Las universidades deben desempeñar un papel protagonista en el desarrollo de la inteligencia artificial y la supercomputación, pero también garantizar que su aplicación se guíe por criterios éticos y sitúe a las personas en el centro. Esta es una de las ideas defendidas en el primer Foro Iberoamericano de Supercomputación e Inteligencia Artificial, celebrado en la Universidad de Alicante (UA) en el marco de la asamblea plenaria del Consejo de Universidades Iberoamericanas (CUIB).
El encuentro ha reunido a responsables universitarios y especialistas para analizar cómo deben responder las instituciones de educación superior al rápido avance de estas tecnologías y qué oportunidades pueden generar para los países iberoamericanos.
El foro aborda dos grandes retos: integrar la inteligencia artificial y la supercomputación de forma coherente en la docencia, la gestión y la investigación universitarias, y reforzar la capacidad de las universidades para generar conocimiento, impulsar la transferencia tecnológica y mejorar la competitividad de sus países en el mercado global.
La ética y la educación, entre los desafíos de la inteligencia artificial
La inauguración se ha celebrado en la Sala de Juntas del edificio de Rectorado y Servicios Generales de la Universidad de Alicante, con la participación de la rectora, Amparo Navarro; Félix García Lausín, coordinador del encuentro y secretario general del Programa CYTED, y Andrés Pedreño, exrector de la UA y fundador de Torre Juana OTS, encargado de pronunciar la conferencia de apertura.
Durante las intervenciones inaugurales, los participantes han destacado el papel de las universidades en la investigación, la regulación y la aplicación ética de las nuevas tecnologías. La transformación digital, han señalado, requiere una respuesta coordinada que tenga en cuenta tanto las posibilidades de la inteligencia artificial como sus implicaciones sociales.
En palabras de García Lausín, el objetivo del foro es “analizar, desde una óptica práctica y concreta, el papel que juegan las universidades en el vertiginoso avance de las tecnologías vinculadas con la inteligencia artificial”.
La jornada también ha contado con la intervención de Faraón Llorens, catedrático de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial de la UA, que ha aportado su visión sobre la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante estas tecnologías.
Llorens recibió el Premio Nacional de Informática 2025 en la categoría Ramon Llull, en reconocimiento a una trayectoria académica vinculada a la innovación pedagógica y a la aplicación de metodologías didácticas avanzadas en la enseñanza de la informática.
Por su parte, Andrés Pedreño, autor de obras sobre el futuro de la inteligencia artificial y los sistemas multiagente, ha abierto el encuentro con una reflexión sobre la transformación tecnológica y sus implicaciones para la economía, el trabajo y las organizaciones.
Alicante reúne a representantes universitarios de Iberoamérica
La celebración del foro se enmarca en la asamblea plenaria del Consejo de Universidades Iberoamericanas, integrado por las principales organizaciones nacionales universitarias de los países miembros. En España, la representación corresponde a la Conferencia de Rectoras y Rectores de las Universidades Españolas (CRUE).
La reunión coincide, además, con una semana de encuentros iberoamericanos en Alicante que incluye conferencias de representantes ministeriales y altas autoridades de los ámbitos de la ciencia, la innovación y la educación superior de los 22 países participantes.
También está prevista la celebración de la asamblea del Programa CYTED, una iniciativa de cooperación iberoamericana impulsada por los gobiernos de los países participantes para promover la ciencia, la tecnología y la innovación como herramientas para el desarrollo.
