El Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU) y las comunidades autónomas han dado luz verde hoy al Programa de Incorporación de Talento Docente e Investigador a las Universidades Públicas Españolas, que incluye una inversión para este año 2024 de 46,7 millones de euros y los criterios de reparto del Programa de Incorporación de Talento Docente e Investigador a las Universidad Públicas Españolas, autorizados por el Consejo de Ministros. En total se incorporarán 3.400 profesores ayudantes doctor.
En concreto, la Conferencia, formada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU) y las CCAA, dio luz verde a la inversión inicial de 46,7 millones de euros para la puesta en marcha del programa, así como los criterios de reparto, autorizados ayer por el Consejo de Ministros.
La ministra de Universidades, Diana Morant, afirmó que “nunca antes un gobierno ha manifestado un compromiso tan claro y rotundo por las universidades públicas de nuestro país, y lo hacemos con el total convencimiento de que las universidades son un gran ascensor social y la garantía de la investigación para asumir los retos de la sociedad”.
Los 46,7 millones de euros autorizados ayer por el Consejo de Ministros servirán para cubrir, durante el período comprendido entre el 1 de septiembre y el 31 de diciembre de 2024, el coste de las 3.400 plazas de profesores/as ayudantes doctor.
Distribución por CCAA de plazas de profesorado y fondos financiados por el MICIU*:
| CC.AA. | Número de plazas de Profesor/a Ayudante Doctor (PAD) del Programa TALENTO del MICIU | Coste total bruto plazas PAD de septiembre a diciembre de 2024 (en euros) |
| Andalucía | 468 | 6.525.814 |
| Aragón | 94 | 1.175.035 |
| Asturias | 34 | 398.421 |
| Balears | 28 | 327.652 |
| Canarias | 113 | 1.683.089 |
| Cantabria | 29 | 326.401 |
| Castilla y León | 269 | 3.429.558 |
| Castilla-La Mancha | 96 | 1.309.003 |
| Cataluña | 705 | 10.797.461 |
| Comunitat Valenciana | 426 | 5.522.310 |
| Extremadura | 54 | 621.186 |
| Galicia | 101 | 1.311.031 |
| Madrid | 656 | 8.761.094 |
| Murcia | 116 | 1.617.510 |
| Navarra | 46 | 576.358 |
| País Vasco | 121 | 1.863.630 |
| Rioja | 5 | 54.173 |
| TOTAL | 3.361 | 46.299.726 |
*A la UNED, que depende del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, le corresponden también 39 plazas (470.061 euros), lo que sumaría un total de 3.400 plazas y más de 46,7 millones de euros.
Las universidades andaluzas, satisfechas con la medida
Desde las universidades públicas de Andalucía se ha acogido “con satisfacción el fructífero acuerdo alcanzado en la última Conferencia General de Política Universitaria, que incluye la creación y provisión de 774 nuevas plazas de profesorado ayudante doctor en el Sistema Universitario Público Andaluz”.
Estas plazas estarán cofinanciadas por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (468) y por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación (306). La gestión de los fondos la realizará el Gobierno andaluz en el marco de sus competencias en educación superior.
El acuerdo suscrito entre el Gobierno central y las Comunidades Autónomas, “tan positivo como esperado por las universidades”, permitirá a comenzar a cumplir con lo establecido en la LOSU, que requiere un refuerzo de nuestras plantillas para adaptarlas al cambio de dedicación máxima del profesorado asociado y del profesorado ayudante doctor.
Con la creación y provisión de plazas en la etapa inicial de la carrera académica, “las universidades podremos abordar con más medios el relevo generacional, aumentando la retención y captación de talento joven, al tiempo que reducimos la excesiva temporalidad en el empleo, mejoramos la calidad de la docencia e incrementamos la producción científica”.
“Las universidades públicas de Andalucía valoramos la altura de miras necesaria para la consecución de un acuerdo pionero como el que nos ocupa, y específicamente agradecemos el esfuerzo y la convicción del Consejero de Universidad, Investigación e Innovación”, ha expresado las universidades públicas andaluzas en un comunicado conjunto.
