¿Qué ocurre cuando estudiantes de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional tienen la oportunidad de trabajar junto a investigadores universitarios? La respuesta la ofrecen los 26 jóvenes participantes en el Programa de Mentorías Universitarias de la Universidad de Jaén (UJA), una iniciativa diseñada para acercar la investigación científica al alumnado con altas capacidades intelectuales antes incluso de iniciar sus estudios superiores.
El programa, impulsado por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleabilidad de la UJA en colaboración con la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, ha concluido su edición 2025/2026 con la presentación de los proyectos desarrollados por los estudiantes durante el curso académico.
Una experiencia de investigación antes de llegar a la universidad
La iniciativa está dirigida a estudiantes de 4º de ESO, Bachillerato y Formación Profesional con altas capacidades intelectuales y persigue un objetivo claro: permitirles conocer de primera mano cómo trabajan los investigadores universitarios y participar en proyectos científicos reales.
Durante varios meses, los participantes han trabajado junto a profesores e investigadores de la Universidad de Jaén, integrándose en distintas líneas de investigación y desarrollando propuestas vinculadas a áreas científicas y humanísticas.
El resultado han sido 16 proyectos de investigación que han servido para conectar dos etapas educativas habitualmente separadas: la enseñanza preuniversitaria y la universidad.
Ciencia, creatividad y talento joven
El acto de clausura, celebrado en el Campus Las Lagunillas, permitió conocer algunos de los trabajos desarrollados durante el programa.
Cinco de los estudiantes participantes presentaron públicamente sus investigaciones y compartieron la experiencia adquirida durante estos meses de trabajo junto al personal investigador.
Además de mostrar los resultados obtenidos, los jóvenes destacaron la oportunidad que les ha brindado el programa para acercarse a la ciencia de alto nivel y profundizar en ámbitos de conocimiento que despiertan su interés.
Sus exposiciones pusieron de manifiesto la curiosidad, creatividad y capacidad de análisis que caracteriza a este alumnado, así como el potencial que puede desarrollarse cuando se ofrecen entornos de aprendizaje adaptados a sus necesidades.
Un puente entre la educación secundaria y la universidad
La directora de Secretariado de Atención al Estudiante de la Universidad de Jaén, Nuria Ruiz Fuentes, destacó la importancia de este tipo de iniciativas para fomentar el talento académico desde edades tempranas.
“Gracias a estas mentorías, se establece una valiosa conexión entre la etapa preuniversitaria y la superior, creando un entorno de enriquecimiento mutuo que potencia la creatividad y el desarrollo académico de las futuras generaciones de científicos y humanistas”, aseguró.
El programa permite que los estudiantes conozcan de cerca la realidad de la investigación universitaria, descubran posibles vocaciones profesionales y desarrollen competencias relacionadas con el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el trabajo científico.
Fomentar las vocaciones científicas desde edades tempranas
Los responsables de la iniciativa consideran que este tipo de programas constituyen una herramienta eficaz para estimular las vocaciones científicas y académicas entre los jóvenes con altas capacidades.
Al mismo tiempo, facilitan la identificación y el desarrollo del talento, ofreciendo a los estudiantes experiencias formativas que difícilmente pueden encontrar en los entornos educativos convencionales.
La edición 2025/2026 ha vuelto a demostrar el interés de este modelo de colaboración entre universidad y enseñanza preuniversitaria, consolidando un espacio donde la investigación se convierte en una herramienta de aprendizaje y motivación para quienes podrían formar parte de la próxima generación de científicos, investigadores y profesionales altamente cualificados.
