La Asociación de madres y padres del centro ha colaborado directamente la instalación de un invernadero en el propio centro, con materiales proporcionados por empresas del sector y el trabajo de un grupo de padres. En este espacio creado los alumnos siguen paso a paso los procesos de producción de las hortalizas almerienses de temporada: sandía, melón, ajetes y cebolletas.
Los alumnos han trabajado sobre el sistema de suelo arenado, que permite un ahorro importante de agua de riego y, además, mejora la fertilidad de los suelos de nuestra provincia, ya que consiste en aportar periódicamente una capa de materia orgánica, ya sea estiércol de calidad o bien compost de calidad.
Otro aspecto que deben saber también es que los invernaderos eliminan CO2 y reducen la temperatura ambiente de nuestra tierra y, por tanto, en parte la del Planeta.
A lo largo de los últimos 25 años ha descendido 0,3 grados centígrados la temperatura de la comarca Litoral de Almería gracias a la cubierta de plástico de los invernaderos, a pesar de que la temperatura global del planeta ha subido 0,7 grados y en la Península Ibérica ha aumentado 1,5 grados, en el mismo período de tiempo.
Ese enfriamiento de nuestra zona es debido a la reflexión o “efecto espejo” que hace el techo de los invernaderos de la radiación solar incidente que llega a la comarca, de manera que evacua directamente al exterior de la Atmósfera parte de la energía solar directa que luego se convertiría en parte en calor en el ambiente.
En cuanto a las implicaciones sociales y humanas, el delegado ha explicado a los escola-res que la agricultura de invernadero de nuestra provincia ha permitido en pocas décadas que Almería pase de ocupar el vagón de cola de riqueza a nivel nacional, a ser “una tierra llena de oportunidades para miles de personas de toda España y de más de 100 países del mundo que han acudido a trabajar y a vivir en nuestra tierra”.
