El Paraninfo de la Universidad de Almería (UAL) se ha llenado un año más de música, cuentos, disfraces y coreografías. Alrededor de 1.500 escolares de 16 centros educativos de la provincia han participado en una nueva edición de los Conciertos Didácticos, una iniciativa impulsada por el profesor Juan Rafael Muñoz que cumple 25 años acercando la música a los más pequeños y ofreciendo una experiencia práctica al alumnado universitario de Educación.
La actividad, que se celebra cada noviembre y mayo, convierte el campus almeriense en un escenario de aprendizaje compartido. Mientras los niños disfrutan de un espectáculo interactivo basado en cuentos infantiles, canciones y bailes, cerca de un centenar de estudiantes de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria, así como del doble grado, ponen en práctica los conocimientos adquiridos durante su formación.
Los futuros docentes reciben a los escolares disfrazados de personajes de cuentos y participan en un espectáculo que combina interpretación, música y movimiento. La propuesta no consiste en reproducir una actuación cerrada, sino en adaptar las actividades a las respuestas y necesidades de los niños que participan en cada sesión.
Una experiencia real para formar a los futuros maestros
Juan Rafael Muñoz, profesor y responsable del Área de Didáctica de la Expresión Musical del Departamento de Educación de la UAL, explica que uno de los principales objetivos de los conciertos es que los universitarios puedan trasladar a la práctica lo aprendido en el aula.
“Que observen, que vivan y que identifiquen todo lo que hemos hecho en clase aplicándolo con niñas y con niños en vivo y en directo”.
La experiencia permite comprobar cómo se desarrollan las actividades con un público infantil real y cómo es necesario modificar la programación en función de lo que sucede durante el espectáculo. De hecho, Muñoz destaca que “el programa no está cerrado y lo único que saben es cuál es la primera canción; el resto las voy decidiendo sobre la marcha, como en un cole”.
Esta capacidad de adaptación reproduce una de las situaciones habituales en el trabajo docente: elegir una actividad u otra según la disposición, la atención y las reacciones de los niños. “Hay que hacer esta actividad ahora, o esta otra actividad, porque los niños y las niñas están en esta disposición o en esta otra, así que durante el concierto lo ven, lo viven y lo disfrutan también”.
Música, cuentos y coreografías que cambian en cada sesión
Los Conciertos Didácticos mantienen una estructura reconocible, pero su contenido evoluciona en cada edición. El espectáculo combina obras musicales basadas en cuentos infantiles con canciones y coreografías en las que también participan los escolares.
El profesor Juan Rafael Muñoz señala que el equipo intenta incorporar novedades de forma continua: “que haya alguna coreografía nueva, que se incorporen cuentos nuevos…”. Durante estos 25 años se han sumado numerosas historias, canciones y bailes relacionados con los contenidos que los niños trabajan en sus colegios.
La adaptación también se produce entre las distintas sesiones de una misma mañana. “En todos estos años, hemos incorporado un montón de cuentos y canciones de los que trabajan los niños en el colegio, y de coreografías, y que siempre sea algo distinto, es decir, si uno asiste al pase de las 10.30 horas y al pase de las 12.00 horas verá que son totalmente distintos”.
El motivo, explica Muñoz, es que “los niños son distintos, las reacciones son distintas, y tenemos que ir cogiendo aquellos elementos que nos interesan en cada caso”.
La iniciativa incluye también la modalidad ‘Para Familias’, ya que muchos padres acompañan a los pequeños y participan en esta experiencia musical y educativa.
Una actividad consolidada que acerca la UAL a la sociedad almeriense
Los conciertos forman parte de la apuesta de la Universidad de Almería por abrir el campus a la sociedad y acercar sus actividades a la ciudadanía. Para Muñoz, esta dimensión es especialmente importante porque permite que los escolares conozcan la institución universitaria desde pequeños.
“Creo que es muy importante para la UAL en esa misión que se desarrolla habitualmente, que es la de proyectarse hacia la sociedad almeriense; se apuesta por este tipo de actividades, porque hoy seguro que de las 1.500 niñas y niños que hay aquí en sus casas van a hablar de la Universidad”.
El profesor resume el valor de la propuesta como una experiencia que beneficia tanto a los futuros docentes como a los escolares: “es una forma de que nuestro alumnado aplique lo que aprende en el aula y los escolares disfruten de un espacio y una institución como nuestra UAL”.
La demanda confirma la consolidación de esta actividad. “nosotros tenemos ahora mismo cerrado ya hasta los colegios que asistirán en el mes de mayo”, ha señalado Muñoz. Los centros empiezan a solicitar su participación en noviembre desde el mes de mayo del curso anterior, hasta el punto de que, según el profesor, “si hubiera la posibilidad de dos conciertos más, estarían llenos también, de la cantidad de centros que afortunadamente los solicitan”.
Dieciséis centros educativos participan en los conciertos de noviembre
En la primera sesión de esta edición han participado las escuelas infantiles Kinder Garden, Maestro Padilla, Villapequesueños y Mar de Alborán, además de los CEIP Arco Iris y Torrequebrada, ambos de Aguadulce, Francisco de Goya y los colegios La Milagrosa y Portocarrero.
En el segundo turno se han incorporado otros seis centros: los CEIP Padre Manjón, de Benahadux; Ferrer Guardia, de La Cañada; Luis Siret; Europa-José Ramos Santander; y Torremar, de Retamar, además del CPR Valle del Andarax, de Instinción. También ha asistido alumnado del curso de Cualificación Profesional de la Universidad de Almería.
En total, 16 centros educativos y alrededor de 1.500 niños y niñas han disfrutado de los conciertos de noviembre. La cifra se duplicará cuando se celebre la convocatoria prevista para mayo, que volverá a convertir el Paraninfo en un espacio de encuentro entre la universidad, los futuros maestros, las familias y los escolares de la provincia.
