El Grado Interuniversitario en Física de las universidades de Almería y Huelva ha comenzado su segundo curso con una nueva promoción de estudiantes y con el modelo de movilidad entre ambos campus ya en marcha. La titulación, que nació como una colaboración entre las dos instituciones andaluzas, busca que sus alumnos no se sientan vinculados únicamente a la universidad en la que formalizaron su matrícula, sino que formen parte de las dos universidades desde el inicio de la carrera.
La organización del grado está diseñada para que los estudiantes pasen por ambos campus a lo largo de su formación. El primer curso se distribuye entre Almería y Huelva, mientras que segundo curso se centraliza en la Universidad de Almería (UAL). En tercero, la docencia se trasladará a Huelva y el cuarto volverá a repartirse entre ambas instituciones, que ofrecerán distintas especializaciones: Física Aplicada en Almería y Física Teórica en Huelva.
La segunda promoción ha comenzado el curso 2026/2027 con la misma filosofía de movilidad. Para facilitar los desplazamientos que tendrán que realizar durante la carrera, la Universidad de Almería ha recibido durante dos jornadas al alumnado que cursa primero en Huelva, con actividades destinadas a que conozcan tanto la ciudad como el campus y se familiaricen con sus futuras instalaciones.
La iniciativa tendrá su réplica en el segundo cuatrimestre, cuando los estudiantes que ahora cursan primero en Almería viajarán a Huelva para conocer la universidad, sus instalaciones y la vida universitaria de la ciudad.
Una carrera en la que dos universidades son una sola comunidad
La recepción pretende que los estudiantes empiecen a percibir desde el primer curso que están matriculados en un grado compartido por dos universidades. El objetivo es que la movilidad que tendrán que afrontar durante la carrera no se convierta en una dificultad, sino en una parte más de su formación.
“Recibimos a la segunda promoción que inicia estudios y para nosotros es un honor tenerlos en nuestro campus, hacer gala de nuestro forma de actuar, que es tratar a los estudiantes de una forma cercana, y enseñarles las instalaciones, ya que muy pronto las van a disfrutar porque el año que viene estarán aquí, en definitiva, el hacerse sentir que esta es también su universidad”, ha explicado Encarna Carmona, vicerrectora de Estudiantes de la UAL.
Carmona ha insistido además en que “todos los servicios que tenemos son también suyos” y ha animado a los estudiantes a participar desde el principio: “Queremos que sean participativos y que nos den desde ya sus sugerencias, aunque vayan a estar este año dando las clases presenciales en Huelva”.
La visita también busca favorecer la relación entre los alumnos de ambas universidades. Según Carmona, es importante que “conozcan a sus compañeros de clase y que hagan grupo”, además de que sean conscientes de que se encuentran ante “un grado interuniversitario real, en el que las dos universidades que están implicadas van a la par y que les ofrecen líneas de trabajo, laboratorios, formación especializada…”.
Compartir estudiantes, profesores, laboratorios e investigación
El carácter interuniversitario del grado no se limita a que los alumnos cambien de campus. También permite compartir recursos, profesorado e investigación entre las dos instituciones.
María Angustias Martos, vicerrectora de Grados e Innovación Docente de la UAL, ha destacado que la titulación “se ha planteado de una manera en la cual se pueden compartir muchos recursos, no solamente los materiales, puesto que los alumnos vienen y van, sino también de profesorado”.
Para Martos, la movilidad forma parte del valor académico de la propuesta porque “como grado interuniversitario, el esquema que hemos hecho es el que se debía de hacer, sobre todo porque conlleva una movilidad de los alumnos que también les enriquece muchísimo en su formación”.
La colaboración se extiende además a la investigación. “No solamente eso, sino que los profesores comparten investigación, conlleva que haya acuerdos y contactos a la hora de desarrollar estudios conjuntos en todas las ramas de la Física, lo cual es muy positivo para las dos universidades”, ha señalado.
