La universidad debe seguir siendo un bien público al servicio de la sociedad, una institución capaz de formar pensamiento crítico, generar conocimiento y responder a desafíos sociales, económicos y democráticos. Esta es una de las ideas centrales que desarrolla Eva Alcón, presidenta de la CRUE y rectora de la Universidad Jaume I (UJI), en el libro Crónica de una universidad que transforma.
La publicación reúne artículos y discursos escritos entre 2018 y 2026, un periodo especialmente complejo para el sistema universitario español, marcado por la aprobación de la LOSU, la pandemia de COVID-19 y el impacto económico derivado de crisis internacionales que afectaron directamente al funcionamiento de los campus.
Una defensa de la universidad pública frente a la polarización
A lo largo del libro, Eva Alcón plantea una defensa explícita de la universidad pública como espacio de rigor, conocimiento y valores democráticos.
La autora advierte sobre corrientes que cuestionan la legitimidad de las instituciones académicas y reivindica el papel de la universidad como dique frente a la desinformación, la polarización y el debilitamiento del pensamiento crítico.
En este contexto, propone una universidad capaz de mantener su autonomía y fortalecer su función social sin renunciar a la excelencia académica.
Financiación estable y autonomía universitaria
Uno de los ejes del libro es la necesidad de una financiación universitaria estable. Eva Alcón sostiene que garantizar recursos suficientes no es únicamente una cuestión presupuestaria, sino una condición necesaria para asegurar una gobernanza autónoma, planificación estratégica a largo plazo e igualdad de oportunidades.
La autora vincula esta estabilidad financiera con la posibilidad de desarrollar una educación inclusiva, investigación competitiva e innovación conectada con las necesidades sociales y productivas.
Un modelo universitario basado en el inconformismo institucional
La obra propone un modelo asentado sobre el inconformismo institucional, entendido como la capacidad de revisar estructuras, adaptarse a nuevos desafíos y anticipar cambios.
Desde esta perspectiva, la universidad no debe limitarse a reproducir conocimiento, sino actuar como agente activo de transformación social, conectando comunidad académica, tejido empresarial, administraciones públicas y sociedad civil.
Esta visión aparece articulada como respuesta a retos globales y territoriales, desde la digitalización hasta la sostenibilidad o la cohesión social.
Humanismo, igualdad y liderazgo femenino
Otro de los grandes bloques temáticos es la dimensión ética de la universidad. El libro reflexiona sobre el humanismo, la igualdad de género y el liderazgo femenino como elementos esenciales para construir instituciones más inclusivas y resilientes.
Eva Alcón plantea estos principios como respuesta a contextos de creciente confrontación ideológica, defendiendo una cultura universitaria basada en cooperación, diversidad y bienestar colectivo.
Universidad local con impacto global
La autora también subraya la necesidad de combinar arraigo territorial e internacionalización. Según desarrolla en la obra, la universidad debe conectar la realidad local con dinámicas globales, reforzando su impacto científico, social y económico sin perder su compromiso con el entorno.
Esta visión integra transferencia de conocimiento, colaboración institucional e impacto social como funciones estratégicas.
Cuatro ejes para entender la universidad del futuro
El libro se estructura en cuatro capítulos: Inconformismo, liderazgo y colaboración institucional; Formación, investigación e innovación ante los desafíos sociales; Valores universitarios; y Territorio, internacionalización e impacto social.
Estos bloques condensan la propuesta de Eva Alcón sobre cómo debe evolucionar la universidad española en un contexto de transformación acelerada.
La obra concluye con una reflexión en la que Alcón señala que el objetivo de esta publicación «no ha sido documentar una gestión, sino testimoniar un recorrido de compromiso con la universidad y de convicción del potencial que reúne la universidad como institución de educación superior e investigación».
