La Universidad de Málaga (UMA) ha desarrollado un proyecto docente que transforma la enseñanza práctica de la anatomía animal mediante una colección de vídeos de disecciones con infografías científicas.
La iniciativa, titulada Disecciones infografiadas en Biología Animal, está dirigida por la profesora del área de Zoología Victoria de Andrés y cuenta con el respaldo de Fundación Unicaja.
El proyecto se ha presentado en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Málaga como una nueva herramienta para facilitar el aprendizaje de estudiantes de Biología y otras disciplinas científicas.
Vídeos de disecciones para estudiar anatomía animal de forma más precisa
La disección permite cortar, separar y examinar de forma metódica las estructuras de un organismo para estudiar su anatomía interna. Ahora, esta práctica tradicional da el salto al formato audiovisual.
“Estamos ante un proyecto muy ambicioso porque permite un conocimiento directo a la morfología interna de diferentes taxones animales”, explica Victoria de Andrés.
La investigadora destaca además que este recurso permite al alumnado revisar contenidos tantas veces como necesite: “el estudiante, de esta o de cualquier otra universidad o centro de investigación, puede repetir imágenes, visualizar de nuevo partes de especial relevancia o autoevaluar su conocimiento al finalizar las disecciones”.
Ocho vídeos muestran disecciones de mamíferos, aves, peces y moluscos
El proyecto incluye un total de ocho vídeos de disecciones científicas realizados en el Departamento de Biología Animal de la UMA. Las grabaciones se combinan con infografías detalladas elaboradas por la ilustradora científica Julia García, responsable del diseño visual y del montaje audiovisual.
Los vídeos muestran la anatomía interna de distintos grupos animales: mamífero (rata de laboratorio), ave (codorniz o pollo), elasmobranquio (pintarroja), teleósteo (jurel), cefalópodo (sepia), bivalvo (mejillón), crustáceo (cangrejo) y equinodermo (erizo de mar).
La herramienta permite repetir contenidos y personalizar el aprendizaje
Uno de los principales objetivos de esta propuesta es mejorar la eficiencia del aprendizaje práctico en Biología Animal. Gracias al formato audiovisual, el profesorado puede explicar procedimientos en tiempo real mientras el alumnado realiza la práctica, favoreciendo una experiencia más guiada y precisa.
Además, este sistema permite realizar disecciones más personalizadas e individualizadas, optimizando el uso de toda la información disponible y reduciendo errores durante la práctica.
Un recurso más sostenible para reducir el uso de material biológico
El proyecto incorpora también una dimensión ambiental vinculada al uso responsable de recursos biológicos. “Este proyecto docente, por tanto, no solo mejora la transferencia de conocimiento sino que aboga por la sostenibilidad de los recursos biológicos, al poder ser utilizado cuantas veces sea necesario y en el contexto o lugar en que fuese requerido”, concluye la directora.
La posibilidad de reutilizar el contenido audiovisual reduce la dependencia exclusiva de material biológico presencial y amplía el acceso al aprendizaje práctico desde cualquier ubicación.
Un proyecto de la Universidad de Málaga respaldado por Fundación Unicaja
En la presentación participaron el decano de Ciencias, José Jiménez; el director del Departamento de Biología Animal, José María Pomares; el director de Actividades Sociales de Fundación Unicaja, Gerardo Lerones; la directora del proyecto, Victoria de Andrés, y la ilustradora científica Julia García.
Con esta iniciativa, la Universidad de Málaga refuerza su apuesta por la innovación docente en ciencias experimentales mediante herramientas digitales aplicadas al aprendizaje práctico.
