Nuria González, rectora de la ULE: «La financiación no crece al mismo ritmo que lo hacen las universidades»

La rectora de la Universidad de León, Nuria González, adelanta cómo se la implantación del Grado en Medicina el próximo curso, un título que reforzará la especialización en las áreas de salud de este campus y que en unos años contará con facultad propia.

Apuesta por un modelo de universidad altamente participativo, en el que se escuchan las aportaciones de todos los colectivos implicados en la vida universitaria. Esa forma de trabajar ha llevado a que la memoria del Grado en Medicina se aprobara por unanimidad, algo realmente insólito para un título de su trascendencia.

Nuria González Álvarez es la primera mujer al frente de la Universidad de León en sus cerca de 50 años de historia. Es catedrática de Organización de Empresas y tiene claro que la universidad debe estar al servicio de su entorno, mediante la generación de conocimiento, fomento de la innovación y la dotación del talento que contribuya a generar riqueza económica y social. En esta entrevista, Nuria González hace balance del año y medio que lleva en el cargo y avanza algunos proyectos de futuro, como la creación de una facultad propia para los estudios de Medicina.

Pregunta- Lleva año y medio en el cargo, ¿qué balance hace y cómo ha sido este tiempo?
Respuesta-
Yo hago un balance muy positivo de este año y medio. Ha sido un periodo de mucho trabajo, de trabajo muy exigente con la autorización de Medicina y nos hemos volcado en la elaboración de la memoria de este título. Otro de los retos que teníamos para este año era la renovación de los estatutos para adaptarlos a la LOSU y también estamos con los trámites para su aprobación, algo que ha sido importante para nosotros. Hemos conseguido darle la impronta de un nuevo equipo, de un equipo entusiasmado, con ilusión, de un equipo que tiene bastantes integrantes jóvenes, que tienen la ilusión de conseguir grandes retos.

P- ¿Qué modelo de universidad pretende?
R-
Nuestro modelo de universidad es un modelo participativo, en el que todas las voces sean escuchadas y eso se ha visto en la elaboración de la memoria de Medicina. Hemos hecho una labor de consenso importante, hemos escuchado todas las opiniones tanto externas como las internas de nuestra universidad. Todo ello nos ha llevado a que en los diferentes órganos en los que hemos tenido que aprobar la memoria de Medicina haya salido adelante sin un voto en contra. Eso es un hecho histórico en la universidad española, porque yo creo que hay pocas decisiones tan importantes que se aprueben por unanimidad y eso refleja el modelo que queremos: muy participativo y de consenso.

P- ¿La Universidad de León cuenta con la financiación adecuada?
R-
Esta universidad, al igual que las universidades tanto de la región como españolas, no contamos con la financiación suficiente para acometer todos nuestros proyectos. Las universidades estamos creciendo, así lo avala el número de estudiantes, y la financiación no está creciendo al mismo ritmo que crecen las universidades en estudiantes, titulaciones, impulso de investigación… La financiación ideal debería ser estable, plurianual, en la que nosotros podamos saber en el horizonte de cuatro o cinco años qué financiación vamos a tener. Ahora mismo estamos con financiaciones anuales y no todos los años es la misma.

P- Se ha anunciado en diciembre se recibirá el dictamen de la agencia de evaluación sobre la memoria de Medicina, ¿cómo está siendo la implantación de este grado?
R-
Esperamos la aprobación de la memoria de Medicina, hecha de forma consensuada con las consejerías de Educación y Sanidad, y ahora estamos con las obras necesarias. Estamos construyendo un laboratorio de anatomía en la Facultad de Ciencias de la Salud, con sala de disección, porque nosotros apostamos por un modelo de mesas virtuales y el modelo tradicional por el que los estudiantes deben aprender anatomía diseccionando los cuerpos y tocando aquello con lo que luego van a trabajar.

La idea es construir un edificio nuevo que será la futura Facultad de Medicina

P- Medicina empezará en Ciencias de la Salud, ¿tendrá facultad propia?
R-
Para que el proceso fuera lo más rápido posible, la implantación será en Ciencias de la Salud, que en el campus de León solo tiene el Grado en Enfermería, que tenía holgura de espacios para albergar a los primeros estudiantes, pero la idea es construir un edificio nuevo que será la futura Facultad de Medicina.

P- La mayoría de universidades que han implantado Medicina han tenido dificultades para encontrar profesorado, ¿le ocurre lo mismo a la Universidad de León?
R-
El Grado en Medicina es exigente en profesorado. Los médicos están en el sistema sanitario y la mayoría no está en el sistema universitario. Desde el principio nos pusimos a trabajar en ello. De manera consensuada con el Colegio de Médicos hemos hecho sesiones de información sobre acreditación, porque necesitamos que los médicos pasen los procesos de acreditación exigidos en el sistema universitario. Actualmente tenemos unos treinta médicos acreditados para incorporarse como docentes al Grado en Medicina. Tenemos expectativas de tener profesorado suficiente. Para los primeros años contamos con la ventaja de tener una rama de la Salud potente y ya disponemos de profesorado para esas asignaturas, que suelen tener un carácter más generalista.

