La universidad del futuro no solo tendrá que formar especialistas en sus disciplinas. También tendrá que enseñar a moverse en un mundo donde las fronteras académicas son cada vez más difusas y donde comunicarse en varias lenguas se ha convertido en una herramienta clave para investigar, colaborar y acceder al conocimiento.
Ese es el reto que reúne estos días en la Universidad de Jaén (UJA) a más de 150 expertos en política lingüística, procedentes de 22 países, 55 instituciones y 17 alianzas europeas, dentro del II Simposio Internacional sobre Política Lingüística de la Alianza de Universidades Europeas NEOLAiA.
Bajo el lema “EMI y Plurilingüismo para una Educación Superior Global: Estrategias, Desafíos y Oportunidades”, el encuentro aborda cómo las universidades pueden adaptarse a un escenario académico cada vez más internacionalizado, donde conviven distintas lenguas, culturas y formas de aprendizaje.
El reto de enseñar en un mundo universitario global
El objetivo del simposio es abrir un espacio de debate sobre el papel que tienen las lenguas en la educación superior, especialmente en un contexto marcado por la movilidad internacional, la colaboración científica entre países y la transformación de los modelos docentes.
Uno de los grandes ejes del encuentro es la metodología EMI, que analiza el uso del inglés como lengua de enseñanza en determinados contextos universitarios, junto a los enfoques de plurilingüismo e interculturalidad.
La cuestión va más allá de elegir un idioma concreto. Los especialistas estudian cómo estas estrategias pueden contribuir a mejorar la internacionalización universitaria, la inclusión del alumnado y la innovación educativa.
Durante la inauguración, el vicerrector de Internacionalización de la UJA, José Ignacio Jiménez, destacó el papel de la alianza NEOLAiA en este proceso.
“Este simposio es una muestra clara del rol protagonista de nuestra alianza NEOLAiA y la Universidad de Jaén en el diálogo académico y científico sobre política lingüística, y de cómo la iniciativa de Universidades Europeas está provocando la transformación de la oferta académica y adaptando el Espacio Europeo de Educación Superior a las nuevas necesidades formativas del estudiantado para afrontar retos”.
NEOLAiA convierte a Jaén en punto de encuentro internacional
La organización del encuentro corre a cargo del Paquete de Trabajo 7 de NEOLAiA, centrado en el plurilingüismo y la interculturalidad dentro de la alianza europea.
Su coordinadora, María Luisa Pérez Cañado, subrayó la importancia estratégica del simposio para avanzar en nuevas formas de enseñanza universitaria.
“Este simposio constituye una de las iniciativas más emblemáticas y estratégicas de nuestro paquete de trabajo y es un privilegio poder organizarlo en nuestra Universidad”.
En la apertura participaron también Mª Belén Díez Bedmar, directora del CEALM; Cinta Zunino Garrido, directora del Departamento de Filología Inglesa; y Beatriz Valverde Jiménez, directora de Secretariado para Universidades Europeas.
Inteligencia artificial y lenguas: un nuevo escenario para las aulas
Uno de los temas que centra parte del debate es el impacto de la inteligencia artificial (IA) en los entornos universitarios multilingües.
Los especialistas analizan cómo estas herramientas pueden facilitar la comunicación entre personas de diferentes lenguas y ampliar el acceso al conocimiento, pero también plantean nuevos retos relacionados con la ética, la pedagogía y la adaptación de las instituciones.
El simposio incorpora además una línea dedicada al Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE/CLIL), un enfoque educativo que busca reforzar la competencia lingüística desde etapas tempranas y conectar el aprendizaje de idiomas con otras áreas del conocimiento.
Tres días de debate sobre el futuro de la educación superior
El programa reúne conferencias, mesas redondas, sesiones interactivas y presentaciones científicas para analizar cómo aplicar estas estrategias en las universidades.
El encuentro cuenta con tres conferencias plenarias protagonizadas por expertos internacionales como David Marsh, miembro de la Royal Society of Arts; Víctor Pavón Vázquez, catedrático de la Universidad de Córdoba; y Sávio Siqueira, catedrático de la Universidad Federal de Bahía (Brasil).
También participan especialistas como Sarah Breslin, directora del Centro Europeo de Lenguas Modernas; Björn Kjellgren, copresidente del grupo temático sobre multilingüismo y multiculturalismo de FOREU4ALL; y Cristian Aquino-Sterling, cofundador y director del Grupo Internacional de Investigación Comparativa sobre Educación Bilingüe y Multilingüe (ICBERG).
Durante dos jornadas, investigadores, docentes y responsables universitarios comparten experiencias y estrategias para responder a una pregunta clave: cómo preparar universidades capaces de enseñar, investigar y colaborar en un mundo donde hablar varias lenguas ya no es una opción, sino una necesidad.
