Media docena de investigadoras de la Universidad de Almería (UAL) han compartido su experiencia científica y su día a día en los laboratorios con estudiantes de secundaria de la provincia de Almería. Ha sido en una edición particular del Café con Ciencia, que se ha transformado en una iniciativa para visibilizar el papel de las mujeres investigadoras, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
El encuentro ha sido organizado la Unidad de Igualdad, del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social, y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, del Vicerrectorado de Política Científica, con la Fundación Descubre, la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – FECYT.
Café con Ciencia ofrecido por investigadoras de la UAL
El protagonismo ha correspondido al alumnado del IES Sabinar, de Roquetas de Mar, recibido por Inmaculada López, directora de la Unidad de Igualdad junto a las seis científicas participantes. Dos por cada mesa, Tania Mazzuca y María José Ibáñez han dado una idea de cómo se aplican los avances científicos con ‘Del laboratorio al mundo: ciencia sostenible en acción’. Su rama es la de Ingeniería Química.
En cuanto a Nuria Novas y Hermelinda Carreño, desde el ámbito de la Tecnología Electrónica, han impartido la charla tituladas ‘El legado de las mujeres en la ciencia’. Por último, en el marco general de las Ciencias, Josefa Clemente y María Dolores Ureña han motivado a las chicas y los chicos con ‘Aprende, piensa, inventa y diviértete’.
Un desayuno informal para despertar vocaciones científicas
Inmaculada López ha recordado la dinámica de la actividad. “A través de un desayuno informal, a través de tres mesas temáticas, seis científicas de nuestra universidad entran en contacto con los estudiantes, y a través de este ambiente distendido cuentan toda su experiencia, sus conocimientos, estableciendo un diálogo con los estudiantes, de manera que se enriquezcan de todo lo que les están aportando”.
“Nuestra científicas e investigadoras son excelentes, además, desde la generosidad y desde el entusiasmo siempre se prestan a cualquier tipo de actividad para fomentar las vocaciones científicas, especialmente entre las alumnas, y ser referentes femeninos actuales de la talla de todas nuestras científicas”, ha añadido Inmaculada López.
En total, 126 investigadoras se están desplazando a los municipios para impactar directamente en el alumnado de “cerca de un centenar de centros”. Es la actividad ‘Una científica visita tu centro’, en la que participan también las seis mujeres del ‘Café con Ciencia’ de este viernes.
“Se han prestado con muchas ganas de colaborar”. En nombre de todas ha hablado Josefa María Clemente Jiménez, profesora de la UAL en el Área de Bioquímica y Biología Molecular, del Departamento de Química y Física. “A mí me parece que somos un servicio público, que estamos aquí para que los estudiantes vean y entiendan que la ciencia está para nosotros, que estamos desarrollándola, pero sobre todo para ellos, porque son el futuro real”. La misión es clara, “captar y que participen en la ciencia”, por lo que “me parece esencial este tipo de actividades”, ha sostenido.
Menos desigualdad
La experiencia de Josefa María Clemente la invita al optimismo. “Yo doy clase en las titulaciones de Biotecnología, Medicina y Química, y es verdad que ya no hay tanta desigualdad en cuanto a mujeres y hombres, llegan en igualdad e incluso en algunos cursos hay más chicas que chicos, o sea, que creo que estamos haciendo bien el trabajo”.
En otras ramas toca seguir trabajando, “claro, ahora mismo en Ingeniería y en Informática sí que parece que todavía no hemos llegado a esa igualdad, así que creo que estas actividades sirven para seguir fomentando el acceso de las chicas a las carreras de ciencias”. La confirmación de la necesidad la ha dado Gumersindo Horta, que es orientador del IES Sabinar: “Hace falta dar referentes de mujeres científicas”.
Según su trabajo diario en el centro, “la mayor parte de las chicas coge muchísimas veces las materias de biología, las materias de química, no tanto física, no tanto tecnología, no tanto inteligencia artificial, ciberseguridad, digitalización…, pero cada vez más sí que se están animando”. Por ello, “sí necesitamos que vean qué opciones laborales y de desarrollo profesional y científico tienen este tipo de carreras, que son muy técnicas y que tradicionalmente se ha pensado que son los hombres los que están mejor dotados para ellas, pero, en realidad, las chicas sacan mejores notas”.
Así, ha valorado como “fundamental” el “mantener una colaboración entre la UAL y los institutos, porque, de hecho, las vocaciones científicas se despiertan muchas veces con este tipo de actividades, cuando se visita la universitaria, cuando se hacen prácticas en un laboratorio a este nivel, así es que estamos súper encantados y nos gustaría que se repitiera con mucha frecuencia”.
