Las universidades públicas de Andalucía ampliarán su oferta académica el próximo curso 2026/2027 con 36 nuevas titulaciones, entre las que se incluyen nueve grados, 25 másteres y dos programas de doctorado. Los nuevos estudios forman parte de la programación aprobada por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, que prevé la implantación de 200 nuevas titulaciones hasta 2028 para adaptar la formación universitaria a las necesidades del mercado laboral, la transformación digital y la demanda del estudiantado.
La nueva oferta mantiene un equilibrio entre las enseñanzas de las ramas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas y las ciencias sociales, con una distribución prácticamente al 50 %. El objetivo es actualizar un mapa de titulaciones que llevaba quince años sin una renovación profunda y reforzar la competitividad del sistema universitario andaluz.
Nueve grados, 25 másteres y dos doctorados
Las 36 nuevas titulaciones se implantarán en nueve de las diez universidades públicas andaluzas. De ellas, 24 serán interuniversitarias, por lo que se impartirán conjuntamente entre varios campus; cinco tendrán carácter dual, combinando formación académica con prácticas en empresas, y una será internacional, desarrollada en colaboración con universidades europeas.
Esta apuesta responde a una estrategia orientada a impulsar la empleabilidad, favorecer la cooperación entre universidades y potenciar la internacionalización del sistema público universitario andaluz.
Inteligencia artificial, ciencia de datos y tecnologías digitales, protagonistas de la nueva oferta
Una parte importante de las nuevas titulaciones estará vinculada a la inteligencia artificial, la ciencia de datos y otras tecnologías digitales, áreas consideradas estratégicas por el tejido empresarial debido a la creciente demanda de profesionales especializados.
Los nuevos estudios aplicarán estas tecnologías a ámbitos como la empresa, los mercados, el arte y el diseño, la educación o las ciencias de la salud. Además, la programación incorpora titulaciones relacionadas con la salud, el turismo, la energía y las ingenierías, sectores considerados prioritarios para el desarrollo económico de Andalucía.
Una planificación basada en la demanda y la empleabilidad
La selección de las nuevas enseñanzas responde a criterios relacionados con la demanda social, las necesidades del tejido productivo, la optimización de los recursos públicos, la cohesión territorial y el apoyo a las zonas con riesgo de despoblación.
La programación también apuesta por impulsar la formación dual, que se incorpora por primera vez al sistema público universitario andaluz como herramienta para mejorar la inserción laboral de los estudiantes, así como por incrementar la oferta de titulaciones interuniversitarias e internacionales.
La mayor renovación del mapa de titulaciones en 15 años
La implantación de estas enseñanzas da continuidad a la reforma iniciada durante el curso 2025/2026, cuando comenzaron a impartirse los primeros 40 títulos contemplados en la nueva planificación.
Con la incorporación de las 36 titulaciones previstas para 2026/2027, el sistema universitario público andaluz alcanzará 76 nuevos estudios implantados. El resto se desarrollará entre los cursos 2027/2028 y 2028/2029, hasta completar las 200 nuevas titulaciones previstas.
Esta renovación pone fin a quince años sin una actualización profunda del catálogo de enseñanzas, un periodo durante el que las universidades andaluzas vieron limitada su capacidad para responder a la evolución del mercado laboral, la transformación tecnológica y las nuevas demandas de estudiantes y empresas.
Una reforma más amplia del sistema universitario andaluz
La renovación del mapa de titulaciones constituye una de las principales medidas de la reforma del sistema universitario impulsada por el Ejecutivo andaluz durante la última legislatura.
A esta planificación académica se suman otras actuaciones como la aprobación del nuevo modelo de financiación de las universidades públicas andaluzas y la futura Ley Universitaria para Andalucía (LUPA), con las que se pretende modernizar el sistema universitario y mejorar su capacidad para responder a los retos científicos, tecnológicos y sociales de la comunidad.