Desde la Universidad de Huelva, el vicerrector de Investigación y Planificación Estratégica, José Enrique García, ha coincidido en valorar positivamente la experiencia. “Tenemos las mismas; una impresión la verdad que fantástica, y lo digo con el bagaje de que estuve extremadamente implicado en la gesta de este grado en colaboración con los compañeros de Almería, que fue imprescindible”.
García considera que la colaboración entre ambas instituciones ha sido determinante para poner en marcha la titulación: “A día de hoy nos hemos dado cuenta de que si no hubiéramos tenido esa unión, habríamos tenido muchos problemas en implantarlo”.
El objetivo de crear una identidad compartida también se refleja en sus propias palabras: “Ya considero a Almería como parte de mi casa, tengo mi camiseta de la Facultad de Ciencias Experimentales de aquí y tengo la de la Universidad de Huelva, y efectivamente la idea es que el alumnado sienta que realmente pertenecen a dos universidades porque, en el fondo, es lo que está sucediendo”.
El segundo curso confirma el funcionamiento del modelo
Para Juan José Moreno, decano de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UAL, el grado supone una experiencia especialmente relevante porque se trata del primer título interuniversitario real de la institución, con movimiento efectivo de estudiantes entre universidades.
“Para la Facultad de Ciencias Experimentales este título del Grado en Física es fundamental, porque es el primero interuniversitario real, con movimiento real de estudiantes de una universidad a otra y este año ya hemos empezado con el segundo curso, recibiendo a los estudiantes que hicieron primero en Huelva y juntándolos con los que hicieron primero en Almería”, ha explicado.
Las primeras semanas del segundo curso están sirviendo para comprobar cómo funciona el modelo en la práctica. “Llevamos dos semanas de clase y todo está funcionando perfectamente, mucho mejor de lo que esperábamos, no hay problemas técnicos y se está funcionando muy bien”, ha señalado Moreno.
Aunque algunos estudiantes de Huelva están siguiendo las clases de manera telemática, el objetivo es que la mayor parte del alumnado se desplace al campus correspondiente. “La idea es que todos ellos se muevan porque una carrera como Física necesita estar presencial”, ha afirmado.
La visita a Almería ha permitido además que los estudiantes conozcan los laboratorios y las instalaciones en las que desarrollarán parte de su formación. “Tenemos que decir que los laboratorios que tenemos aquí en Física son muy buenos”, ha destacado el decano.
“La distancia a casa tan solo es un número”
Para los estudiantes, la experiencia también está sirviendo para comprobar que la movilidad entre las dos ciudades puede formar parte de la experiencia universitaria.
Óscar Gómez, uno de los alumnos del grado, reconoce que la distancia puede parecer inicialmente un inconveniente, pero considera que la experiencia cambia cuando se conoce el campus y la dinámica de la titulación.
“Lo que motiva a cualquiera que le interese la Física es la propia carrera, y a pesar de que la distancia entre las dos ciudades en un principio puede verse como una barrera, verdaderamente luego hemos venido y la experiencia ha sido muy buena”, explica.
“La distancia a casa tan solo es un número, pero la experiencia en el campus es estupenda, los compañeros, el recibimiento… lo veo muy bien en muchos sentidos y como una gran oportunidad por parte de ambas universidades”, añade.
El estudiante también destaca las instalaciones, el profesorado y la coordinación del grado. “Las instalaciones de la UAL son muy buenas y destaco también la calidad del equipo docente, que nos ha recibido estupendamente desde el minuto uno”, señala, antes de resumir la experiencia como “algo que está muy bien hecho, pensado con todo el rigor que merece, que enriquece y que puede aportar oportunidades buenísimas, porque en las dos provincias Física era una oferta necesaria”.
La segunda promoción afronta así una carrera concebida desde el principio como un proyecto académico compartido entre Almería y Huelva, en el que cambiar de ciudad no es una excepción, sino una parte prevista de la formación.
