El alumnado del Grado en Maestro de Educación Infantil diseña cuentos y recursos didácticos para la escuela Ë Waiso Ipola de Malabo en el marco de un programa de Aprendizaje – Servicio
El alumnado de cuarto curso del Grado en Maestro de Educación Infantil de la Universidad de Burgos mantuvo el pasado 14 de octubre un encuentro en línea con responsables de la ONG UNAMIA (Una Mirada Atrás), de Guinea Ecuatorial. La sesión, celebrada en el salón de actos de la Facultad de Educación, contó con la participación de María Soledad Sautoho Napá («Sol»), fundadora y directora de la organización, y de Virginia Sosó Ehopí, subdirectora y responsable del área educativa.
La jornada se enmarcó en la asignatura «Las Ciencias Sociales y su desarrollo curricular en Educación Infantil», impartida por la profesora Almudena Alonso Centeno, como parte del proyecto de aprendizaje-servicio «Uniendo aprendizajes en Guinea Ecuatorial«. Esta iniciativa busca que los futuros docentes elaboren propuestas didácticas basadas en el relato y los cuentos como herramienta para trabajar contenidos curriculares conectados con contextos culturales y sociales diversos.
Durante la presentación, las representantes de UNAMIA explicaron los orígenes de la entidad y los principales retos educativos, sanitarios y sociales que afronta Guinea Ecuatorial. Entre las líneas de trabajo de la ONG destacan el apoyo escolar, la emancipación de la mujer rural y la atención médica y familiar a menores con anemia falciforme (sicklemia). Ambas ponentes, de origen guineano y afincadas en España desde hace décadas, acercaron al alumnado las realidades de ambos países y las posibles vías de colaboración para respaldar a las comunidades locales de Guinea.
Tras la exposición, se abrió un coloquio en el que los estudiantes plantearon sus inquietudes sobre la contribución de la educación al desarrollo social y la articulación de proyectos de cooperación internacional desde el ámbito universitario.
El proyecto de Aprendizaje – Servicio proponer a los universitarios diseñar materiales didácticos interdisciplinares sobre convivencia, diversidad cultural, orientación espacial y temporal, y comprensión del entorno, aportando una dimensión internacional a su formación. Los recursos elaborados se enviarán a la escuela Ë Waiso Ipola, situada en Malabo (Guinea Ecuatorial), donde se utilizarán en el aula en colaboración con la ONG, convirtiendo así el trabajo universitario en un puente directo de cooperación y aprendizaje práctico entre las aulas de ambos países.