P- ¿Puede se el área de salud y biomedicina una línea de especialización de la Universidad de León?
R-
Bueno, tanto en el campus de León como de Ponferrada ya tenemos especialización en estas áreas. Esta universidad se inició con una titulación de la rama de ciencias de la salud como es Veterinaria. A partir de ahí tenemos titulaciones como Biotecnología y las especialistas de Ciencias de la Salud como Fisioterapia, Enfermería, Nutrición y Podología. Tenemos un fuerte potencial en investigación médica, tenemos grupos muy consolidados con presencia internacional y el Grado en Medicina va a contribuir a toda esa especialización. También tenemos un hospital veterinario en León y una clínica podológica en Ponferrada, que da servicio a la población y también a los investigadores, que pueden desarrollar su trabajo científico en esas instalaciones.

P- Llama la atención la cantidad de ingenierías que ofertan, ¿esa apuesta por las carreras técnicas es una respuesta a las demandas del sector productivo?
R-
Sí, claro, de hecho, la última que hemos puesto en marcha es una titulación de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, que no puede estar más demandada en la actualidad. También tenemos otras ingenierías ligadas a la trayectoria económica de la provincia de León, como Ingeniería Minera o como la Ingeniería Agrícola, que son estudios que llevan cerca de 50 años con nosotros. Y también apostamos por adaptarnos a las demandas del sistema productivo. Lo bueno es que la mayor parte de los títulos tienen una demanda alta.

De cara a la internacionalización de la universidad, la posición en los ránquines es importante

P- ¿Qué valor le da a los ránquines?
R-
Yo a los ránquines les doy la importancia que tienen: hay que saber qué indicadores miden y profundizar un poco más que en la posición en concreto. Es cierto que de cara a la internacionalización de la universidad, la posición en estas clasificaciones es importante. A veces no reflejan lo que ocurre en la universidad, pero tenemos que convivir con ellos, porque son una herramienta de valoración de nuestro trabajo.

P- ¿Cómo mejorar la productividad y la transferencia de conocimiento?
R-
Tratamos de aportar las infraestructuras necesarias para que los investigadores puedan desarrollar sus proyectos. En el caso de la transferencia estamos intensificando las relaciones con las instituciones y el tejido productivo. Esto nos parece fundamental en una universidad como la nuestra, que somos referente en nuestra provincia y tenemos que transferir el conocimiento con nuestro entorno más cercano. Intensificamos los contratos y convenios con las empresas de nuestro entorno.

P- ¿De qué manera tratan de potenciar la empleabilidad del alumnado?
R-
En primer lugar, con grados y másteres que se adecuen con las necesidades del mercado laboral. Cuando ponemos en marcha un nuevo título nosotros pensamos en la empleabilidad de esos futuros egresados. Uno no puede poner un título sin pensar dónde se van a emplear. Y luego también estamos intentando acercar nuestra formación al tejido productivo a través de los títulos propios, que son más dinámicos y flexibles, y nos permiten aportar a los estudiantes ese talento que después van a necesitar para el mercado laboral. Hemos puesto en marcha microcredenciales, nuestro objetivo es llegar a las 25.

P- Este verano ha sido terrible en cuanto a incendios, ¿qué papel desempeña la Universidad tanto en la prevención como en la restauración del entorno?
R-
Desde el primer momento constituimos un grupo sobre prevención de incendios, integrado por un centenar de investigadores, que tienen veinte ámbitos de actuación: desde aspectos más relacionados con la prevención de incendios, a otros como la salud comunitaria y la educación ambiental. Estamos haciendo diferentes actuaciones en municipios, donde ofrecemos asesoramiento para la recuperación del territorio y en materia de prevención. Nos hemos puesto a disposición de las instituciones encargadas de la restauración del territorio para aportar nuestro conocimiento.

No hay otra universidad con dos egresados elegidos por la ESA para ser astronautas

P- En los últimos años se ha aumentado el número de matrículas, ¿Sara García y Pablo Álvarez han tenido algo que ver?
R-
Para nosotros son un orgullo. No hay otra universidad con dos egresados elegidos por la Agencia Espacial Europea para ser astronautas. Ellos son un reflejo de la educación pública y han contribuido a que haya habido ese aumento de alumnos. Pero nosotros también hacemos un esfuerzo grande todos los años en la promoción de nuestros títulos y tener egresados de referencia como Sara García y Pablo Álvarez nos ayuda.

P- ¿Han conseguido que la Universidad de León sea la primera opción para el alumnado de su provincia?
R-
En la mayoría de los casos es así. Es cierto que en las carreras más competitivas llegan estudiantes de fuera. Conseguimos retener a un 60 por ciento de los estudiantes de la provincia de León.