, sobre todo cuando no disponen de los medios para hacerlo, como se ha podido comprobar a lo largo de toda la crisis y de forma particular durante los confinamientos.
Como ya se ha indicado, con la irrupción del coronavirus se han hecho más evidentes las desigualdades. Nos lo muestran los datos de mortalidad y la distribución de los casos de COVID-19, también los indicadores socioeconómicos que nos ayudan a medir el impacto de la pandemia. Las colas del hambre, por ejemplo, han puesto de manifiesto el fracaso de una sociedad incapaz de garantizar un derecho tan básico como el de la alimentación.
Más allá del impacto mediático que han tenido estas imágenes, tenemos que acabar con este y otros intolerables sociales y garantizar el acceso universal a una alimentación de calidad, segura, saludable y sostenible. Y esto comporta ir hacia un modelo alimentario basado en el principio de la economía social y solidaria, la soberanía alimentaria, y la producción y el consumo de proximidad.
También, conseguir, a través de la educación en alimentación, nutrición, habilidades culinarias y gastronómicas, consumidores críticos e informados. Estaría bien aprovechar la oportunidad para reorientar hacia la sostenibilidad a los diferentes sectores de la actividad socioeconómica y hacerlo en los términos que acabamos de mencionar a propósito de la problemática alimentaria.
Tendencias en el porcentaje de personas mayores en el mundo.
La percepción de la vulnerabilidad, ha sido otra de las cuestiones que ha modificado la pandemia. Nos ha hecho sentirnos más desprotegidos, pero esto debería de servir para que le demos importancia a todo aquello que merece la pena y priorizar todas las acciones que pueden ayudar a reducirla. Como ya pasó en anteriores crisis epidémicas, si algo deberíamos de haber aprendido, es que hay que priorizar la salud. Cuando no lo hemos hecho así, las consecuencias han sido más graves tanto en el ámbito sanitario, como al socioeconómico. Solo salvaremos la economía si salvamos la salud. ¿Qué sentido tiene la vida sin la salud?
Tenemos todo el conocimiento y los recursos necesarios para hacerlo. Si queremos, podemos. La capacidad de reacción del mundo científico, al poner a nuestro alcance en un tiempo récord las vacunas, es un ejemplo. A pesar de que nos tiene que hacer pensar, porque ahora sí que ha sido posible y por el contrario hemos avanzado muy poco en la investigación de las que pueden hacer frente a problemas de salud como el paludismo o el SIDA.
Cuando el problema afecta en el primer mundo no hay límites en las inversiones, cuando son los países más pobres los que sufren el problema, faltan los recursos.
La respuesta está en la cobertura desigual que han tenido las vacunas. Mientras ha habido un exceso de oferta en los países más desarrollados, no se ha podido cubrir la demanda en el resto. Nos encontramos ante la misma brecha de desigualdad que rodea todos los esfuerzos que se hacen en materia de investigación y búsqueda de tratamientos. Cuando el problema afecta en el primer mundo no hay límites en las inversiones, cuando son los países más pobres los que sufren el problema, faltan los recursos. Ocurre, sin embargo, que hasta que no asumamos el objetivo de salud para todos, volveremos a sufrir pandemias como la del coronavirus.
No nos podemos quedar en las políticas de consecuencias e intentar abordar los efectos más inmediatos de la pandemia, tenemos que implementar auténticas políticas de causas que aborden los determinantes que como apuntábamos al inicio, explican su aparición y que no son otros que las desigualdades, la pobreza y el modelo de desarrollo socio-económico que lejos de reducirlas, las incrementa y perpetua, además de favorecer fenómenos como el del cambio climático.
Tenemos que aprender de lo ocurrido, intentar no volver a cometer los errores que nos han llevado a la situación actual y evitar la aparición de nuevas pandemias. Se trata de conseguir que el pasado no vuelva a ser el prólogo del futuro. Lo tenemos que hacer, además, porque ese es el mejor homenaje que podemos brindar a quienes nos han dejado y la forma más solidaria de acompañar a quienes sufren los efectos directos e indirectos de la COVID-19.
