La Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PEvAU) y las Pruebas de Admisión se han saldado en Granada con un 94,96% de aprobados. A los exámenes se presentaron un total de 6.608 estudiantes procedentes de Bachillerato y de los Ciclos Formativos de Grado Superior, de los cuales 5.333 han realizado la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (3082 mujeres y 2251 hombres) y 1275 exclusivamente las pruebas de Admisión.
La nota media obtenida por los estudiantes en los ejercicios contenidos en la Prueba de Acceso ha sido de 7,743 puntos sobre 10 (2 décimas inferior a las del año anterior); siendo 7,632 la media entre los hombres y 7,823 la media entre las mujeres; todo ello considerando que para el cálculo de la Nota de Acceso se corresponde con el 60% la Nota de Bachillerato y el 40% de la nota de los ejercicios realizados estos días.
Cuál ha sido la mejor calificación en la EvAU de Granada
La mejor calificación en esta convocatoria ha sido un 10 sobre 10 puntos como Nota de Acceso. Cabe destacar que tres estudiantes han obtenido la máxima posible de 14 puntos sobre 14 en lo que a las pruebas de admisión se refiere. Del mismo modo, los treinta mejores estudiantes han conseguido una calificación por encima de 13,800.
Las notas se pueden consultar desde las 8 horas del día 22 de junio a través del enlace que figura en la WEB de la Universidad de Granada. Los alumnos y alumnas pueden acceder a ellas, individualmente, mediante acceso identificado, y los Centros de Secundaria mediante un acceso restringido pueden consultar las notas obtenidas por sus respectivos estudiantes. Desde el 22 hasta el 30 de junio los estudiantes podrán iniciar el proceso de Preinscripción para la Admisión en las universidades públicas de Andalucía.
Los alumnos que han superado esta prueba de acceso y los procedentes de los Ciclos Formativos de Grado Superior podrán hacer en una única solicitud petición simultánea de plaza para todos los Grados de las 9 Universidades públicas de Andalucía.
