Los decanos de la UMA piden una revisión de los recorten en educación

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Los decanos y directores de las Facultades y Escuelas Superiores de la Universidad de Málaga, reunidos en la Facultad de Derecho hoy 23 de mayo de 2012, han acordado por unanimidad pronunciarse sobre las recientes medidas normativas que afectan al servicio público educativo y hacer llegar a la comunidad universitaria, a la sociedad y a las autoridades concernidas, las manifestaciones que siguen.

1ª. Ofrecemos nuestro apoyo a la posición institucional mantenida por la Rectora de la Universidad de Málaga como presidenta de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) en defensa de la universidad pública y de la autonomía universitaria.

2ª. Rechazamos contundentemente la intencionalidad subyacente en las medidas aprobadas, en cuanto ponen en entredicho la directa relación existente entre la eficacia y la calidad del servicio público universitario y su nivel de financiación. Por el contrario, afirmamos sin ambages que el futuro de la investigación y la formación de los ciudadanos y, por consiguiente, de la calidad de vida de toda la sociedad pasan justamente por su mayor y mejor dotación de recursos humanos y materiales.

3ª. Creemos que la fragmentación, dispersión y precipitación de las medidas que se están adoptando introducen elevadas dosis de inseguridad jurídica e incertidumbre social que en nada favorecen la estabilidad necesaria para garantizar el buen funcionamiento del sistema universitario, más aún en estos momentos de crisis lacerante que estamos viviendo.

4ª. Consideramos deseable esperar de los legisladores y de las administraciones públicas competentes un ejercicio de responsabilidad institucional dirigido a evitar los irreparables daños que se causarán, no sólo a la Universidad sino a la sociedad en su conjunto, en caso de mantenerse la situación creada por las recientes medidas.

5ª. En consecuencia, solicitamos la revisión de las normas recientemente aprobadas, sin excluir su propia derogación, así como la puesta en marcha de un proceso de diálogo con las autoridades universitarias para implementar las políticas públicas educativas que la Universidad y la sociedad realmente necesitan y demandan.

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