El IES Martín García Ramos, de Albox, es uno de los centros más activos de la provincia en materia cultural. Además de su certamen de teatro para jóvenes, este instituto ha presentado los certámenes de Música de Cámara Jacobo Soto Carmona, y de Lied y Canción de Concierto Fidela Campiña, con los que espera promover la carrera de jóvenes intérpretes.
El primero de estos concursos tendrá lugar el próximo 26 de marzo a las 18.00 horas en el salón de teatro del I.E.S Martín García Ramos, centro que organiza estas actividades junto a la asociación juvenil albojense “Alzabara”, y el segundo, que comparte escenario y horario con el anterior, se celebrará el 2 de abril.
Este año el Certamen de Música de Cámara Jacobo Soto Carmona contará con la participación de diez grupos, entre los que se encuentran los dúos “Brío” de Cáceres y “Petit” de Sevilla; los tríos “Art” de Valencia, “Anira” de Sevilla, y “Conservatorio del Liceo” de Barcelona; los cuartetos “Art Sound” de Palma de Mallorca, “Hermes” de Barcelona y “Katharsis” de Murcia; y los quintetos “M- Brass” de Málaga y “Shofar Brass” de Almería.
A estas interpretaciones se sumarán las de cuarenta alumnas y alumnos de diferentes grupos de primer y segundo ciclo del conservatorio “Sor Emilia Peña” de Albox, que actuarán fuera de concurso mientras el jurado delibera.
Los objetivos de este concurso son crear afición por la música y la cultura, difundir el patrimonio musical y, sobre todo, dar a conocer la obra de jóvenes creadores. Todos los conjuntos optarán a un primer premio de 2.000 euros y a un segundo de 1.000 euros.
Por su parte, el Certamen de Lied y Canción de Concierto “Fidela Campiña”, que celebra su tercera edición, contará con las actuaciones de ocho dúos procedentes de Madrid, Turingia (Alemania), Toledo, Las Palmas de Gran Canaria, San Sebastián, Málaga y Almería, quienes competirán por un primer premio de 2500 euros, un segundo premio de 1000 euros y por el premio “Carmen Gallego” al mejor pianista. El jurado tendrá en cuenta a la hora de valorar la calidad interpretativa de los participantes, así como la dificultad e interés del repertorio elegido.
