Agilizar las rutas de las ambulancias, anticipar inundaciones, mejorar la gestión de instalaciones deportivas o ayudar al comercio local. Estos son algunos de los retos a los que se han enfrentado estudiantes de la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) durante la jornada ‘Líderes Digitales Universitarios’, en la que han desarrollado propuestas tecnológicas para resolver problemas reales de las ciudades inteligentes.
La iniciativa, impulsada junto a la Red de Cátedras Telefónica y el Ayuntamiento de Murcia, busca identificar y potenciar el talento joven mediante el diseño de soluciones innovadoras que respondan a necesidades urbanas concretas.
En la jornada han participado alumnos de Ingeniería Informática, Telecomunicaciones, Ingeniería Civil, Arquitectura, Marketing y Comunicación Audiovisual. La combinación de estas disciplinas ha permitido abordar los desafíos desde diferentes perspectivas y poner a prueba tanto los conocimientos técnicos como la creatividad, la iniciativa y la capacidad de transformar ideas en propuestas con aplicaciones prácticas.
Inteligencia artificial para resolver problemas de las ciudades
La primera parte de la jornada se ha desarrollado en el UCAM HiTech, donde los estudiantes han tenido que identificar un problema urbano, diseñar una solución tecnológica y construir un prototipo interactivo que demostrara su funcionamiento mediante datos simulados.
Para acelerar el desarrollo de sus propuestas, los participantes han utilizado herramientas de inteligencia artificial (IA), aplicadas como apoyo en el diseño y la elaboración de los proyectos.
Rutas más rápidas para las ambulancias y alertas ante inundaciones
Entre las soluciones planteadas destacan los sistemas capaces de calcular y actualizar las rutas más rápidas para los vehículos de emergencia en función de las condiciones del tráfico. Este tipo de propuesta busca mejorar la movilidad de las ambulancias y facilitar su llegada a los lugares donde se produce una emergencia.
Los estudiantes también han explorado herramientas para crear alertas personalizadas ante inundaciones, así como sistemas que permitan detectar informaciones falsas sobre incidentes urbanos mediante el contraste con datos procedentes de sensores y otras fuentes de información de la ciudad.
Otras iniciativas se han centrado en mejorar la gestión de las instalaciones deportivas municipales. En este caso, las propuestas buscan anticipar posibles situaciones de saturación y distribuir mejor el uso de los espacios para facilitar su aprovechamiento.
Tecnología para el comercio local y los servicios municipales
La aplicación de la tecnología a la actividad económica y a los servicios públicos también ha tenido un papel destacado en la jornada. Algunas propuestas plantean herramientas para ayudar a los pequeños comercios a elegir promociones y horarios en función de la afluencia de clientes. De esta forma, los negocios podrían adaptar sus decisiones a los patrones de actividad de su entorno.
Los estudiantes han trabajado, además, en aplicaciones para comunicar y gestionar incidencias en la vía pública y en asistentes digitales accesibles para personas mayores. Estas iniciativas buscan facilitar la relación de la ciudadanía con los servicios municipales y aprovechar las posibilidades de la tecnología para responder a necesidades cotidianas.
Comunicación y pensamiento crítico, competencias para los profesionales digitales
La experiencia ha continuado en el Ayuntamiento de Murcia con una dinámica de debate en la que los participantes han tenido que defender posturas contrapuestas y reflexionar sobre cuestiones como el uso de la inteligencia artificial.
Esta segunda prueba ha estado orientada a desarrollar competencias transversales como la comunicación, el pensamiento crítico, la argumentación y la capacidad de adaptación, habilidades que complementan los conocimientos tecnológicos en el entorno profesional.
Laura Rus, gerente de Políticas Públicas y Alianzas Institucionales en Telefónica, ha destacado que las empresas buscan profesionales capaces de combinar sus conocimientos tecnológicos con habilidades comunicativas.
La jornada ha permitido así trabajar tanto en la creación de soluciones innovadoras como en la capacidad de explicar, defender y valorar sus implicaciones, aspectos relevantes para trasladar los proyectos tecnológicos a contextos empresariales y sociales.
La UCAM impulsa el talento joven y el emprendimiento tecnológico
La metodología de ‘Líderes Digitales Universitarios’ conecta con la apuesta formativa de la UCAM por el aprendizaje práctico, la innovación y el espíritu emprendedor, promovido también mediante iniciativas como UCAM Emprende.
Este tipo de experiencias permite a los estudiantes complementar su formación académica con actividades vinculadas a los retos de las empresas y las administraciones públicas. La colaboración entre universidad, instituciones y empresas facilita, además, el contacto con problemas reales que requieren soluciones tecnológicas y una visión multidisciplinar.
Cuatro estudiantes representarán a la UCAM en la fase nacional
Los cuatro mejores participantes, cuyos nombres se darán a conocer en los próximos días, recibirán un premio de 250 euros cada uno y representarán a la Universidad Católica de Murcia en la fase nacional de ‘Líderes Digitales Universitarios’.
La competición se celebrará en Madrid, con los gastos de participación cubiertos, y reunirá a estudiantes de otras universidades pertenecientes a la Red de Cátedras Telefónica. En esta fase tendrán que afrontar nuevas pruebas relacionadas con la innovación, la empresa y la comunicación.
La iniciativa busca poner en valor el talento universitario y la capacidad de los futuros profesionales para combinar tecnología, creatividad y habilidades comunicativas con el fin de responder a los desafíos de las ciudades del futuro.
